第21课 陈涉世家ppt课件
- 1. 21 陈涉世家
- 2. 学习目标 1.积累文言词汇。 2.理解课文的基本内容。 3.了解陈涉起义的原因、经过及其历史必然性。 4.通过对话分析人物的形象，学习本文成功塑造人物形象的写法。
- 3. 一、新课导入 同学们，你们学过中国古代史，能说说我国历史上第一次农民起义爆发是哪个朝代，起义的领袖是谁吗？ 陈胜，字涉，是我国历史上第一次农民起义的领袖。《陈涉世家》是写陈涉的一篇传记，比较完整地记叙了陈涉起义的全部过程。本文所说内容，展现了陈涉、吴广领导大泽乡起义的伟大力量，赞扬了陈涉、吴广的反抗精神及历史功绩。 本文以陈涉、吴广的活动为线索，生动描述了起义的发生、发展过程。
- 4. 二、预习与交流1.朗读课文，圈画文中生字词。闾( )左 阳夏( ) 辍( ) 怅( ) 嗟( ) 鹄( ) 戍( ) 適( ) 陈胜王( ) 罾( ) 烹( ) 恚( ) 笞( ) 蕲( ) 徇( ) 轾( ) 酂( ) 柘( ) 闾( ) 谯( ) 稷( ) 披( )坚执锐 祠( ) 度( ) 宁( ) 当行( )ｌǘ jiǎ chuò chàng jiē ｈú shù zhé wàng zēng pēng huì chī ｑí xùn zhì cuó zhè lǘ qiáo ｊì pī cí duó nìng háng
- 5. 3.作者简介。 司马迁(约前145—？)，字子长，西汉夏阳人，史学家、文学家。从小受父亲司马谈的影响，10岁诵读古文经书，20岁开始游历大江南北，访问了许多遗老，考察了历史遗迹，了解了许多历史人物的遗事、轶闻以及地方风俗和经济生活。司马谈逝世后他继承父职做了太史令，这是他写作《史记》的起点和重要条件。后因替投降匈奴的李陵辩解，触怒了武帝，被捕入狱，受腐刑。但他忍辱含垢，发愤著书，出狱后任中书令(掌管皇家机要文件)，在五十三岁时终于完成《史记》这一部巨著。《史记》被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚。”
- 6. 4.文体链接。 《史记》，我国第一部纪传体史书，全书一百三十篇，包括十二本纪(记历代帝王政迹)、八书(记各种典章制度)、十表(记大事年月)、三十世家(记世袭封国的诸侯和辅汉功臣事迹的传记)、七十列传(记重要历史人物的言行事功)五个部分，共五十二万字。记载了从黄帝到汉武帝长达三千年的政治、经济和文化的历史，比较全面而深刻地反映了我国古代的社会面貌，对后世史学研究有深远影响。《史记》具有强烈的批判精神和鲜明的人民性。它对封建统治阶级的黑暗腐朽方面，作了大胆、深刻的揭露。鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵之离骚”。
- 7. 5.背景链接。 秦始皇统一六国之后建立了专制主义的中央集权国家。他对农民进行残酷的剥削和压迫，实行严酷的刑罚；同时还大量征发农民修长城，造阿房宫，建骊山墓。沉重的徭役、繁重的赋税、残酷的刑罚使农民苦不堪言。秦的残暴统治激化了统治阶级和农民阶级的矛盾，到公元前209年，终于爆发了陈胜、吴广领导的农民起义。陈胜、吴广在大泽乡(今安徽宿县境内)，率戍卒900人揭竿而起，建立了我国历史上第一个农民政权——张楚。陈胜领导的这场农民起义虽只有半年，但严重地动摇了秦王朝的封建统治。
- 8. 三、自学指导（二）——合作与探究1.读课文。(注意停顿，正音) 2.试译课文。同桌一个小组，结合注解疏通文章大意，并记下看不明白的语句，待全班讨论解决。 3.在理解的基础上再读课文。整体感知
- 9. 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏 人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之 垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣 者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息 曰：“嗟乎，燕雀 安知鸿鹄 之志哉！”…是…，表判断。去、往助词,辅助音节的年轻的时候曾经停止被雇佣失望倘使勿，不要回答你长叹见识短浅的人怎么有远大抱负的人表反诘语气田埂
