幼园教研活动记录10篇
幼园教研活动记录）：
时间——8月14日午时
点——育秀幼园班教室
参加数——幼园教师7
列席——区教研室教研员姚婉教师洋教师等
持——李萃颖育秀园长
活动题——课堂中实现效师幼互动
持李萃颖发言：
园教研制度建设实施根目幼园获创造断发展提高效促进幼教师发展园申报园教研项目成功努力行动研究研究方法教研程中教师应种具体问题研究象调查分析教师专业发展需求前教师教研工作现状促进教师专业化成长保教质量提高
次活动研究题语言活动中体现效师幼互动师幼互动表现幼体教师导形式种：互动——师幼互动互动——幼师互动行互动——幼幼互动师幼环境互动师幼教学材料互动师幼教学情境互动等
底什样互动效呢回开头互动实幼学服务幼学学会学高兴学中新发现新思维闪光点认幼体位承认教师导位没越位样师幼互动效
二听执教教师说课
头先听听王海君教师简单说课介绍准备堂课什样教学方法教学手段达效师幼互动
胡琴教师说课
三观摩现场活动兔子亮石头
四执教教师课反思
1持李萃颖发言：
请执教教师介绍次教育活动中教学手段者活动环节实现效师幼互动活动反思困惑
2王海君教师反思(资料附)
五持根执教教师反思困惑进行结式发言根相关问题提出质疑引导参研教师推进讨期更实现效师幼互动
持李萃颖发言：
王教师反思深刻位反思课堂活动中凸显出问题值家注意：
1教学环节渡否贴合幼思维方式激发幼参环节情绪
2教师教学语言否精炼生动趣味否具备诱发幼动脑条件
3教师利教具方式否恰达效环境互动条件
4幼间否缺乏交流者明白交流
5教师否认真观察幼学状态时作根调整教学方法环节设置
6教学环节设置恰需改正
请位教师胆说出想法
六参研教师评课提出合理化提议
陈杰：出镜子时够先幼样够激发幼奇心
陈丹：说镜子想起课堂中现象王教师课堂反复镜子孩子眼睛时间长会孩子眼睛造成伤害想环节果王教师灵活运镜子活动中亮点教师教育机智没体现遗憾果教师巧妙镜子反射光线环射遍班幼幼表演欲参热情肯定会更高
董晶：王教师堂课没发挥师幼互动作课堂仅单问答幼没充分发挥想象力幼台讲事时动没胆表现
李冠瑜：教学环节渡生硬环节环节教师引导没位感觉突兀硬梆梆幼思维子转
武国艳：觉开始歌引入够方法够改改样：先播放音乐幼齐戴着头饰边唱歌边蹦蹦跳跳进入教室说出课题引入新课样会会
陈杰：胡琴教师堂课连课题没提出没板书出许听课教师弄半天明白什课觉应说出课题板书课题
陈丹：课堂活动形式单幼分组图说话时未提出具体求(应次仔细图)
董晶：幼分组活动时教师未幼充分指导帮忙幼幼互动没发挥出
武国艳：认王教师堂课然启发式提问没幼充分发言机会幼话没机会说环节设置没研究园幼实际情景够贴幼生活实际
李冠瑜：说师幼互动王教师堂课根没注意问题许太紧张缘课堂中幼想象力激发掐灭：兔子熊见朋友鸡狐狸追赶时会样想样办时实孩子想说话想表达王教师老举手幼中选择象意选择明白正确答案幼次选两孩子答完问题予评价击幼参活动进取性种现象偶尔出现堂课常现象完全体现出教师进取促进师幼互动观念环节里幼充分发言进取动脑筋帮忙幼理清思维纠正幼连贯话语幼图时样说出完整事呢觉环节应幼说数幼说话胆表述想法
园长李萃颖：认讨应始终围绕师幼互动效性研究觉园教师提高位教师评课够评点子前敢说话刻敢说说点子够充分说明时教研活动落实处踏踏实实认真搞活动
姚：持注意帮忙教师理清头绪注意力集中提出问题解决问题教师反复说师幼互动底什师幼互动弄明白实课方值肯定注意挖掘
洋：师幼互动形式种样师幼互动幼师互动行幼幼互动教学材料教学活动间互动教学环境教学活动互动教师评课时者修改讨环节设置时应注意概念性东西
王海君：刚听二位专家意见深感触茅塞顿开感呀讨时时偏离题刻抓住干师幼互动效性达成出谋划策
陈杰：认王教师堂课没达师幼互动求整堂课幼参活动进取性高活动程某环节设置够变动果先讲事图讲事样幼更容易理解掌握事资料呢
陈丹：幼回答应予肯定评价急表现幼应异常予表现机会王教师课堂没充分调动幼进取性幼始终教师引导完成教学资料课堂气氛活跃
李冠瑜：课堂活动中教师幼供思考机会太少没着力培养幼独立思考事提问资料简单达终目标
董晶：觉王教师出示教具时方法太单总幅幅规规矩矩外贴贴幅幅讲幅没点改变想果变魔术方法者更吸引孩子眼球方法出示图片会更呢王教师出示图片没真正引导幼认真图没教会幼观察图片直接导致幼环节中没话说明白幼讲述事目标中重点没突出难点没突破值探讨
李萃颖：王教师请幼台讲事时够幼指着教学挂图说更激发幼兴趣更体现教学材料教学活动间互动呢
王海君：研究点怕幼指怕幼会更紧张反什愿意说
李萃颖：堂课没话说起步点教师认真课听课评课专家直接指导帮忙课教师背包袱展示青杠实验学幼园真实状况谁课会种样样缺陷
姚：认教师课时应围绕目标课教学目标中目标教育幼仔细图培养幼认真倾听说话惯活动中什方法实现目标
洋：教育幼连贯语言讲述事情节目标孩子样讲表达引导认孩子敢胆讲述够目标定师幼互动效性策略跑题拔高求外持应梳理问题合问题问题找集中解决首先应明白什互动课方体现师幼互动找活动闪光点什闪光点方闪光点研究出活动中存问题该改善持必须程序方法理实现师幼互动策略找出够
姚：次教研环节必须样次现场活动研究课题课堂中实现效师幼互动研究课题相径庭必模式样够变化必须修改案例找出师幼互动策略够
洋：行互动材料互动次活动中未体现组间应幼互相鼓励请娃娃说话孩子胆发言感受
李萃颖：堂课许闪光点教学环节设置较合理充分目标环节里体现出
陈杰：王教师敢挑战胆研究课点值充分肯定王教师教具制作十分美较实出花心思课堂教具发挥充分作
董晶：王教师教态然方富亲力幼敢发言踊跃想发言闪光点值学
陈丹：王教师课堂组织严谨环节清晰
王海君：十分感激位教师两位专家指导会工作中更加注意问题
七持李萃颖参研教师提出问题提议进行梳理进行结
刚全体参研教师胡琴教师堂课提出宝贵意见提议堂课某环节教学语言做相应改动更实现效师幼互动位教师遗余力出谋划策胡琴教师进取参讨准备进取改善相关问题准备班重新改善资料课否改观次园教研活动开展十分成功参讨位教师少收获理知识进步充实期位教师实践中继续尝试探索
幼园教研活动记录（二）：
持：持：徐阿娟
幽默笑梦话：妻子关心丈夫说：老公样老说梦话陪医院检查身体？丈夫惊慌答道：果医生治家里点点发言权没二理导读纲五领域三心评选蒋瑶谁没添第二碗应芳芳班级理午餐督促钟讨：蒋：芳芳文章刚相反提倡细嚼慢咽提倡讲究吃饭效率孙：意蒋说法提倡细嚼慢咽芳芳文章里说吃饭督促觉朋友会理解点科学应：想法说催促吃饭掌握吃饭时间更提高吃饭质量徐：芳芳文章里说明1520分钟时间样段吃饭时间中班孩子说完全够细嚼慢咽四研讨题：幼两面性行成策研究徐：日讨问题方面：
1．班里没种两面性行幼？
2．分体刻方面？
3．产生行原？徐：先说说班朋友班时候乖乖坐着动妈妈常说孩子家里调皮孩子两面性行蒋：班样情景想会会教师压力太？孩子
记录：记录：孙慧
