201x新部编本二年级下册语文第21课《蜘蛛开店》第2课时教学课件

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1. 21.蜘蛛开店
2. 第二课时
3. 飞虫决定商店木屋围巾星期我会读
4. 　　思考：课文主要讲了一件什么事？想一想
5. 　主要讲了一只蜘蛛闲着没事做，于是就想到了开店。它首先卖口罩，结果来了一只河马，让它织了一整天；紧接着，它又改卖围巾，结果来了一只长颈鹿，让它织了一个星期；最后，它又改卖袜子，结果来了一只长了四十二只脚的蜈蚣，直接把蜘蛛吓回到了树上。主要内容
6. （1）读课文，找一找，看看蜘蛛都开了哪些店？（2）蜘蛛开的每一个店铺都迎来了不同的顾客，都迎来了哪些顾客？（3）这三个顾客各有什么特点？它们要求蜘蛛给它编织什么？蜘蛛编织了多长时间？（4）想一想，蜘蛛看到哪位顾客来了就吓得匆忙跑回网上？为什么蜘蛛会被吓到？（5）读了这个故事，你有什么感受？（6）找出相关的句子读一读。合作学习
7. （1）蜘蛛依次开了：口罩编织店、围巾编织店、袜子编织店。（2）蜘蛛开口罩编织店时，来了河马，引导学生了解河马的特点——嘴巴长，所以编织的口罩比较大，而且也费力费材料。蜘蛛整整用了一天的工夫。说一说
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11. （1）蜘蛛依次开了：口罩编织店、围巾编织店、袜子编织店。（2）蜘蛛开口罩编织店时，来了河马，引导学生了解河马的特点——嘴巴长，所以编织的口罩比较大，而且也费力费材料。蜘蛛整整用了一天的工夫。说一说
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13. （3）在开围巾编织店的时候，迎来了长颈鹿顾客，长颈鹿的特点是——脖子特别长。从文中脖子和大树一样高了解到的。引导学生观察大树的高度，从而更加清晰地认识长颈鹿的脖子特别长。长颈鹿的围巾足足忙了一个星期。说一说
14. （4）联系课文认识“露”字在这里是什么意思，读音是“lòu”，再让学生了解当露读“lù”时，是表示靠近地面的水蒸气，夜间遇冷凝结成的小水球，如：露水、露珠、雨露等。（5）蜘蛛看到顾客蜈蚣后，吓得跑回了树上。（6）引导学生理解：从蜈蚣的四十二只脚想象，要给蜈蚣织多少袜子啊！所以才会把蜘蛛吓跑。说一说
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16. 蜘蛛看到顾客蜈蚣后，吓得跑回了树上。理解：从蜈蚣的四十二只脚想象，要给蜈蚣织多少袜子啊！所以才会把蜘蛛吓跑。说一说
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18. 读了这个故事，你有什么感受？自由谈感受。（1）蜘蛛连续开了三次店都没有成功，说明创业并不是那么容易的事。（2）蜘蛛开店遇到困难就退缩了。（3）蜘蛛很倒霉，每次开店都遇到了最难伺候的顾客。说一说
19. 1、蜘蛛三次开的店都是编织店，你知道蜘蛛为什么要开编织店吗？ 2、蜘蛛平时就是靠织网来捕捉小昆虫为生的，所以编织是它的强项，是它的老本行，所以蜘蛛才开的编织店。 3、再读课文，说一说：你喜欢这样的蜘蛛吗？为什么？ 4、这只蜘蛛在遇到困难时就退缩了，它没有挑战困难的勇气。我们最好不要向这只蜘蛛学习，要学会迎难而上，而不是一味退缩。说一说
20. 　　这只蜘蛛在遇到困难时就退缩了，它没有挑战困难的勇气。我们最好不要向这只蜘蛛学习，要学会迎难而上，而不是一味退缩。总结
21. 　　1、蜘蛛连开三店，都以失败告终。主要是它迎接的顾客都非常有特点。请你想想：如果蜘蛛还要继续开店，那接下来它会开什么店呢？照课文的发展节奏，它又会迎来怎样的顾客？请你想一想，说一说。　　2、学生续编故事。拓展延伸
22. 　1、将《蜘蛛开店》这个故事讲给家长听。　2、续编《蜘蛛开店》这个童话故事。　3、阅读有趣的童话故事，拓宽学生的阅读面。作业

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