- 10. 陈胜是阳城人，字涉。吴广是阳夏人，字叔。陈涉年轻时，曾经同别人一道被人雇佣耕地，（有一次）陈涉停止耕作走到田埂上休息，因失望而叹恨了很久，说：“假如有一天谁富贵了，可不要忘记伙伴们。”佣工们笑着回答说：“你是给人家当雇工的，哪能富贵呢？”陈涉长叹一声说：“唉，燕雀怎么知道鸿鹄的凌云志向呢！” 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之 垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”
- 11. 思考一：1.陈涉年轻时处于什么地位？ （原来的身份） 佣耕
- 12. 思考二：2.他对这种生活不满、内心迫切 希望改变这种处境，文中是怎样表现出来的？ 神情：怅恨久之 语言：苟富贵，无相忘
- 13. 思考三：3、找出本段中表现陈涉年轻 时就有非凡的抱负的句子。 燕雀安知鸿鹄之志哉
- 14. 整段分析: 1. 文章为何一开始就列出吴广？ 突出陈胜是本文中心人物，同时也暗示吴广在起义中的特殊地位，这样开头，为下文写陈、吴二人合谋举事，并对吴广在谋划起义和建立张楚政权中的作用埋下了伏笔。 先写这段主要是表明陈胜后来发动起义并非偶然，早有其思想根基。2.为什么文章要先安排这一段,可不可删去?
- 15. 3.第一段是从哪几个方面介绍了少年陈胜？ 这一段从籍贯、身世、志向等方面来介绍陈胜。 (1)与人佣耕，表明陈胜是个被剥削受压迫的穷苦农民 (2)“怅恨久之”，说明他对所处的贫困地位的不满； (3)“苟富贵，毋相忘”，表达出他有福同享的思想意识，表明其不甘贫穷，要改变现实的强烈愿望 ； (4)“燕雀安知鸿鹄之志哉”，用形象的比喻说明了他的远大志向。 这为下文写他领导起义作了伏笔。
- 16. 请同学们齐读第一自然段 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”
- 17. 二世元年七月，发 闾左 適戍渔阳， 九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行， 为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。 失期，法皆斩。征发指贫苦人民同“谪”，发配停驻编次当在征发之列适逢，恰巧遇到估计误期按照法律，名词作状语
- 18. 秦二世元年七月，朝廷征发九 百贫苦百姓去驻守渔阳，临时停驻在大泽乡。陈胜、吴广都被编进征发戍边的队伍里，并担任驻守戍边的小头目。他们（在这里）恰巧遇到下大雨，道路不通，估计已经误期。误期，按照秦朝法令都要被斩首。
- 19. 陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死， 死国可乎？”陈胜曰：“天下苦 秦久矣。 吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏. 扶苏以 数 谏 故，上使外将兵。今或闻无 罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。 项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或 以为死，于是，就逃亡 逃跑发动大事 ，指起义同样 为…而死,形作动以…为苦，苦于封建君主即位叫做“立”是因为屡次劝谏缘故率领有的人是爱戴有的人
- 20. 或以为亡。今诚 以吾众诈自称公子扶苏、项 燕，为天下唱， 宜多应者。”吴广以为 然。逃亡, 逃跑如果把冒称 , 假托向同“倡”, 倡导应该响应认为对，正确