家里已熟悉少宠爱孩子已摸透性格会压住导致两面性行出现应：班孩子家里老爱发脾气幼园听话奶奶说老家里告诫孩子幼园应样样？然会样？许家长孩子灌输良思想造成孩子幼园教师恐惧心理徐：孩子新环境陌生环境适应孩子尊心强信心够构成园家两面性陈：孩子家里表现越强烈园会越难表现性徐：周仔细观察具两面性行孩子记录力帮忙调整两面性碰问题请记录留周讨应：孩子幼园乖样帮忙调整？孙：需时家长沟通园家行表现联系起时观察做反思家长克服孩子两面性行五期工作：
1．环境创设区域活动设置周五前准备
2．国庆厅布置班装饰五塑料袋
3．画展想题
4．读书笔记
5．做家长会发言稿
6．明天区镇领导幼园慰问组织幼日活动注意仪容仪表
7．原创团体教学活动请教师做准备
8．品牌活动教案班两课时
幼园教研活动记录（三）：
教研活动时间：2011年11月13日
教研活动点：幼园办公室室
教研活动持：姜治
参加象：班组全体成员
活动实录：
持：
家呈现教师请帮帮教育案例实际工作中教师遇实际问题什刻孩子越越活跃生活独立事越越疲软日孩子生活行惯话题例开展互动研讨期家抒见想法做法家进行交流沟通
教师互动研讨：
计教师：
首先觉班孩子生活行惯培养次两次达教师预期效果孩子容易忘记例：孩子排队环节幼养成序排队惯日活动中进行练厕练户外活动练吃饭练次教师断重复排队求幼着排队
崔教师：
确实班孩子生活行惯培养件难事时候成简单求然孩子身达成话教师付出努力刚计教师提幼排队练班训练次效果总明显孩子排条直线排队孩子里断开里挤齐里弯曲里排真费时间费精力
持：
刚两位教师结合工作实践谈困惑——孩子排队练教师孩子排成直线队形想孩子理解什直线果孩子没直线概念教师否首先孩子理解直线概念呢概念化孩子行动体现
孙教师：
倒问题关键孩子没直线曲线概念分排队时候排整齐
持：
班孩子离开家庭幼园适应团体生活需程刚张教师讲利孩子日活动环节进行练错策略然排队简单规孩子兴趣情感氛围然理解规意识孩子动获教师灌输教师策略
朴教师：
觉孩子幼园首先必须孩子规意识：孩子适应团体生活开始序活动第步记前总觉孩子刚幼园情绪稳定意孩子行惯觉孩子哭闹慢慢吧着急觉种想法龋发现组织孩子团体活动时总孩子进进出出会便会喝水会抱时候发现问题严重性班级常规问题工作第年感受工作第二年开始班级常规方面做实践孩子养成举手惯时候星期抓孩子举手问题星期行两星期坚持段时间发现效果蛮
张教师：
刚朴教师说方法感觉番道理班级常规必须抓抓教师活动半效听孩子者孩子课堂常规会影响孩子倾听觉教师培养孩子课堂常规时采恰引导方式重般正面引导班课认真孩子榜样挖掘孩子身闪光点孩子课眼睛亮亮引导孩子效仿孩子坐稳稳会时表扬孩子课举手进取会引发孩子予响亮掌声……孩子喜欢听话想教师表扬方法满行
幼园教研活动记录（四）：
持：幼园教育指导纲（试行）指出：家庭幼园重合作伙伴应着尊重等合作原争取家长理解支持动参进取支持帮忙家长提高教育事家园育幼健康成长基础幼园工作重环节孩子够茁壮成长教师家长心愿教师家长间教育观念思考角度样常常会引发矛盾突作领导乏接家长幼园工作投诉教师期家长工作进行投诉解决家长批评抱怨够说门艺术
家长工作做取事半功倍效果家长工作支持理解会做正面宣传换句话说幼园社会效益济效益会提高实际工作中教师乏验教师许存着困惑日请家结合工作实际提高家长工作实效性？问题谈谈想法做法
二教师交流探讨
吴教师：配班赖教师然园参加工作半年新教师利家长早晚接送时间动进取胆家长交流较细致反映幼园表现家长称赞
孩子时明白事十分感激家长没发现情景前事情处理家长满意
持：样情形会常遇家做孩子心细心耐心做动家长沟通交流家长必须够理解工作
廖教师1：果孩子生病闹情绪幼园电话家长询问时必须求家长孩子接电话亲孩子交流查明原点家长工作支持
廖教师2：利早晚接送时间家长进行交流外班齐幼家里家访幼家访够解幼生活惯生活环境家长幼关注程度教育程度便寻求佳家园育方式方法生病幼进行会家长孩子感受幼园教师关心获家长更进步支持外家园联系手册达提高家园联系育目标学期起班结合班级特点制作发放家园联系手册半月发放次家长尤工作异常忙没空利接送时间教师沟通家长够时解幼园开展活动幼学进度幼园表现等等受家长欢迎支持
幼园教研活动记录（五）：
时间：20XX年XX月XX日午时
点：总六幼园礼堂
参加数：孙路(市早教教研员)范惠静(丰台区教研教研员)
刘建霞(总六幼园园长)幼园教师16业务干部3
全国专家仁70
持：范茜(总六幼园业务副园长)
活动题：班区域体育活动中运玩具材料促进幼肢充分活动
活动程：
提出教研专题
持：学期班设立跳跃衡投掷钻爬合作等5户外区域活动中发现幼身体局部运动负荷现象跳跃区活动孩子肢运动量较肢运动量少投掷区孩子相反肢运动量研究区域材料投放基基础天研题：区域体育活动中充分运动游戏材料促进幼肢充分活动首先请跳跃区投掷区指导教师进行状况介绍
二跳跃区投掷区指导教师反思讨前质疑
1跳跃区指导教师状况介绍
冯斌：跳跃区发展肢活动区域区孩子透材料玩具互动达跳跃动作水发展单肢跳双脚跳行进跳等动作技设置游戏活动较孩子兴趣高孩子愿意换区孩子肢活动运动量肢活动少样肢活动协调发展呢需解决问题根研究重点试着调整添加适量玩具跳竹竿时带肢活动辅助材料跳游戏中增加原套圈活动增加吊饰孩子跳程中增加击动作觉初步尝试期听听家意见
持：位教师冯教师发言清楚方够提问
名教师质疑：请具体解释青蛙跳水游戏中跳台高度垫子距离样设置
冯教师解答
2跳跃区指导教师状况介绍
怀群：发现区存问题幼活动中肢动作肢活动较少前移动左右移肢动作单幼肢容易疲劳肢活动产生肢运动量均衡现象解决问题投放样层次材料样样重量投掷球高低样篮框等透贯兰高手等游戏增加孩子肢运动量想听听家更意见推荐
名教师质疑：区域中带宽垫子什意图
怀教师解答
范惠静：想提出问题天问题什想透天教研活动解决什困惑请求什帮忙刚听两位教师介绍技区域指导教师肢区域指导教师两位教师组织活动正反着存问题局部身体运动教师关注孩子发展发现问题孩子区域时样问题样解决问题
三参式讨
持：围绕天研题结合午观摩状况午时两位教师发言请家发表见解天分四组样中组织者记录员时间播报员发言样观摩教师三样求记录员量写字二发言讲话语速慢三组研讨时间15分钟
欢迎全国位专家参讨
教师组合分四组讨市区教研员园领导参讨
四分组发言(请组发言陈述观点识)
组发言提纲
l开拓者组：
1玩具材料运：1玩具身功运2幼活动中玩具投放否发挥作
2孩子肢充分活动：玩具运促进肢充分发展肢活动设置太牵强教师指导幼玩具充分发展肢
l福娃组：
材料投放运
1层次高低样宽窄样
2数量运
3运环境带合理场
4解握投掷材料运
5针童差异合理投放材料
l亮眼睛组：
1设置综合区弥补肢协调问题
2教师角度观察孩子教师应做观察记录活动卡解幼活动状况
3场玩具否适宜孩子发展
注意活动材料安全
l提问者组：
1透交换区域解决问题
2游戏够增加辅助材料
3辅助材料应贴合班幼发展
持：四组起名字意思分开拓者福娃亮眼睛提问者开拓者代表种探索精神福娃代表热情亮眼睛双观察眼睛提问者代表种反思精神认识正开展教研工作教师应具备素质
四组教师样识：提高玩具运率增强玩具挑战性孩子爱玩促进肢充分发展玩具应继续投放孩子运少应调整玩具身运摆放巧妙二引导孩子动探索引发孩子想思考运玩具教师应起支持者作三巧妙运玩具丰富游戏情节运动锻炼融入游戏中教师天活动中运游戏够孩子创设游戏情境幼肢充分发展请刘园长活动进行点评
