第三单元 写作 写人要抓住特点PPT
难给读者留下深刻的印象。 那么,如何让我们所写的人物站立起来,走动起来呢?今天,我们就来解决这个问题,帮助大家走出“大众化”、“概念化”、“脸谱化”人物描写的误区。把“这个人”写“活”,写成“他自己”
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难给读者留下深刻的印象。 那么,如何让我们所写的人物站立起来,走动起来呢?今天,我们就来解决这个问题,帮助大家走出“大众化”、“概念化”、“脸谱化”人物描写的误区。把“这个人”写“活”,写成“他自己”
花 茹志鹃 2. 学习目标1.明白小说题目的含义和主题。 2.体味细节描写在小说中的作用。 3.分析人物形象. 4.培养速读小说,概述小说的能力。 3. 茹志鹃,当代著名女作家。她的创作以短篇小说见长.
传统文化:禅宗禅宗产生与传播:拈花微笑、教外别传,达摩、神光、弘忍、慧能 《金刚经》明心见性,《楞伽经》印心 事迹:“菩提本无树、明镜亦非台” 事迹:非风动、幡动,仁者心动 顿悟:棒喝、竖一指、立地成佛 传道方法:不立文字,心法
>>>> 42. 1.同桌讨论,撰写一则宣传环保的公益广告语或画一幅环保宣传画。 2.写一篇课文读后感。课后作业>>>> 43. 地球人类珍爱家园 造福子孙只有一个地球美丽、渺小、自然资源有限别无去处(出路)、精心保护板书设计
。所以才有“读书破万卷,下笔如有神。”我们主要写的是所思所想所感。要求较松,写的范围较广(日记、读后感、作文……),形式自由,但一定要注意书写的工整,字不能出格,得一笔一划,不要出现墨团。字数不限,但
这是一篇写人的文章,要写出人物与动物之间相似的地方。 4. 写作指导从哪些方面来突出人物的特点?外貌 语言 动作伯伯很胖,行动缓慢,笨拙——熊爸爸脾气暴躁姐姐爱美——老虎——孔雀如: 5. 要突出人物的特点,我们不
,是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影,在蜡烛或燃烧的酒精等光源的照射下用隔亮布进行演戏,是中国汉族民间广为流传的傀儡戏之一。表演时,艺人们在白色幕布后面,一边用手操纵戏曲人物,一边用当地流行的曲调唱述故
同学们,你们喜欢做游戏吗? 这节课我们一起来做一个游戏,游戏的名字是“猜猜他是谁”。第1课时 4. 有一个神秘的动画片中的人物来到了我们的课堂,可是他不肯直接露脸。而是给我们打了一个谜语,让我们来猜猜他是谁,猜对了,他才会露出真身。让我们一起来试一试吧!
影响周围的人。服务社会,奉献社会对个人成长的意义阅读教材P80—81“探究与分享” 6. 2.他的事迹对我们有什么启示? 提 示: 在现实生活中,我们每个人无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条件,
效率或效益单位产品原材料消耗量、日接待顾客人数、资金利润率工作行为表现出勤率、上交报告及时性、典型事迹、发生事故数工作主观能动性态度是否认真、组织责任感强弱、有无协作意识、合作能力大小 15. *周边绩效
精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的! 23. 几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历尽多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一
系军阀张作霖逮捕,受尽酷刑,始终坚贞不屈,在狱中继续领导党的工作,4月28日英勇就义,时年38岁。人物简介 3. (本页无文本内容) 4. 李大钊 张作霖 阎振三 军阀 避免 娱乐 抽屉 暂时 僻静 眼瞅
传喜、王继才等2名“时代楷模”学习 2. 平常时刻看得出来 关键时刻冲得上去——郑德荣等7名同志事迹简介 图①:郑德荣 图②:钟扬 图③:李泉新 图④:许帅 图⑤:姜仕坤 图⑥:张进 图⑦:张超
义国家经济迅速发展,自然科学研究取得了重大进步。特点:科学研究同工业生产紧密结合 9. 主要成就 人物 发明合作探究二 第二次工业革命主要成就电的应用内燃机和 新的交通工 具化学工业 和新材料美国爱迪
1、把握荆轲的性格特征。 2、学习赏析人物形象的方法。 3. 结合文本,赏析人物性格1、找出文中直接描写荆轲的语句,并结合相关的语句,学生分组探讨分析人物的性格特征。 2、学生发言,尝试分析人物性格特征。 4. ①“
虚构的故事往往情节曲折,有较鲜明的人物形象,读来比较吸引人。下面提供了三组环境和人物,从中选择一组或自己创设一组,展开丰富的想象,创编故事。写作内容环境:开满丁香花的校园 人物:淘气包张明 雷厉风行的班长王寒冰
俱往矣, 数 风流人物, ● 还看今 朝。 ●mǎngfènráo xùnsāo hánshǔzhāo预习与交流 8. 莽莽: 妖娆: 折腰: 风骚: 红装素裹: 一代天骄: 风流人物: 结合具体语境理
的是谁。 要想让人猜出他是谁,我们就要抓住给大家留下深刻印象的地方特写,写出人物的与众不同之处。 本次习作的重点是抓住人物外貌、性格和爱好等主要特点来写作。说说本次习作对我们提出了哪些要求? 6. (本页无文本内容)
:屏幕形象是近距离观察的体现,着重表现面部表情和内心世界,是刻画人物性格最有力的景别。 特写镜头 :起到放大形象、强化内容、突出细节等作用。 5. 摄像知识二、画面景别远景:在远景中, 人物在画幅中的大小通常不超过画幅高度的一半
他擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片断,以小见大地概括出生活的真实。他的短篇小说侧重摹写人情世态,构思布局别具匠心,细节描写、人物语言和故事结尾均有独到之处。 屠格涅夫认为他是19世纪末法国文坛上“最卓越的天才”。左拉: “他的