- 21. 陈胜、吴广于是一起商量说：“现在逃跑(被抓回来)也是死，起义也是死，同样是死，为国事而死 好吗？”陈胜说：“全国百姓苦于秦朝的统治已经很久了。我听说二世是秦始皇的小儿子，不应当即位做皇帝，应当即位做皇帝的是公子扶苏。扶苏因为屡次劝谏秦始皇的缘故，皇帝派他在外面带兵。现在有人听说扶苏没有罪，二世却杀了他。百姓大多听说他很贤明，但不知道他已经死了。项燕是楚国大将，多次立下战功，又爱护士兵，楚国人很爱戴他。有人认为他死了，有人认为他逃跑了。现在如果把我们的人假称是公子扶苏、项燕的队伍，倡导天下人反秦，应该有很多响应的人。”吴广认为他说得很对。
- 22. 乃行卜。卜者知其 指意，曰：“足下事皆成， 有功。然足下卜之(于)鬼乎？”陈胜、吴广喜，念 鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹 书(于)帛曰： “陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼 腹中书， 固 以 怪 之矣。占卜他们的意图古人对别人的尊称能建立功业这件事向考虑,思索动词 , 威服用丹砂动词，写动词,称王名作动,用鱼网捕名词，字条本来同“已”,已经认为…怪异 感到奇怪代鱼腹中的书
- 23. 又间令吴广之 次所旁 丛祠中，夜篝火， 狐鸣 呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦日， 卒中 往往 语，皆 指 目陈胜。暗中往,到军队驻扎的地方神祠名作动， 用笼子罩作狐狸嗥叫的声音复兴第二天处处 ，到处谈论用手指,并用眼睛注视着
- 24. 于是二人就去占卜。占卜的人知道他们的意图，说：“你们要做的事情都能成功，并能建立功业。然 而你们还是把事情向鬼神卜问一下吧!”陈胜、吴广听了很高兴，又考虑卜鬼的事，说：“这是教我们利用鬼神来威服众人罢了。”就用丹砂在绸子上写 “陈胜王”三个字，放在别人用网捕获的鱼的肚子里面。士兵们买鱼煮了吃，发现鱼肚子里(绸子上)写的字，本来已经认为这事怪异了。陈胜又暗中指使吴广到驻地旁的丛林里的神庙中，夜里用笼罩着火(装作鬼火)，又装作狐狸嗥叫时凄厉的声音(向士兵)喊道：“大楚要复兴，陈胜要为王！”士兵们夜里都惊恐害怕。第二天，士兵中到处谈论(晚上发生的事) ，都用手指并用眼睛注视着陈胜。
- 25. 第二段记述了陈胜起义的哪些史实？怎样看待他们所采用的迷信手法？ ①起义的时间、地点、发起者、参加者及其人数。秦二世元年七月，陈胜吴广在大泽乡发动“闾左適戍渔阳”的九百人举行推翻秦王朝的起义。②起义爆发的原因。“天下苦秦久矣”，暴虐的秦朝专制统治给人民带来无穷无尽的灾难，造成社会普遍的怨愤和仇恨，这是起义爆发的根本原因。“失期、法皆斩”，秦朝严酷的法令逼使戍卒揭竿而起，这是起义发生的直接原因。③起义前的谋划、准备。陈胜、吴广商定假公子扶苏、楚将项燕之名以号召天下，争取响应，借鬼神意旨以威服士卒，笼聚人心。 采用“丹书鱼腹”、“篝火狐鸣”等迷信的方式，这是根据当时的的具体情况而采取的斗争策略，说明陈胜、吴广的足智多谋。
- 26. 1.起义的导火线： 起义的根本原因则是： 2.陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是： ① ② 3.为起义作舆论准备的办法是： ① ② 这样做的作用是： 动员群众起义的口号是：戍卒在开赴渔阳途中遇雨失期秦二世杀太子扶苏，引起人民对秦王朝的更大不满楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国愿望将写有“陈胜王”的布条置鱼腹中，戍卒买鱼烹食，得鱼腹中书吴广在驻地旁的丛词中，狐呜呼口：“大楚兴，陈胜王”威服众人秦的暴政——苛酷的兵役、刑法诈自称公子扶苏、项燕朗诵第二段，讨论填空
- 27. 从陈胜对当时形势的分析和所提策略口号，以及为起义作的舆论准备可以看出他具有怎样的品质？ 陈胜认为当时的形势有利于发动起义，他抓住了秦王朝所面临的严重政治危机和楚国人民的反抗要求这两个问题作了精辟的分析，并且提出了“诈自称公子扶苏、项燕”这一策略口号，表现了他超人的才略胆识。为起义作的舆论准备有“鱼腹藏书”、“篝火狐鸣”两项，这与当时敬鬼神观念的普遍存在有关，可以巩固陈胜在群众心目中的领导地位。表现了陈胜的才智与卓越的领导才干。朗诵第二段，思考