刘园长：什亮眼睛
教师赵萍：观察孩子做事观察出发教师双敏锐眼睛
刘园长：性喜欢名字观察孩子目什
教师赵萍：促进孩子发展反馈行
刘园长：纲求做心中孩子天幼玩水潜力教师观察位活动指导方法预成指导生成指导根孩子实际状况针性指导天否根游戏情境孩子生成活动状况进行指导呢投掷区孩子玩水质量教师握欠缺心中孩子理念实际活动中欠缺孩子玩水潜力教师未观察期实际工作中做亮眼睛观察根实际状况针性指导孩子活动促进孩子发展
活动指导方法班教师投入参活动中参全身心孩子齐玩基求参时关注孩子发展眼里孩子指导点面关注孩子发展孩子活动质量玩够玩质量引导
关注充分活动充分定义什认教师握度刚质量说玩高兴质量达作班末期纲求指导活动玩质量投孩子动作位量够教师样指导现孩子欢乐发展欢乐基时发展提高提高教师运玩具材料促进游戏孩子充分运动充分发展
持：谢刘园长提请教师注意刘园长刚说参活动时教师身份孩子行指导活动时教师作观察者身份应高孩子发现孩子问题予支持
范蕙静：谈谈感受思考午午时围绕着区域体育游戏种组织形式展开根纲中健康领域目标展开纲中提出培养体育活动兴趣体育活动重目标终提高幼活动兴趣纲中提透环境利效促孩子发展两点分析区域游戏组织种样满足样兴趣样需孩子区域游戏中满足兴趣促进孩子发展教师提出困惑样权衡两者关系认值肯定：
1选题方面认真领会纲精神注重观察孩子针性提出存问题确立研究问题研究实践中选取问题教师行幼发展联系起选题贴合纲精神贴合孩子发展需高研究价值
2研究程质疑讨正确童观教育观教师引领谈话中体现尊重孩子解发展关注孩子兴趣需童角度想注重活动综合性趣味性寓教游戏中
3研究组织氛围民开放相互尊重相互理解解决问题提高教师水教师说踊跃说愿意说抢着说够谦虚理解意见达伴互助作
质疑：(选题)
1问题进步明确教师困惑透天活动解决什具体问题教师获言参加教研提高提高选题思考问题家问题
2研究资料细致细微入手开拓者组层次脉络关键点组写宽泛
3区域体育活动研究重新审视思考否基动作求分区发现跳跃区投掷区孩子问题根孩子发展进行分区者创设适宜环境投放适宜玩具材料需进步思考突破传统做法动作技名称框住思维推荐否开展勇敢者等区域创新
孙路：贴合纲求贴合幼身心发展游戏促进孩子全面发展材料投放体现层次性年龄特点趣味性题目话题教师发现孩子问题话题探讨童观教育观
教师观察问题时肢动肢动相反呢发现中班做班幼基做全身协调
孩子性感兴趣时必须道理发展需孩子运动遍处样
运动教育法单纯体锻炼裁体运动教育全方位幼获发展孩子创意克服恐惧感角度讲
会讨
黄琼：根午预设三问题六活动包括区域环境发现亮点特色推荐想法提出
连：教研活动理认识实践高度
户外活动具层次性丰富性材料丰富切想着孩子需教师眼睛亮心教育氛围浓厚教育理融入教育活动中
山西太原：两感激：1带机会2服务
两感叹：1园长专业专家级亲参
2教师真正参教研
两推荐：1困惑果场明确场解决
2讨相关理拔高
两问题：1定题
2园教研步骤样进行
范副园长：课题学期教研资料延伸学期研究户外区域体育活动中玩具材料投放透研究教师制超户外玩教具东西否适合投放应更加合理运促进幼体发展学期研究组织户外区域活动中发现教师发现部分孩子愿意换区域某区域幼身体局部运动负荷现象结合学期研究资料教学中发现问题确定研究方
河南洛阳：1材料极丰富品种丰富全制
2刘园长参水引领着教师研究
长沙教育局幼园：
1活动形式样丰富
2园活动真实园活动深度够充分点没充分解决点应放
a材料三显：适合班中班班适合肢运动
b形式设计：样促进肢发展分肢区肢区综合区划分区域分出难易程度适合童样需
c指导策略：教师分工样区域样孩子摸索指导策略
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安徽铜陵：
1幼园体育活动环境创设
2体育活动材料投放层次清晰材料丰富
3体育活动形式样
4孩子游戏中欢乐教师注意活动中社会性
5促进孩子玩具互动教师然注重体差异教师指导策略提高
6动作较意动作质量指导加强
7教师关注动作样透活动培养孩子气质品质
8教研等民问题孩子实践位教师参讨范教师发言体验引领作注意指导教师提问理提升
甘肃兰州：
三感受：特色鲜明资料层次
良研讨团队
范惠静教师点评专业层次实践
推荐：运回转录象方法研讨
问题：幼园步活动中落实
杭州学前教育：
1活动质量问题样进行评价记录孩子明白提高技非智力品质
2投放玩具适宜性竹竿投放手铃适合更贴合跳节奏
昌学前教研室：
1关提高玩具利价值
2教研员专业引领
海黄琼：
l幼园活动法：
优点：
1材料制创造性运
2孩子运动潜力兴趣状态够折射出全园活动力度
3运动整合意识研究体育整合孩子方方面面资料加入舞蹈歌资料
问题：
1教师现场作
2关注安全鼓励孩子玩
3教师现场观察支持孩子获挑战发展：运动量差异关注支持教师观察需提高
4孩子服务：整理玩具材料应孩子
l环境：
推荐体现课程价值取表达结果质疑提问程较少区域活动中课程衡问题
l教研活动法
优点：
1题目
2表达质疑
3引领纳
推荐：
1开放梳理关系梳理层次
2前期学准备预设现场倾听
3时纳教育方面注意问题学方面注意问题说清楚
4留意方思考教师带着问题回
l教研员法
优点：
1导正确
2参等
3引领专业
终推荐：
1教研员理性帮忙教师提高表达逻辑性需加强
2协调充分问题样梳理定位需总结
3种材料投放分二
幼园教研活动记录（六）：
教研活动时间：201x年2月25日
教研活动点：幼园教研室
教研活动持：李燕
参加象：全体教师
活动实录：
持：日常规中教师制定常规确保幼安全发展幼意识理潜力规制定原促进幼良发展种手段终目幼园常规教育存着误区中班级部培养幼良日常规题进行教研活动中班全体教师带着验心进行次应面交流
王教师：常规社会客观存幼期体性构成重时期逐步认识理解掌握活动中常规必常规幼秩序感建立保障幼园教育活动利进行作言喻常规培养完整程项长期延续性工作教师注意种途径幼进行常规方面培养天请位教师围绕题结合验说说观点法
赵教师：孩子构成种规意识首先孩子明确应做什细节忽略掉例：锻炼洗手持续环境整洁洗手水量甩水池里等次教师督促孩子环节进行逐渐构成必须规洗手时玩水午睡时说话等需教师幼明确概念实施孩子慢慢构成种规意识久久养成种良惯
秦教师：常规制定幼兴趣出发尊重幼求幼日常规培养注意趣味性例：认识水杯毛巾标志时果教师指定幼容易记住效果极差注意幼兴趣出发幼根意愿选取喜欢图案贴水杯毛巾架教师时检查询问进行强化幼便短时间里认识物品常规制定兴趣出发重
岳教师：运榜样示范法幼觉遵守常规富浅显道理榜样事件中幼带正确范例引起幼模仿幼思维具体形象生活验限仅具体生动形象带幼引起幼注意激发幼学模仿兴趣声批评笑着表扬
张教师：首先教师做心提高孩子教师信喜爱教师注意抓住幼心理爱心博幼信性性幼次树立榜样孩子正面指导孩子爱模仿教师教师举动言行会进入孩子脑中教师行意中孩子模仿理解着应严格求幼树立良榜样仅样幼常规会严谨序次幼愉快活动中觉愿构成良常规惯重
