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1. 2.1折 扣六年级下册 2. 本节目标1.联系百分数的意义认识折扣的含义。 2.明白折扣问题的数量关系，会把折扣问题转化成百分数问题来解决。 3.了解打折在日常生活和生产中的的广泛应用，对生活中与折扣相关

1. 2.3 税 率六年级下册 2. 本节目标理解税率的含义和计算方法,并能合理、灵活地选择方法，正确的列式计算。          能用“税率”知识解决生活中的实际问题。0102 3. 复习旧知1、

3元像左边这样的数叫做“整数”。二、新知学习 4. 45 50元 18 02元 0 20元 3 50元 2 40元 0 15元............“ . ” 叫做小数点 5. 小数 3 . 5 0 . 2 0 . 1整

1. 2.4 利 率六年级下册 2. 本节目标理解利率的含义和计算方法,并能合理、灵活地选择方法，正确的列式计算。          能用“利率”知识解决生活中的实际问题。0102 3. 复习旧知1、

人教版小学美术二年级下册第九课 《漂亮的花边》教学设计 课型：设计应用 课时：1课时 一、教材分析 《漂亮的花边》是一节设计应用课，融知识与技能为一体。本课主要让学生认识花边是一个单独纹样向两边重复

3、 理解生活中的重叠现象，感受重重叠叠的独特美感，引导学生发现生活中的美。 教学准备： 教师：课件、示范作品 学生：彩纸、剪刀、胶棒、水彩笔 教学重点： 观察并能用粘贴或绘画的方式表现具有重叠效果的作品。

1. 加与减第2课时 秋游北师大版 数学 二年级 上册课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业 2. 1.能够从情境图中提取数学信息,知道同一个问题可以有不同的解决方法。 2.探索并掌握100以内数的连减运算的计算方法

1＋29＝　　 　 92－42＝　　　 75－20＝　　　 28＋53＝　90505581 6. 15＋28＋32=＋ 28431575 43 ＋ 327598 – 21 – 42=98- 217777-

1. 加与减第1课时 谁的得分高北师大版 数学 二年级 上册课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业 2. 1. 能够从图表叙述的具体情境中提取数学信息,会读表格,提高收集信息的能力。 2.初步学会分析数量关系的方法

第二段（3-4）：我们在知春亭畔和湖边看到许多儿童在热热闹闹地赶春。 第三段（5-7）：我们在玉澜堂的院子里，与孩子们共赏开得正旺的海棠花。 第四段（8）：我的感想，告诉人们春游时，“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的。

文中透露出一种淡淡的爱意，恬静而安详。 从这两个女儿身上，我看到了她们的母亲是一位伟大的教育家。 15. 有了爱就有了一切。 16. 填一填：天气 ，人 ，院内大厅内 。由此，我体会到 。 孩子们捧着

1. 苏教版二年级数学 下册练习七 2. =789=1125=819=1249=749=429 3. 计算时注意进位方法，要正确计算哦，加油！ 4. 658+342=1000567+433=1000

桥西区小学音乐、美术学科教学设计 曙光 学校 一 年级 冀教 版本 设计人： 日期： 课题 名称 男孩女孩 课型 绘画 教学分析 学习者 分析 六七岁的儿童喜欢画“人物”，但大部分儿童笔下的人物，往

建南小学教学备课纸 备课人 ： 李晓红 年级 ：一年级 学科： 美术 教学内容 第18课 男孩女孩 复 备 课程标准 相关描述 六七岁的儿童喜欢画“人物”，但大部分儿童笔下的人物，往往形象雷同，缺乏

 教学内容 下雨了 课时安排 1课时 教 学 目 标 知 识 与 技 能 1利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状，创造地表现不同的雨及雨中的情景。 2、尝试体验下雨给人与动物带来的不同感受。

这个课题，教师引导学生通过对大树上、大树洞里小动物的生活，大树下小朋友做游戏，老爷爷下棋，树根下小蚂蚁辛勤劳动等情景进行丰富的联想，从而培养学生的创新精神和造型表现能力。本课的内容，还可以很自然地引导

 冀教版美术《下雨了》教学设计 玉田县郭家屯镇辘轳庄中心小学 李玉明 《下雨啦》 教学内容：冀教版美术实验教科书 第一册 九课《下雨啦》 教材分析: 通过了解下雨这一自然现象,培养学生热爱大自然、适

多种材料设计制作各种各样的鞋，培养学生创造想象的的能力，和动手实践能力。 3.通过学习，使学生了解美术在生活中的应用，培养学生热爱生活的情感，训练学生自主学习的能力，培养学生探索精神。 教学重点： 1．

界紧密联系，强调学生把美术学习与日常生活中的事物相结合。本课根据美术学科“视觉性”特点，通过欣赏精美的图片，了解鞋文化；通过观察、思考、想象、研究、操作、合作等方式，使学生的美术核心素养得到提升。本课是一节综合、探索课。

小学美术一年级下册第17课《下雨啦》 教材分析 雨是生活中最常见的自然现象，下雨时，我们不难看到孩子们在雨中奔跑，嬉戏的情景，在孩子们看来，下雨是一件有趣而令人激动的事情。 《 下雨啦》一课的教学时