- 28. 问题：本段中对人物的刻画主要 采用什么描写方法？ 本段中对人物的刻画以对话为主，运用语言、动作、神态描写刻画了陈胜、吴广的革命精神和非凡的才干。朗诵第二段，思考
- 29. 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故 数 言欲亡，忿恚尉， 令(其)辱之，以激怒其众。 尉果笞广。 尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈 胜佐之，并杀两尉。一向被故意,特意使…恼怒使代吴广用来他的,吴广的名作动,用竹板打拔出鞘表承接帮助一齐他,指尉
- 30. 吴广一向待人很好，士兵中听从吴广差 遣的人很多。(一天)率领戍卒的军官喝醉了，吴广故意再三说想要逃跑，来使尉恼怒，使尉责辱他，借此来激怒吴广的部下。尉果然用竹板子打吴广。尉剑挺出鞘(想杀吴广)，吴广跳起来夺过剑杀死了那个尉。陈胜协助吴广，一同杀了两个尉。
- 31. 召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当 斩。藉 第 令 毋斩，而戍死者固十六七。 且壮士不死即已，死即举大名 耳，王侯 将相宁有 种乎！”徒属皆曰：“敬受命。” 乃诈称公子扶苏、项燕，从 民欲也。所属的人即使,假若不本来倒也罢了图大事成大名啊难道,岂血脉相传听从号令依从人民的愿望表复数使
- 32. 陈胜召集并号令所属的士兵说：“你们 诸位遇上了大雨，都已经误了期限，误了期限该判杀头。即使仅能免于斩刑，而戍边的人中本来也有十分之六七的会死掉。大丈夫不死便罢了，要死就要成就大的名声啊！王侯将相难道有天生的贵种么？”属下的士兵都说：“愿意听从您的号令。”于是他们就假称是公子扶苏、项燕的队伍，为的是依从人民的愿望。
- 33. 袒右，称大楚。为坛而盟， 祭以尉首。 陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收 而攻蕲。蕲下， 乃令符离人葛婴将兵 徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。 行收兵，比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数 万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中，弗胜，守丞死，乃入据陈。露出筑动词,宣誓用收集表承接攻下,攻克命令攻取（土地）等到四马一车一人一马占领不几
- 34. （他们）露出右臂作为标志，号称大楚。用土筑成高台并在台上宣誓，用（被杀死的两个） 尉的头祭天。陈胜立自己为将军，吴广担任都尉。起义军攻下大泽乡，收集大泽乡的义军攻打蕲县。蕲县攻下后，就派符离人葛婴率领部队攻取蕲县以东的地方，攻打铚、酂、苦、柘、谯等地，都攻占下来了。他们行军中沿途收纳兵员，等到到达陈县，已有战车六七百辆，骑兵一千多人，步兵几万人。攻打陈县时，郡守和县令都不在城中，只有守丞带兵在城门洞中同起义军作战。守丞不能取胜，被杀死了，起义军就进城占领了陈县。
- 35. 数日，号令召三老、豪杰与（之）皆来会计 事。三老、豪杰皆曰：“将军身 被 坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷， 功宜为王。”陈胜乃立为王，号为张楚。当此 时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应 陈涉。召集相偕,一同聚会,商议亲自同“披”,披着铁甲武器道义诛灭国家论功劳动词,惩罚来在这个各个苦于
- 36. 过了几天，陈胜传令召集当地管教化的乡官和有声望的人一起来集会议事。乡官和 有声望的人都说：“将军亲自穿着铁甲，手拿锐利的武器，讨伐昏庸无道的秦王，诛灭凶残暴虐的秦朝，重建楚国，论功劳应当称王。”于是陈胜被拥戴做了王，定国号叫“张楚”。在这时候，各郡县苦于秦朝官吏压迫的人都纷纷起来惩罚当地的郡县长官，把他们杀死来响应陈涉（的号召）。