王教师：规制定着眼孩子发展抓幼日活动常规心：教师认真制订日活动计划环节渡相紧凑配班教师间配合相默契环节渡时幼较混乱时候教师幼事事认真活动外必时够齐进行游戏外幼参规制订利良常规培养贴游戏中前幼三组玩总幼轮幼讨干脆六组样决定效果果然错样更幼参游戏时解决常规问题
李教师：角游戏中常规尤重教师孩子创设良游戏条件带充足丰富塑性强富吸引力游戏氛围教师朋友身份出刻眼前意中灌输孩子种知识储备潜移默化规印入孩子脑海教师参幼游戏中够丰富幼游戏资料情节简单引导够孩子觉遵守规
王教师：幼游戏活动中逐步构成规意识角游戏说吧教师够种角身份参幼游戏中透教师幼角角间互动幼游戏规进行指导外够幼透相互间讨解决游戏中遇问题教师整程中需充参者发问者倾听者解决问题帮忙者充分体现幼动性
程教师：项规制定贴合幼年龄特征教师明确该什心态维持班常规(suibi8)孩子做出违反常规举动时解什原孩子法遵守规忘记懂孩子生理心里没发展出足够制力时问题必须出刻孩子身许某项常规根适合该年龄层孩子常规制定贴合孩子年龄特征解日生活安排果环节渡紧凑序良日常规构成非难事
李教师：愉快游戏活动中树立常规中班幼意识强意识差行表现中处处够引导幼游戏中认识协调明白礼貌事物种正确态度慢慢构成种常规意识
石教师：确规制定着眼孩子发展规实施推动孩子发展孩子活动中理解纪律理解愉快理解遵守群众规
记：次教研活动中位教师遇问题普遍存现象进行热烈讨讨程中部分教师观点法相似便整理相观点收集齐外交流中教师教学程中遇具体实例列举教研教研活动教师交流台次相互学机会教师交流学中断成长成熟
幼园教研活动记录（七）：
1园教师培训体系——系列培训题：
(1)重视教师政治学业务学立足园时教师进行教育教学理专业知识技培训促进教师断提高身政治觉悟理修养专业水教学事
(2)重视园骨干教师队伍建设千方百计培养学科带头
(3)适合园实际师资培养计划教师培训进修提高供必保障
(4)发挥骨干教师青年教师传帮带作加强青年教师培训指导帮忙
(5)改革中尤注重采取种园培训方式岗教师进行纲教材岗前培训
2园教育科研体系——系列科研题：
(1)幼园计划定期开展丰富彩教学研究活动时研究解决教学实际问题教学研究断提高教学质量
(2)充分发挥教研组备课组作
(3)力加强课堂教学研究千方百计提高课堂教学效益
(4)组织教师进取开展课题研究教改实施现代教育理念现代教育技术幼园教育工作紧密结合起切实转变教师教学方式
(5)建立教学成果教研成果奖励机制激励教师断创造新教学教研业绩
(6)重视总结宣传推广园教师教学验教研成果制度保障园教研常研常新
3园系列化题学教学研究研教更研学
(1)传统学法指导新时期转变学方式密切结合起改变强调理解学现状
(2)倡导动参乐探究勤思考构成合作探究惯
(3)幼园构成特色学指导资料体系方法体系
(4)建立常规化制度促教师承担学指导职责
幼园教研活动记录（八）：
点：xxx
持：xxx
出席：xxx
活动资料：
活动资料
教室墙面环境布置研讨
持：教室墙面环境布置根班开展教学许凤秋：墙面布置应注意师幼互动记录幼参程体现幼参痕迹
陆兰江：班幼年龄班级讲述墙应体现操作性趣味性陶丽华：班题环境围绕班开展线进行布置渐进性采种方式表现
潘红英：班幼评栏应幼资料求定位生活惯立事动手操作等栏目
二国庆节中秋节情感教育玉雕：够供录朋友感受中秋节气氛许凤秋：晨间谈话朋友明白八月十五中秋节朋友吃月饼周垚：班够组织朋友进行国庆庆祝活动进行简单装饰表演庆祝活动
效果
1教师班级环境布置提出值鉴方体现教师理念提高
2位教师已进取准备备课教案设计
幼园教研活动记录（九）：
教研活动时间：xxxx年2月25日
教研活动点：幼园教研室
教研活动持：李燕
参加象：全体教师
活动实录：
持：日常规中教师制定常规确保幼安全发展幼意识理事规制定原促进幼良发展种手段终目幼园常规教育存着误区中班级部培养幼良日常规题进行教研活动中班全体教师带着验心进行次应面交流
王教师：常规社会客观存幼期体性构成重时期逐步认识理解掌握活动中常规必常规幼秩序感建立保障幼园教育活动利进行作言喻常规培养完整程项长期延续性工作教师注意种途径幼进行常规方面培养日请位教师围绕题结合验说说观点法
赵教师：孩子构成种规意识首先孩子明确应做什细节忽略掉例：锻炼洗手坚持环境整洁洗手水量甩水池里等次教师督促孩子环节进行逐渐构成必须规洗手时玩水午睡时说话等需教师幼明确概念实施孩子慢慢构成种规意识久久养成种良惯
秦教师：常规制定幼兴趣出发尊重幼求幼日常规培养注意趣味性例：认识水杯毛巾标志时果教师指定幼容易记住效果极差注意幼兴趣出发幼根意愿选择喜欢图案贴水杯毛巾架教师时检查询问进行强化幼便短时间里认识物品常规制定兴趣出发重
岳教师：运榜样示范法幼觉遵守常规富浅显道理榜样事件中幼供正确范例引起幼模仿幼思维具体形象生活验限仅具体生动形象供幼引起幼注意激发幼学模仿兴趣声批评笑着表扬
张教师：首先教师做心提高孩子教师信喜爱教师注意抓住幼心理爱心博幼信异常性幼次树立榜样孩子正面指导孩子爱模仿教师教师举动言行会进入孩子脑中教师行意中孩子模仿理解着应严格求幼树立良榜样仅样幼常规会严谨序次幼愉快活动中觉愿构成良常规惯重
王教师：规制定着眼孩子发展抓幼日活动常规心：教师认真制订日活动计划环节渡相紧凑配班教师间配合相默契环节渡时幼较混乱时候教师幼事事认真活动外必时够齐进行游戏外幼参规制订利良常规培养贴游戏中前幼三组玩总幼轮幼讨干脆六组样决定效果果然错样更幼参游戏时解决常规问题
李教师：角游戏中常规尤重教师孩子创设良游戏条件供充足丰富塑性强富吸引力游戏氛围教师朋友身份出刻眼前意中灌输孩子种知识储备潜移默化规印入孩子脑海教师参幼游戏中够丰富幼游戏资料情节简便引导够孩子觉遵守规
王教师：幼游戏活动中逐步构成规意识角游戏说吧教师够种角身份参幼游戏中教师幼角角间互动幼游戏规进行指导外够幼相互间讨解决游戏中遇问题教师整程中需充参者发问者倾听者解决问题帮忙者充分体现幼动性
程教师：项规制定贴合幼年龄特征教师明确该什心态维持班常规孩子做出违反常规举动时解什原孩子法遵守规忘记懂孩子生理心里没发展出足够制力时问题必须出刻孩子身许某项常规根适合该年龄层孩子常规制定贴合孩子年龄特征解日生活安排果环节渡紧凑序良日常规构成非难事
李教师：愉快游戏活动中树立常规中班幼意识强意识差行表现中处处够引导幼游戏中认识协调明白礼貌事物种正确态度慢慢构成种常规意识
石教师：确规制定着眼孩子发展规实施推动孩子发展孩子活动中理解纪律理解愉快理解遵守团体规
记：次教研活动中位教师遇问题普遍存现象进行热烈讨讨程中部分教师观点法相似便整理相观点收集齐外交流中教师教学程中遇具体实例列举教研教研活动教师交流台次相互学机会教师交流学中断成长成熟
幼园教研活动记录（十）：
点：xxx
持：xxx
出席：xxx
活动资料：
讨制定班组教研计划班班级计划
持：学期园园务教科研计划重点指导努力创设省优质幼园目标应着重方面？
