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体育课拓展游戏 　　一、三打白骨精(培养灵敏反应) 　　这个游戏有两个人就能玩。先背向而站，相距二步远。游戏开始后两人一块唱：“孙悟空三打白骨精!”并在原地合拍双足跳三下，注意唱到最后一个“精”字时

【关键词】 ：化学体育游戏 【设计目的】：化学初学者对化学术语的学习是有一定困难的，符号多、易混淆、枯燥、易忘，是化学初学者提高成绩的瓶颈。解决不好此类问题，学生容易产生厌学心理，导致成绩不会有太大

浅论体育游戏在中学体育教学中的运用 浅论体育游戏在中学体育教学中的运用   山东省嘉祥县马村镇中学（272400）  胡朝英   摘要:  体育游戏是体育教学重要的组成部分,也是帮助完成其它体育训练任务的一条有效途径。多年的教学实践告诉我

学校体育工作年度报告（通用） 一、落实加强学校体育工作的具体措施 本学年我校体育工作在XX市教育局的总体布署下，在学校领导的关心支持下，坚持全面贯彻落实《学校体育工作条例》、《学生体质健康标准》、围

三年级体育课教案 时间 第二周 第二节 年级 三年级 授课教师 课型 一课时 教学内容 1、50米快速跑 2、俯卧撑×2 3、游戏（贴膏药） 教学目标 1、通过本节课的学习，培养学生快速奔跑能力 2、通过俯卧撑练习，锻炼学生的手臂力量

快乐。 教学准备： 教师准备：多媒体课件、视频资料、分享的食物、折纸作品 学生准备：分享的食物、折纸作品、学生分享的节目 教学过程： 一、激趣导入 孩子们，看（课件）今天，老师为大家请来一位魔法师，他

 大头娃娃教学目标：1、学唱歌曲《大头娃娃》感受歌曲欢快情绪。2、初步学会歌曲中的顿音,唱得短促、轻快。能用连贯、跳跃两种旋律表现大头娃娃的笑声;能正确演唱附点音符，为歌曲设计不同的力度演唱形式。3、了解大头娃娃舞这种民间舞蹈，培养对民间音乐的兴趣。教学重点：学唱歌曲《大头娃娃》,能找出相同和相似的乐句,并设计不同的力度演唱。教学难点： 唱准附点节奏，准确表现顿音记号

《大头娃娃》教学设计   教材内容：人教版二年级上册《大头娃娃》第一课时  年级：小学二年级  课时：一课时  教材分析：  大头娃娃是一种汉族民俗道具。最先在一些地方元宵节的时候表演，由于大头娃娃

欢选用迎面接力跑作为活动项目，通过接力棒的交接，传递友谊! 一、起跑及准备姿势 2.队列队形练习：进行齐步走及原地转法练习 组织教学：四列横队。 要求：队列整齐，步伐一致。 (二)准备部分(7分钟) 1

通用电气：招聘实习生进行人才储备 　　首先从技术专业方面来看。第二，从这个人的道德品质来看，求职者是不是拥有GE的价值观―――坚持诚信，渴望变革，注重业绩。第三，要看这个人有没有潜力，我们看求职者除

《走进老游戏》综合实践教案 一． 课题产生的背景. 爱玩是每个孩子的天性，玩不仅可以愉悦身心，还可以锻炼身体、开发智力、懂得友谊，什么本身的灵活性、协调性、竞争精神、合作意识，都在玩中不知不觉的得到培养。

网络游戏，让我欢喜让我忧 [辅导对象]   小学五年级  [辅导目标]   引导学生正确地看待网络游戏，做到有节制地玩。  [辅导重难点]   引导学生正确地看待网络游戏，做到有节制地玩。  [辅导准备]  

手指在大脑皮层的感觉和运动机能中,占的比重最大,经常活动手指来刺激大脑,可以延缓脑细胞的衰老改善记忆力、思维能力。手指游戏需要左右手共同完成,因此有益于左右脑协调高效率地活动手指,比效果差的用功学习和死记硬背更能增加大脑的活力。

课的 内容 1、发展后滚翻能力的练习 2、游戏：两膝夹物后滚翻接力 场地器材 场地一块 排球六个 课的目的 1、通过本次课的教学，使学生进一步提高后滚翻的动作质量，增强学生的身体的身体素质。 2、锻

年级五人数日期执教班级组班形式自然班周次 三课次5内容主题投掷：走或跑几步垒球掷远5——（1）攀登与爬越：爬竿2——（2）重点蹬地转体、快速挥臂 难点识图模仿 学习目标1、学会看图、识图，模仿正确投掷动作，通过交流、互动体验蹬地转体、快速挥臂动作2、掌握

（3）互助：以小组为单位做到互帮互助，共 同提高 （4）第一次投掷：你能投到哪一个区域？ （5）师述：我们还有最后一次投掷机会，相 信同学们会有新的突破 （6）互助：以小组为单位做到互帮互助，共 同提高 （7）第二次投掷：你能投到哪一个区域？

体育比赛中的数学问题  ⑴(★★) 8只球队进行淘汰赛，为了决出冠军，需要进行多少场比赛？ ⑵(★★) 20名羽毛球运动员参加单打比赛，两两配对进行淘汰赛，那么决出冠军一共要比赛多少场？ ⑴(★★)

6‘-7’ 1’30 中 小 （4）学练：以小组为单位自由结伴练习 （5）展示：每组选派两名学生 （6）游戏：传球对角接力 要求： 积极投入、互帮互学 教与学 （1）师述：今天你还能进步吗？能在“学习 单”中填上更好的成绩吗？

技法提分点3　把握作者观点，正确推理判断 三推断分析概括作者的观点态度 读文支招 第一步：整体关注 1.全文共五段，是“总－分－总”的论述思路。 2.选文没有标题，但有出处，文后出处给出的文章标题，是本文的论题。

自主游戏中教师如何指导儿童进行游戏？ 游戏是儿童内心活动的自身表现，是儿童最纯洁、最神圣的心灵活动的产物。自主游戏是幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主展开