- 37. 1 这一段写了哪些内容？ 写了三方面内容。(1)并杀两尉；(2)为坛而盟；(3)胜利进军。总之，写了起义的经过和胜利情况。2 “且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”这句话的思想含义是什么？ 这句话表达了陈胜等人敢做敢为，要做天下主人的英雄气概，对封建等级制度进行否定。这种思想在当时是难能可贵的。
- 38. 3 哪些词语表现了起义军的胜利进军情况？结尾一句有什么作用？ “攻”“下”“收”“皆下”等动词，表明陈胜、吴广起义势如破竹、所向披靡。 结尾一句进一步反映起义的影响、号召力之大；农民起义风暴席卷各地，猛烈地动摇了秦王朝的统治。同时也告诉人们，这场农民运动的爆发是历史的必然。
- 39. 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即巳，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞战与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令如三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。¶¶第一层： 起义开始时的情形第二层： 起义初期的迅猛发展和陈胜立国的经过。第三层： 概述此后诸郡县反秦斗争的情形。朗诵第三段，划分层次
- 40. 按事件发展过程，分三部分 第一部分（第一段）叙述陈涉年轻时的佣耕生活，表现了他胸怀大志，有反抗精神。 第二部分（第二段）写起义的筹划过程，表现了陈胜、吴广的斗争决心和政治远见。 第三部分（第三段）写陈胜、吴广发动起义，胜利进军及建立政权的经过，昭示了农民起义的伟大力量和历史意义。
- 41. 文章脉落谋划起义发动起义原因直接 根本失期，法皆斩。天下苦秦久矣。诈自称公子扶苏、项燕藏书鱼腹篝火狐鸣起义开始起义初期的迅猛发展和陈胜立国的经过。概述此后诸郡县反秦斗争的情形。并杀两尉召令徒属为坛而盟策略舆论
- 42. 叙事线索： 陈胜、吴广的活动。
- 43. 第二课时
- 44. 二、自学指导——合作与探究（一）整体感知 1.理清文章的结构，并归纳段意。 第一段：叙述陈涉年轻时的佣耕生活，表现了他素怀大志，有反抗精神。 第二段：写起义的筹划过程，表现了陈胜、吴广的斗争决心和政治远见。 第三段：写陈胜、吴广发动起义，胜利进军及建立政权的经过，昭示了农民起义的伟大力量和历史意义。
- 45. （二）文本探究 （在上一节课疏通文意的基础上，再读课文，整体感知内容，解决下列问题。） 1.陈胜、吴广发动起义的直接原因是什么？农民起义的根本原因是什么？ 直接原因：会天大雨，道不通，度已失期。失期， 法皆斩。 根本原因：天下苦秦久矣。 2.陈胜为起义制定的策略是什么？ 诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱。
- 46. 3.“燕雀”、“鸿鹄”各比喻什么？文中哪句话表现了陈涉强烈要求改变自己地位的愿望呢？ 燕雀：比喻见识短浅的人。 鸿鹄：比喻有远大抱负的人。苟富贵，无相忘。 4.陈涉对当时的形势作了怎样的分析和估计？ “天下苦秦久矣”是起义可以利用的有利条件。假借扶苏、项燕的名义，“为天下唱”，以顺应民心，义旗一举，“宜多应者”。
- 47. 5.陈胜、吴广指出的众士面临的绝境是什么？ 公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。 6.陈胜在发动起义前所做的“威众”准备是什么？这样做的效果是什么？ 准备：鱼腹藏书，篝火狐鸣。 效果：卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 7.陈胜在动员起义时，最具有鼓舞性，气魄雄伟、扣人心弦的一句话是？ 王侯将相宁有种乎！