陆兰江：班级题区域班级环境布置应重点探讨异常幼区域游戏许凤秋：觉班常规重异常朋友环节生活活动常规做序规律十分重玉雕：开学家长沟通家长解需配合事情异常朋友理事方面
潘红英：陆教师说区域游戏应重点讨样开展形式更适合班朋友周垚：觉班保育重应培养幼良吃饭午睡洗手等惯
效果：
学教师明确学期计划重点迎接学期项工作充分准备
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幼园教研活动记录）：
时间——8月14日午时
点——育秀幼园班教室
参加数——幼园教师7
列席——区教研室教研员姚婉教师洋教师等
持——李萃颖育秀园长
活动题——课堂中实现效师幼互动
持李萃颖发言：
园教研制度建设实施根目幼园获创造断发展提高效促进幼教师发展园申报园教研项目成功努力行动研究研究方法教研程中教师应种具体问题研究象调查分析教师专业发展需求前教师教研工作现状促进教师专业化成长保教质量提高
次活动研究题语言活动中体现效师幼互动师幼互动表现幼体教师导形式种：互动——师幼互动互动——幼师互动行互动——幼幼互动师幼环境互动师幼教学材料互动师幼教学情境互动等
底什样互动效呢回开头互动实幼学服务幼学学会学高兴学中新发现新思维闪光点认幼体位承认教师导位没越位样师幼互动效
二听执教教师说课
头先听听王海君教师简单说课介绍准备堂课什样教学方法教学手段达效师幼互动
胡琴教师说课
三观摩现场活动兔子亮石头
四执教教师课反思
1持李萃颖发言：
请执教教师介绍次教育活动中教学手段者活动环节实现效师幼互动活动反思困惑
2王海君教师反思(资料附)
五持根执教教师反思困惑进行结式发言根相关问题提出质疑引导参研教师推进讨期更实现效师幼互动
持李萃颖发言：
王教师反思深刻位反思课堂活动中凸显出问题值家注意：
1教学环节渡否贴合幼思维方式激发幼参环节情绪
2教师教学语言否精炼生动趣味否具备诱发幼动脑条件
3教师利教具方式否恰达效环境互动条件
4幼间否缺乏交流者明白交流
5教师否认真观察幼学状态时作根调整教学方法环节设置
6教学环节设置恰需改正
请位教师胆说出想法
六参研教师评课提出合理化提议
陈杰：出镜子时够先幼样够激发幼奇心
陈丹：说镜子想起课堂中现象王教师课堂反复镜子孩子眼睛时间长会孩子眼睛造成伤害想环节果王教师灵活运镜子活动中亮点教师教育机智没体现遗憾果教师巧妙镜子反射光线环射遍班幼幼表演欲参热情肯定会更高
董晶：王教师堂课没发挥师幼互动作课堂仅单问答幼没充分发挥想象力幼台讲事时动没胆表现
李冠瑜：教学环节渡生硬环节环节教师引导没位感觉突兀硬梆梆幼思维子转
武国艳：觉开始歌引入够方法够改改样：先播放音乐幼齐戴着头饰边唱歌边蹦蹦跳跳进入教室说出课题引入新课样会会
陈杰：胡琴教师堂课连课题没提出没板书出许听课教师弄半天明白什课觉应说出课题板书课题
陈丹：课堂活动形式单幼分组图说话时未提出具体求(应次仔细图)
董晶：幼分组活动时教师未幼充分指导帮忙幼幼互动没发挥出
武国艳：认王教师堂课然启发式提问没幼充分发言机会幼话没机会说环节设置没研究园幼实际情景够贴幼生活实际
李冠瑜：说师幼互动王教师堂课根没注意问题许太紧张缘课堂中幼想象力激发掐灭：兔子熊见朋友鸡狐狸追赶时会样想样办时实孩子想说话想表达王教师老举手幼中选择象意选择明白正确答案幼次选两孩子答完问题予评价击幼参活动进取性种现象偶尔出现堂课常现象完全体现出教师进取促进师幼互动观念环节里幼充分发言进取动脑筋帮忙幼理清思维纠正幼连贯话语幼图时样说出完整事呢觉环节应幼说数幼说话胆表述想法
园长李萃颖：认讨应始终围绕师幼互动效性研究觉园教师提高位教师评课够评点子前敢说话刻敢说说点子够充分说明时教研活动落实处踏踏实实认真搞活动
姚：持注意帮忙教师理清头绪注意力集中提出问题解决问题教师反复说师幼互动底什师幼互动弄明白实课方值肯定注意挖掘
洋：师幼互动形式种样师幼互动幼师互动行幼幼互动教学材料教学活动间互动教学环境教学活动互动教师评课时者修改讨环节设置时应注意概念性东西
王海君：刚听二位专家意见深感触茅塞顿开感呀讨时时偏离题刻抓住干师幼互动效性达成出谋划策
陈杰：认王教师堂课没达师幼互动求整堂课幼参活动进取性高活动程某环节设置够变动果先讲事图讲事样幼更容易理解掌握事资料呢
陈丹：幼回答应予肯定评价急表现幼应异常予表现机会王教师课堂没充分调动幼进取性幼始终教师引导完成教学资料课堂气氛活跃
李冠瑜：课堂活动中教师幼供思考机会太少没着力培养幼独立思考事提问资料简单达终目标
董晶：觉王教师出示教具时方法太单总幅幅规规矩矩外贴贴幅幅讲幅没点改变想果变魔术方法者更吸引孩子眼球方法出示图片会更呢王教师出示图片没真正引导幼认真图没教会幼观察图片直接导致幼环节中没话说明白幼讲述事目标中重点没突出难点没突破值探讨
李萃颖：王教师请幼台讲事时够幼指着教学挂图说更激发幼兴趣更体现教学材料教学活动间互动呢
王海君：研究点怕幼指怕幼会更紧张反什愿意说
李萃颖：堂课没话说起步点教师认真课听课评课专家直接指导帮忙课教师背包袱展示青杠实验学幼园真实状况谁课会种样样缺陷
姚：认教师课时应围绕目标课教学目标中目标教育幼仔细图培养幼认真倾听说话惯活动中什方法实现目标
洋：教育幼连贯语言讲述事情节目标孩子样讲表达引导认孩子敢胆讲述够目标定师幼互动效性策略跑题拔高求外持应梳理问题合问题问题找集中解决首先应明白什互动课方体现师幼互动找活动闪光点什闪光点方闪光点研究出活动中存问题该改善持必须程序方法理实现师幼互动策略找出够
姚：次教研环节必须样次现场活动研究课题课堂中实现效师幼互动研究课题相径庭必模式样够变化必须修改案例找出师幼互动策略够
洋：行互动材料互动次活动中未体现组间应幼互相鼓励请娃娃说话孩子胆发言感受
李萃颖：堂课许闪光点教学环节设置较合理充分目标环节里体现出
陈杰：王教师敢挑战胆研究课点值充分肯定王教师教具制作十分美较实出花心思课堂教具发挥充分作
董晶：王教师教态然方富亲力幼敢发言踊跃想发言闪光点值学
陈丹：王教师课堂组织严谨环节清晰
王海君：十分感激位教师两位专家指导会工作中更加注意问题
七持李萃颖参研教师提出问题提议进行梳理进行结
刚全体参研教师胡琴教师堂课提出宝贵意见提议堂课某环节教学语言做相应改动更实现效师幼互动位教师遗余力出谋划策胡琴教师进取参讨准备进取改善相关问题准备班重新改善资料课否改观次园教研活动开展十分成功参讨位教师少收获理知识进步充实期位教师实践中继续尝试探索
幼园教研活动记录（二）：
持：持：徐阿娟
幽默笑梦话：妻子关心丈夫说：老公样老说梦话陪医院检查身体？丈夫惊慌答道：果医生治家里点点发言权没二理导读纲五领域三心评选蒋瑶谁没添第二碗应芳芳班级理午餐督促钟讨：蒋：芳芳文章刚相反提倡细嚼慢咽提倡讲究吃饭效率孙：意蒋说法提倡细嚼慢咽芳芳文章里说吃饭督促觉朋友会理解点科学应：想法说催促吃饭掌握吃饭时间更提高吃饭质量徐：芳芳文章里说明1520分钟时间样段吃饭时间中班孩子说完全够细嚼慢咽四研讨题：幼两面性行成策研究徐：日讨问题方面：
1．班里没种两面性行幼？
