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要求：精神饱满 四列横队 二 5’ 热身游戏：贴膏药 4×8 3’ 小 1．教师讲解热身游戏的方法 2．学生体验游戏快乐 3．师生共同感受游戏快乐 要求：遵守规则、注意安全 ★安全小贴士：跑动中注意避让 四组圆圈

队列队形 教学内容： 1、队列队形； 2、活动性游戏：“抓人”、 “穿过小树林”。 教学目标： 1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。 2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。

遵守规则和尊重他人 教学目标 1、遵守交通规则,培养学生的自我保护能力和安全意识。 2、学习手指操及哑铃操,让学生掌握更多的室内锻炼方式。 学情分析 绝大部分学生已知道红绿灯及人行道的作用,但对其他的交通规则知之甚少。由于学生的年龄特点

（9）请做的好的同学出来示范 （10）小结、点评、表扬 （11）羽毛球拍托球接力 （10）讲解游戏方法和规则及要求 （11）组织学生游戏练习 （12）小结、点评、表扬 （13）引导学生课课练习 1.组织队行 （1）×

轻物投掷说课稿 尊敬的各位评委老师好，我是西安高新第六小学体育教师——郭靖今天我说课的内容是：技巧《轻物投掷》。 一、理念 本课以“健康第一”为指导思想，遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，

1、对于二年级小学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进健康，并掌握一定的技能是主要任务。所以在上课时要充分考虑到学生的身体现状和心理需要，让学生在富有情景的环境中学习体育，参加锻炼。 2、体育健康课关注的核心

前滚翻教学设计 主教材：前滚翻 游戏：“慰问灾区小朋友” 一、指导思想 本课以新课程标准为依据，根据我校体育课程资源开发课题，为充分发挥学生主体作用，使每个学生都能在体育课中学到运动技能，满足自我发展的

体育 学科教案 教学内容：武术 第 1 课时 课题 侧踢腿 教学目标 知识目标:90%的学生掌握侧踢腿的要领与要求。 技能目标:70%的学生能熟练的掌握,表现侧踢腿的技术动作。 情感目标:培养学生专注认真

原地双脚交替踩球课的设计 一、指导思想 依据新课标的要求，体育与健康课程标准在教育方式、教学内容、教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。对于义

习 内 容 1、投小沙包 2、冲过“火力网” 学 习 目 标 1、 能积极主动地参与到各种游戏活动中，对各项游戏活动感兴趣。 2、 能开动脑筋想出各种投沙包动作方法，提高自然投掷的能力。 3、 培养学生

教与学的活动 组织与队形 次数 时间 强度 一 1’ 课堂常规： 30” 小 一/1、教与学： （1）体育委员整队，师生问好 （2）教师检查人数，服装 （3）宣布上课内容及要求 一/2、要求：快、静、齐 ××××××××

 体育与健康课时计划 年级 二年级 人数 40 日期 5.14 执教 班级 8 组班形式 自然班 周次 14 课次 41 内容主题 投掷：持轻物掷远 4-3 综合活动：移植小树苗 10-4 重点 快速挥臂

二年级体育课课时计划 任课教师： 学生人数：40人 教材 1持轻物掷远 2游戏：《丰收的果实》 课的类型 新授 教 学 目 标 运动参与：通过让学生主动参与动作的学习,具有积极参与体育活动的态度和行为。

体育与健康课教学案 学段：水平一 一年级 备课人： 第二十二次课 课题 跳单,双圈与游戏 学习目标 1、教会学生掌握单脚踏跳,双脚落地的方法.. 2、发展跳跃能力和身体素质. 3、能够与同伴愉快地合作

拓展游戏：同舟共济 　　项目名称：同舟共济 　　项目类型：团队项目 　　参与人数：10个人一组 　　时间：15分钟 　　场地：空地 　　道具：12米长的绳子数条 　　游戏规则 　　1、用一条12米长

突出学生主体、形式新颖和过程有趣是这节课的设计目标。本课在《体育与健康课程标准》的教学理念指导下，全面贯彻“以人为本，健康第一”的指导思想。教学设计中，以“学生健康发展”为本，以“寓快乐于体育教学之中”为目标。突出体现在教学过

化的传承字。目前规范字的贯彻标准是根据2013年7月最新颁布的《通用规范汉字表》（原有相关字表停止使用，以此为准），它是贯彻《国家通用语言文字法》的配套规范，是关系国家教育文化事业和信息化发展的基础性

学习重点、 难点 教学重点：人的身体各部分名称 教学难点：各部分再细分 教学准备 教学挂图、制作课件 学 习 过 程 一、导入 上一节课我们学习了坐立行的姿势，谁能背诵两首儿歌？ 今天我们一起认识一

学习重点、难点 从多方面、多角度去发现他人的长处和优点 教学准备 多媒体课件　小故事 学 习 过 程 热身活动：学生边唱边动作《找朋友》（播放动画课件） （一）情景创设 1 课堂小品 （1）请一位学生扮演人物甲。

7、 情绪小世界教学目标：1、引导同学们讲述自己曾经历的不开心的事儿，让大家明白，每个人都会有不开心的时候； 2、引导学生体验向亲近的人诉说不开心的事儿，对自己有很大益处。教学重点：引导同学们讲述自己曾经历的不开心的事儿，让大家明白，每个人都会有不开心的时候。教学难点：引导学生体验向亲近的人诉说不开心的事儿，对自己有很大益处。教学准备：图片、多媒体教学过程：（一）故