- 48. 8.为起义作舆论准备的办法是： ①丹书鱼腹；②篝火狐鸣。 9.文中哪些词语表现了起义军的胜利进军情况？结尾一句有什么作用？ “攻”、“下”、“收”、“皆下”等动词，表明陈涉、吴广起义势如破竹、所向披靡。结尾一句进一步反映起义的影响、号召力之大，农民起义风暴席卷各地，猛烈地动摇了秦王朝统治。同时也告诉人们，这场农民运动的爆发是历史的必然。
- 49. （三）人物赏析1.在发动起义、胜利进军和建立政权的过程中，如何体现出陈胜的领导才能？ ①发动起义：“广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。”反映出陈的机智、果敢；“召令徒属，揭露苛政，以利害告之”，再以“死即举大名耳”的宏图大志与“王侯将相宁有种乎”的口号来鼓动，坚定了士兵的起义信念。这反映出陈胜卓越的鼓动、宣传能力。 ②胜利进军：起义形势迅猛发展的原因——“从民欲也”，体现了陈胜的军事才能。 ③建立政权：入陈后，又“号令召三老、豪杰与皆来会计事”，出谋划策——具有非凡才略的成熟的农民起义的领导者和组织者。
- 50. 2.找出文中陈涉富有个性化的语言，然后分析作 者通过个性化的语言刻画了人物怎样的性格？ 个性化的语言：“苟富贵，无相忘。”“燕雀安知鸿鹄之志哉！”“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？且壮士不死即已，死即举大名 耳！” “王侯将相宁有种乎？”“天下苦秦久矣。” 通过个性化语言可以看出陈涉要求摆脱贫困，不甘于安贫守命的反抗精神。陈涉少有雄心壮志。既显示陈涉的抱负、反抗决心和叛逆性格，又具有号召力和鼓动性，表现其卓越的领导才能。
- 51. 3.通过对话描写来刻画人物。 全文共写了三次对话： 第一段陈胜与同伴们的对话，表现了他远大的志向和反抗意识； 第二段陈胜同吴广的对话，反映了他们善于斗争的智慧和才能； 第三段陈胜同戍卒的对话，表现出陈胜反抗阶级压迫的英雄气概。 人物性格：陈涉是一个有远大理想抱负、强烈的反抗精神、敏锐的洞察力、杰出的领导和组织才能的农民起义军领袖。
- 52. 陈涉“尝与人佣耕”：是被剥削的穷苦农民 “怅恨久之”：对所处贫困地位的不满 “苟富贵，无相忘。”：有福同享的思想 “燕雀安知鸿鹄之志哉！”：有远大抱负
- 53. 原因 直接 ：失期,法皆斩 陈 根本：天下苦秦已久 谋划起义 策略 ——立公子扶苏；楚人怜楚将项燕 涉 鱼腹藏书 舆论 篝火狐鸣 世 并杀两尉 起义开始时的情形 召令徒属 家 为坛而盟 发动起义 起义初期的迅猛发展和陈胜立国的经过 概述此后诸郡县反秦斗争的情形
- 54. 这篇课文以人物传记的形式，客观地记述了 我国历史上第一次大的农民起义的原因、经过和结果，在一定程度上赞扬了陈胜、吴广的反抗精神，反映官逼民反的封建现实，肯定了陈胜、吴广起义的历史作用。1.全文围绕“起义”这个中心来写，详略得当。 2.通过人物对话刻画人物。总结全文写作特点
- 55. “燕雀安知鸿鹄之志哉！”
- 56. “等死，死国可乎？”
- 57. “乃丹书帛曰：‘陈胜王’”
- 58. “陈涉乃立为王，号为张楚。”
- 59. 四、拓展延伸1.前面我们介绍了《史记》的体例，“世家”是记王侯的，因为王侯是一个地区的实际统治者，世代保有其国，对全国的政局有一定的影响，故其传记称为“世家”。陈涉并非王侯，司马迁为什么把陈涉归为“世家”？ 2.课外研读一两篇《史记》里的文章。
- 60. 《史记》中人物传记分为三类，“本记”记帝王，“世家”记王侯，“列传”记人臣，但这只 是一个大略的划分，对于某些历史人物，作者有他特殊的考虑。陈涉就是一个特例。他出身低微，起义后虽自立为王，但为时仅六个月。之所以列入世家，是因为在秦王朝的严密统治下首先发难，的确是非常之功。司马迁在这篇传记的最后写道：“陈胜虽已死，其所置遣侯王相卒亡秦，由涉首事也。”可见司马迁看重的是功业，而不以成败论英雄。类似的例子有项羽，他并未统一称帝，但作者高度评价了他在反秦斗争中的领导作用，把他列入“本记”。