2．分体刻方面？
3．产生行原？徐：先说说班朋友班时候乖乖坐着动妈妈常说孩子家里调皮孩子两面性行蒋：班样情景想会会教师压力太？孩子
记录：记录：孙慧
家里已熟悉少宠爱孩子已摸透性格会压住导致两面性行出现应：班孩子家里老爱发脾气幼园听话奶奶说老家里告诫孩子幼园应样样？然会样？许家长孩子灌输良思想造成孩子幼园教师恐惧心理徐：孩子新环境陌生环境适应孩子尊心强信心够构成园家两面性陈：孩子家里表现越强烈园会越难表现性徐：周仔细观察具两面性行孩子记录力帮忙调整两面性碰问题请记录留周讨应：孩子幼园乖样帮忙调整？孙：需时家长沟通园家行表现联系起时观察做反思家长克服孩子两面性行五期工作：
1．环境创设区域活动设置周五前准备
2．国庆厅布置班装饰五塑料袋
3．画展想题
4．读书笔记
5．做家长会发言稿
6．明天区镇领导幼园慰问组织幼日活动注意仪容仪表
7．原创团体教学活动请教师做准备
8．品牌活动教案班两课时
幼园教研活动记录（三）：
教研活动时间：2011年11月13日
教研活动点：幼园办公室室
教研活动持：姜治
参加象：班组全体成员
活动实录：
持：
家呈现教师请帮帮教育案例实际工作中教师遇实际问题什刻孩子越越活跃生活独立事越越疲软日孩子生活行惯话题例开展互动研讨期家抒见想法做法家进行交流沟通
教师互动研讨：
计教师：
首先觉班孩子生活行惯培养次两次达教师预期效果孩子容易忘记例：孩子排队环节幼养成序排队惯日活动中进行练厕练户外活动练吃饭练次教师断重复排队求幼着排队
崔教师：
确实班孩子生活行惯培养件难事时候成简单求然孩子身达成话教师付出努力刚计教师提幼排队练班训练次效果总明显孩子排条直线排队孩子里断开里挤齐里弯曲里排真费时间费精力
持：
刚两位教师结合工作实践谈困惑——孩子排队练教师孩子排成直线队形想孩子理解什直线果孩子没直线概念教师否首先孩子理解直线概念呢概念化孩子行动体现
孙教师：
倒问题关键孩子没直线曲线概念分排队时候排整齐
持：
班孩子离开家庭幼园适应团体生活需程刚张教师讲利孩子日活动环节进行练错策略然排队简单规孩子兴趣情感氛围然理解规意识孩子动获教师灌输教师策略
朴教师：
觉孩子幼园首先必须孩子规意识：孩子适应团体生活开始序活动第步记前总觉孩子刚幼园情绪稳定意孩子行惯觉孩子哭闹慢慢吧着急觉种想法龋发现组织孩子团体活动时总孩子进进出出会便会喝水会抱时候发现问题严重性班级常规问题工作第年感受工作第二年开始班级常规方面做实践孩子养成举手惯时候星期抓孩子举手问题星期行两星期坚持段时间发现效果蛮
张教师：
刚朴教师说方法感觉番道理班级常规必须抓抓教师活动半效听孩子者孩子课堂常规会影响孩子倾听觉教师培养孩子课堂常规时采恰引导方式重般正面引导班课认真孩子榜样挖掘孩子身闪光点孩子课眼睛亮亮引导孩子效仿孩子坐稳稳会时表扬孩子课举手进取会引发孩子予响亮掌声……孩子喜欢听话想教师表扬方法满行
幼园教研活动记录（四）：
持：幼园教育指导纲（试行）指出：家庭幼园重合作伙伴应着尊重等合作原争取家长理解支持动参进取支持帮忙家长提高教育事家园育幼健康成长基础幼园工作重环节孩子够茁壮成长教师家长心愿教师家长间教育观念思考角度样常常会引发矛盾突作领导乏接家长幼园工作投诉教师期家长工作进行投诉解决家长批评抱怨够说门艺术
家长工作做取事半功倍效果家长工作支持理解会做正面宣传换句话说幼园社会效益济效益会提高实际工作中教师乏验教师许存着困惑日请家结合工作实际提高家长工作实效性？问题谈谈想法做法
二教师交流探讨
吴教师：配班赖教师然园参加工作半年新教师利家长早晚接送时间动进取胆家长交流较细致反映幼园表现家长称赞
孩子时明白事十分感激家长没发现情景前事情处理家长满意
持：样情形会常遇家做孩子心细心耐心做动家长沟通交流家长必须够理解工作
廖教师1：果孩子生病闹情绪幼园电话家长询问时必须求家长孩子接电话亲孩子交流查明原点家长工作支持
廖教师2：利早晚接送时间家长进行交流外班齐幼家里家访幼家访够解幼生活惯生活环境家长幼关注程度教育程度便寻求佳家园育方式方法生病幼进行会家长孩子感受幼园教师关心获家长更进步支持外家园联系手册达提高家园联系育目标学期起班结合班级特点制作发放家园联系手册半月发放次家长尤工作异常忙没空利接送时间教师沟通家长够时解幼园开展活动幼学进度幼园表现等等受家长欢迎支持
幼园教研活动记录（五）：
时间：20XX年XX月XX日午时
点：总六幼园礼堂
参加数：孙路(市早教教研员)范惠静(丰台区教研教研员)
刘建霞(总六幼园园长)幼园教师16业务干部3
全国专家仁70
持：范茜(总六幼园业务副园长)
活动题：班区域体育活动中运玩具材料促进幼肢充分活动
活动程：
提出教研专题
持：学期班设立跳跃衡投掷钻爬合作等5户外区域活动中发现幼身体局部运动负荷现象跳跃区活动孩子肢运动量较肢运动量少投掷区孩子相反肢运动量研究区域材料投放基基础天研题：区域体育活动中充分运动游戏材料促进幼肢充分活动首先请跳跃区投掷区指导教师进行状况介绍
二跳跃区投掷区指导教师反思讨前质疑
1跳跃区指导教师状况介绍
冯斌：跳跃区发展肢活动区域区孩子透材料玩具互动达跳跃动作水发展单肢跳双脚跳行进跳等动作技设置游戏活动较孩子兴趣高孩子愿意换区孩子肢活动运动量肢活动少样肢活动协调发展呢需解决问题根研究重点试着调整添加适量玩具跳竹竿时带肢活动辅助材料跳游戏中增加原套圈活动增加吊饰孩子跳程中增加击动作觉初步尝试期听听家意见
持：位教师冯教师发言清楚方够提问
名教师质疑：请具体解释青蛙跳水游戏中跳台高度垫子距离样设置
冯教师解答
2跳跃区指导教师状况介绍
怀群：发现区存问题幼活动中肢动作肢活动较少前移动左右移肢动作单幼肢容易疲劳肢活动产生肢运动量均衡现象解决问题投放样层次材料样样重量投掷球高低样篮框等透贯兰高手等游戏增加孩子肢运动量想听听家更意见推荐
名教师质疑：区域中带宽垫子什意图
怀教师解答
范惠静：想提出问题天问题什想透天教研活动解决什困惑请求什帮忙刚听两位教师介绍技区域指导教师肢区域指导教师两位教师组织活动正反着存问题局部身体运动教师关注孩子发展发现问题孩子区域时样问题样解决问题
三参式讨
持：围绕天研题结合午观摩状况午时两位教师发言请家发表见解天分四组样中组织者记录员时间播报员发言样观摩教师三样求记录员量写字二发言讲话语速慢三组研讨时间15分钟
欢迎全国位专家参讨
教师组合分四组讨市区教研员园领导参讨
四分组发言(请组发言陈述观点识)
组发言提纲
l开拓者组：
1玩具材料运：1玩具身功运2幼活动中玩具投放否发挥作
2孩子肢充分活动：玩具运促进肢充分发展肢活动设置太牵强教师指导幼玩具充分发展肢
l福娃组：
材料投放运
1层次高低样宽窄样
2数量运
3运环境带合理场
4解握投掷材料运
5针童差异合理投放材料
l亮眼睛组：
1设置综合区弥补肢协调问题
2教师角度观察孩子教师应做观察记录活动卡解幼活动状况
3场玩具否适宜孩子发展
注意活动材料安全
l提问者组：
1透交换区域解决问题
2游戏够增加辅助材料
3辅助材料应贴合班幼发展
持：四组起名字意思分开拓者福娃亮眼睛提问者开拓者代表种探索精神福娃代表热情亮眼睛双观察眼睛提问者代表种反思精神认识正开展教研工作教师应具备素质
四组教师样识：提高玩具运率增强玩具挑战性孩子爱玩促进肢充分发展玩具应继续投放孩子运少应调整玩具身运摆放巧妙二引导孩子动探索引发孩子想思考运玩具教师应起支持者作三巧妙运玩具丰富游戏情节运动锻炼融入游戏中教师天活动中运游戏够孩子创设游戏情境幼肢充分发展请刘园长活动进行点评
刘园长：什亮眼睛
教师赵萍：观察孩子做事观察出发教师双敏锐眼睛
刘园长：性喜欢名字观察孩子目什
教师赵萍：促进孩子发展反馈行
刘园长：纲求做心中孩子天幼玩水潜力教师观察位活动指导方法预成指导生成指导根孩子实际状况针性指导天否根游戏情境孩子生成活动状况进行指导呢投掷区孩子玩水质量教师握欠缺心中孩子理念实际活动中欠缺孩子玩水潜力教师未观察期实际工作中做亮眼睛观察根实际状况针性指导孩子活动促进孩子发展
活动指导方法班教师投入参活动中参全身心孩子齐玩基求参时关注孩子发展眼里孩子指导点面关注孩子发展孩子活动质量玩够玩质量引导
关注充分活动充分定义什认教师握度刚质量说玩高兴质量达作班末期纲求指导活动玩质量投孩子动作位量够教师样指导现孩子欢乐发展欢乐基时发展提高提高教师运玩具材料促进游戏孩子充分运动充分发展
持：谢刘园长提请教师注意刘园长刚说参活动时教师身份孩子行指导活动时教师作观察者身份应高孩子发现孩子问题予支持
范蕙静：谈谈感受思考午午时围绕着区域体育游戏种组织形式展开根纲中健康领域目标展开纲中提出培养体育活动兴趣体育活动重目标终提高幼活动兴趣纲中提透环境利效促孩子发展两点分析区域游戏组织种样满足样兴趣样需孩子区域游戏中满足兴趣促进孩子发展教师提出困惑样权衡两者关系认值肯定：
1选题方面认真领会纲精神注重观察孩子针性提出存问题确立研究问题研究实践中选取问题教师行幼发展联系起选题贴合纲精神贴合孩子发展需高研究价值
2研究程质疑讨正确童观教育观教师引领谈话中体现尊重孩子解发展关注孩子兴趣需童角度想注重活动综合性趣味性寓教游戏中
3研究组织氛围民开放相互尊重相互理解解决问题提高教师水教师说踊跃说愿意说抢着说够谦虚理解意见达伴互助作
质疑：(选题)
1问题进步明确教师困惑透天活动解决什具体问题教师获言参加教研提高提高选题思考问题家问题
2研究资料细致细微入手开拓者组层次脉络关键点组写宽泛
3区域体育活动研究重新审视思考否基动作求分区发现跳跃区投掷区孩子问题根孩子发展进行分区者创设适宜环境投放适宜玩具材料需进步思考突破传统做法动作技名称框住思维推荐否开展勇敢者等区域创新
孙路：贴合纲求贴合幼身心发展游戏促进孩子全面发展材料投放体现层次性年龄特点趣味性题目话题教师发现孩子问题话题探讨童观教育观
教师观察问题时肢动肢动相反呢发现中班做班幼基做全身协调
孩子性感兴趣时必须道理发展需孩子运动遍处样
运动教育法单纯体锻炼裁体运动教育全方位幼获发展孩子创意克服恐惧感角度讲
会讨
黄琼：根午预设三问题六活动包括区域环境发现亮点特色推荐想法提出
连：教研活动理认识实践高度
户外活动具层次性丰富性材料丰富切想着孩子需教师眼睛亮心教育氛围浓厚教育理融入教育活动中
山西太原：两感激：1带机会2服务
两感叹：1园长专业专家级亲参
2教师真正参教研
两推荐：1困惑果场明确场解决
2讨相关理拔高
两问题：1定题
2园教研步骤样进行
范副园长：课题学期教研资料延伸学期研究户外区域体育活动中玩具材料投放透研究教师制超户外玩教具东西否适合投放应更加合理运促进幼体发展学期研究组织户外区域活动中发现教师发现部分孩子愿意换区域某区域幼身体局部运动负荷现象结合学期研究资料教学中发现问题确定研究方
河南洛阳：1材料极丰富品种丰富全制
2刘园长参水引领着教师研究
长沙教育局幼园：
1活动形式样丰富
2园活动真实园活动深度够充分点没充分解决点应放
a材料三显：适合班中班班适合肢运动
b形式设计：样促进肢发展分肢区肢区综合区划分区域分出难易程度适合童样需
c指导策略：教师分工样区域样孩子摸索指导策略
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安徽铜陵：
1幼园体育活动环境创设
2体育活动材料投放层次清晰材料丰富
3体育活动形式样
4孩子游戏中欢乐教师注意活动中社会性
5促进孩子玩具互动教师然注重体差异教师指导策略提高
6动作较意动作质量指导加强
7教师关注动作样透活动培养孩子气质品质
8教研等民问题孩子实践位教师参讨范教师发言体验引领作注意指导教师提问理提升
甘肃兰州：
三感受：特色鲜明资料层次
良研讨团队
范惠静教师点评专业层次实践
推荐：运回转录象方法研讨
问题：幼园步活动中落实
杭州学前教育：
1活动质量问题样进行评价记录孩子明白提高技非智力品质
2投放玩具适宜性竹竿投放手铃适合更贴合跳节奏
昌学前教研室：
1关提高玩具利价值
2教研员专业引领
海黄琼：
l幼园活动法：
优点：
1材料制创造性运
2孩子运动潜力兴趣状态够折射出全园活动力度
3运动整合意识研究体育整合孩子方方面面资料加入舞蹈歌资料
问题：
1教师现场作
2关注安全鼓励孩子玩
3教师现场观察支持孩子获挑战发展：运动量差异关注支持教师观察需提高
4孩子服务：整理玩具材料应孩子
l环境：
推荐体现课程价值取表达结果质疑提问程较少区域活动中课程衡问题
l教研活动法
优点：
1题目
2表达质疑
3引领纳
推荐：
1开放梳理关系梳理层次
2前期学准备预设现场倾听
3时纳教育方面注意问题学方面注意问题说清楚
4留意方思考教师带着问题回
l教研员法
优点：
1导正确
2参等
3引领专业
终推荐：
1教研员理性帮忙教师提高表达逻辑性需加强
2协调充分问题样梳理定位需总结
3种材料投放分二
幼园教研活动记录（六）：
教研活动时间：201x年2月25日
教研活动点：幼园教研室
教研活动持：李燕
参加象：全体教师
活动实录：
持：日常规中教师制定常规确保幼安全发展幼意识理潜力规制定原促进幼良发展种手段终目幼园常规教育存着误区中班级部培养幼良日常规题进行教研活动中班全体教师带着验心进行次应面交流
王教师：常规社会客观存幼期体性构成重时期逐步认识理解掌握活动中常规必常规幼秩序感建立保障幼园教育活动利进行作言喻常规培养完整程项长期延续性工作教师注意种途径幼进行常规方面培养天请位教师围绕题结合验说说观点法
赵教师：孩子构成种规意识首先孩子明确应做什细节忽略掉例：锻炼洗手持续环境整洁洗手水量甩水池里等次教师督促孩子环节进行逐渐构成必须规洗手时玩水午睡时说话等需教师幼明确概念实施孩子慢慢构成种规意识久久养成种良惯
秦教师：常规制定幼兴趣出发尊重幼求幼日常规培养注意趣味性例：认识水杯毛巾标志时果教师指定幼容易记住效果极差注意幼兴趣出发幼根意愿选取喜欢图案贴水杯毛巾架教师时检查询问进行强化幼便短时间里认识物品常规制定兴趣出发重