- 61. 四、拓展延伸 “燕雀安知鸿鹄之志哉”这句话充分表现出了陈胜的远大志向，你还知道哪些关于立志或理想的名言？收集3—5句。
- 62. 【交流】1.三军可夺帅，匹夫不可夺志也。 ——孔子 2.不想当元帅的士兵不是好士兵。 ——拿破仑 3.毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的人生。 ——培根 4.生活的理想，就是为了理想而生活。 ——张闻天 5.人生不是享乐，而是一种十分沉重的工作。 ——列夫·托尔斯泰 6.谁要游戏人生，他就一事无成，谁不能主宰自己，永远是个奴隶。 ——歌德 7.无论头上是怎样的天空，我准备着承受任何风暴。 ——拜伦 8.立志难也，不在胜人，在自胜。 ——韩非子 9.让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。 ——雨果 10.人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 ——萧楚女 11.百学须先立志。 ——朱熹 12.但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。 ——郭小川
- 63. （2）通假字①適戍渔阳九百人 適：“谪”，被贬外调。 ②固以怪之矣 以：通“已”，已经。 ③将军身被坚执锐 被：通“披”，穿着。 ④为天下唱 唱：通“倡”，首发 。
- 64. （3）古今异义①往往：古义是到处；今指常常，经常。 ②十六七：古义是十分之六七；今指十六或十七。 ③豪杰：古义是有声望或者有地位的人；今指才能出众的人。 ④会计：古义是集会商议；今指管理财务计算的人。 ⑤今亡亦死：古义是逃亡；今指死亡。 ⑥又间令吴广：古义是私自、偷着；今指中间。
- 65. 2.积累文言词汇。①等死，死国可乎 等：同样。 死国：为国事而死。 ②今亡亦死 亡：逃走。 ③固以怪之矣 怪：认为…怪。 ④大楚兴，陈胜王 王：动词，为王。 ⑤广故数言欲亡，忿恚尉 忿恚：使……恼怒。 ⑥皆刑其长吏 刑：惩罚。 ⑦苟富贵，无相忘 苟：如果。 ⑧辍耕之垄上 之：动词，去，往。 ⑨楚人怜之 怜：爱戴。 ⑩尉果笞广 笞：用鞭、杖或竹板打。（1）重点实词
- 66. （4）词类活用①天下苦秦久矣(苦，形容词用作动词，是“以……为苦”，即是“认为……苦”的意思。) ②卒中往往语，皆指目陈胜。(目，名词用作动词，是“使眼色”的意思。) ③忿恚尉(忿恚，形容词用作动词，是“使……恼怒”的意思。)
- 67. 1.复习上节课的文言词汇： (1)实词总结： 为：①作，当。“若为佣耕”；②担任。“为屯长”；③是。“号为张楚”；④作为。“为天下唱”；⑤制，建造。“为坛而盟”。 行：①(ｈáｎｇ)行列。“皆次当行”；②做，进行。“乃行卜”；③行进，行军。“行收兵”。 次：①编列。“皆次当行”；②停留，驻扎。“又间令吴广之次所旁丛祠中”。 当：①值，承担。“皆次当行”；②应该。“不当立”；③在，正当。“当此时”。 举：①起事，发动。“举大计”；②立。“死即举大名耳”。
- 68. (2)虚词总结： 之：①往。“辍耕之垄上”；②助词。“怅恨久之”；③的。“鸿鹄之志”；④代词。“二世杀之。”(代人)“然足下卜之鬼乎！”(代事)“皆下之”。(代地方) 以：①因为。“扶苏以数谏故”；②认为。“或以为死”；③把。“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕”；④用。“以激怒其众”；⑤表界限。“徇蕲以东”；⑥已经。“固以怪之矣”。 也：①表判断。“吾闻二世少子也”；②表诘问。“何富贵也？” 乃：①于是，就。“陈胜吴广乃谋曰”；②是。“当立者乃公子扶苏”。 固：①本来。“固以怪之矣”；②必定。“而戍死者固十六七”。 而：①表前后两部分是转折关系。“而戍死者固十六七”；②表前后是承接关系。“夺而杀尉”；③表前后是方式与目的关系；“为坛而盟”；④表前后部分在时间上有先有后。“收而攻蕲”。
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