岳教师：运榜样示范法幼觉遵守常规富浅显道理榜样事件中幼带正确范例引起幼模仿幼思维具体形象生活验限仅具体生动形象带幼引起幼注意激发幼学模仿兴趣声批评笑着表扬
张教师：首先教师做心提高孩子教师信喜爱教师注意抓住幼心理爱心博幼信性性幼次树立榜样孩子正面指导孩子爱模仿教师教师举动言行会进入孩子脑中教师行意中孩子模仿理解着应严格求幼树立良榜样仅样幼常规会严谨序次幼愉快活动中觉愿构成良常规惯重
王教师：规制定着眼孩子发展抓幼日活动常规心：教师认真制订日活动计划环节渡相紧凑配班教师间配合相默契环节渡时幼较混乱时候教师幼事事认真活动外必时够齐进行游戏外幼参规制订利良常规培养贴游戏中前幼三组玩总幼轮幼讨干脆六组样决定效果果然错样更幼参游戏时解决常规问题
李教师：角游戏中常规尤重教师孩子创设良游戏条件带充足丰富塑性强富吸引力游戏氛围教师朋友身份出刻眼前意中灌输孩子种知识储备潜移默化规印入孩子脑海教师参幼游戏中够丰富幼游戏资料情节简单引导够孩子觉遵守规
王教师：幼游戏活动中逐步构成规意识角游戏说吧教师够种角身份参幼游戏中透教师幼角角间互动幼游戏规进行指导外够幼透相互间讨解决游戏中遇问题教师整程中需充参者发问者倾听者解决问题帮忙者充分体现幼动性
程教师：项规制定贴合幼年龄特征教师明确该什心态维持班常规(suibi8)孩子做出违反常规举动时解什原孩子法遵守规忘记懂孩子生理心里没发展出足够制力时问题必须出刻孩子身许某项常规根适合该年龄层孩子常规制定贴合孩子年龄特征解日生活安排果环节渡紧凑序良日常规构成非难事
李教师：愉快游戏活动中树立常规中班幼意识强意识差行表现中处处够引导幼游戏中认识协调明白礼貌事物种正确态度慢慢构成种常规意识
石教师：确规制定着眼孩子发展规实施推动孩子发展孩子活动中理解纪律理解愉快理解遵守群众规
记：次教研活动中位教师遇问题普遍存现象进行热烈讨讨程中部分教师观点法相似便整理相观点收集齐外交流中教师教学程中遇具体实例列举教研教研活动教师交流台次相互学机会教师交流学中断成长成熟
幼园教研活动记录（七）：
1园教师培训体系——系列培训题：
(1)重视教师政治学业务学立足园时教师进行教育教学理专业知识技培训促进教师断提高身政治觉悟理修养专业水教学事
(2)重视园骨干教师队伍建设千方百计培养学科带头
(3)适合园实际师资培养计划教师培训进修提高供必保障
(4)发挥骨干教师青年教师传帮带作加强青年教师培训指导帮忙
(5)改革中尤注重采取种园培训方式岗教师进行纲教材岗前培训
2园教育科研体系——系列科研题：
(1)幼园计划定期开展丰富彩教学研究活动时研究解决教学实际问题教学研究断提高教学质量
(2)充分发挥教研组备课组作
(3)力加强课堂教学研究千方百计提高课堂教学效益
(4)组织教师进取开展课题研究教改实施现代教育理念现代教育技术幼园教育工作紧密结合起切实转变教师教学方式
(5)建立教学成果教研成果奖励机制激励教师断创造新教学教研业绩
(6)重视总结宣传推广园教师教学验教研成果制度保障园教研常研常新
3园系列化题学教学研究研教更研学
(1)传统学法指导新时期转变学方式密切结合起改变强调理解学现状
(2)倡导动参乐探究勤思考构成合作探究惯
(3)幼园构成特色学指导资料体系方法体系
(4)建立常规化制度促教师承担学指导职责
幼园教研活动记录（八）：
点：xxx
持：xxx
出席：xxx
活动资料：
活动资料
教室墙面环境布置研讨
持：教室墙面环境布置根班开展教学许凤秋：墙面布置应注意师幼互动记录幼参程体现幼参痕迹
陆兰江：班幼年龄班级讲述墙应体现操作性趣味性陶丽华：班题环境围绕班开展线进行布置渐进性采种方式表现
潘红英：班幼评栏应幼资料求定位生活惯立事动手操作等栏目
二国庆节中秋节情感教育玉雕：够供录朋友感受中秋节气氛许凤秋：晨间谈话朋友明白八月十五中秋节朋友吃月饼周垚：班够组织朋友进行国庆庆祝活动进行简单装饰表演庆祝活动
效果
1教师班级环境布置提出值鉴方体现教师理念提高
2位教师已进取准备备课教案设计
幼园教研活动记录（九）：
教研活动时间：xxxx年2月25日
教研活动点：幼园教研室
教研活动持：李燕
参加象：全体教师
活动实录：
持：日常规中教师制定常规确保幼安全发展幼意识理事规制定原促进幼良发展种手段终目幼园常规教育存着误区中班级部培养幼良日常规题进行教研活动中班全体教师带着验心进行次应面交流
王教师：常规社会客观存幼期体性构成重时期逐步认识理解掌握活动中常规必常规幼秩序感建立保障幼园教育活动利进行作言喻常规培养完整程项长期延续性工作教师注意种途径幼进行常规方面培养日请位教师围绕题结合验说说观点法
赵教师：孩子构成种规意识首先孩子明确应做什细节忽略掉例：锻炼洗手坚持环境整洁洗手水量甩水池里等次教师督促孩子环节进行逐渐构成必须规洗手时玩水午睡时说话等需教师幼明确概念实施孩子慢慢构成种规意识久久养成种良惯
秦教师：常规制定幼兴趣出发尊重幼求幼日常规培养注意趣味性例：认识水杯毛巾标志时果教师指定幼容易记住效果极差注意幼兴趣出发幼根意愿选择喜欢图案贴水杯毛巾架教师时检查询问进行强化幼便短时间里认识物品常规制定兴趣出发重
岳教师：运榜样示范法幼觉遵守常规富浅显道理榜样事件中幼供正确范例引起幼模仿幼思维具体形象生活验限仅具体生动形象供幼引起幼注意激发幼学模仿兴趣声批评笑着表扬
张教师：首先教师做心提高孩子教师信喜爱教师注意抓住幼心理爱心博幼信异常性幼次树立榜样孩子正面指导孩子爱模仿教师教师举动言行会进入孩子脑中教师行意中孩子模仿理解着应严格求幼树立良榜样仅样幼常规会严谨序次幼愉快活动中觉愿构成良常规惯重
王教师：规制定着眼孩子发展抓幼日活动常规心：教师认真制订日活动计划环节渡相紧凑配班教师间配合相默契环节渡时幼较混乱时候教师幼事事认真活动外必时够齐进行游戏外幼参规制订利良常规培养贴游戏中前幼三组玩总幼轮幼讨干脆六组样决定效果果然错样更幼参游戏时解决常规问题
李教师：角游戏中常规尤重教师孩子创设良游戏条件供充足丰富塑性强富吸引力游戏氛围教师朋友身份出刻眼前意中灌输孩子种知识储备潜移默化规印入孩子脑海教师参幼游戏中够丰富幼游戏资料情节简便引导够孩子觉遵守规
王教师：幼游戏活动中逐步构成规意识角游戏说吧教师够种角身份参幼游戏中教师幼角角间互动幼游戏规进行指导外够幼相互间讨解决游戏中遇问题教师整程中需充参者发问者倾听者解决问题帮忙者充分体现幼动性
程教师：项规制定贴合幼年龄特征教师明确该什心态维持班常规孩子做出违反常规举动时解什原孩子法遵守规忘记懂孩子生理心里没发展出足够制力时问题必须出刻孩子身许某项常规根适合该年龄层孩子常规制定贴合孩子年龄特征解日生活安排果环节渡紧凑序良日常规构成非难事
李教师：愉快游戏活动中树立常规中班幼意识强意识差行表现中处处够引导幼游戏中认识协调明白礼貌事物种正确态度慢慢构成种常规意识
石教师：确规制定着眼孩子发展规实施推动孩子发展孩子活动中理解纪律理解愉快理解遵守团体规
记：次教研活动中位教师遇问题普遍存现象进行热烈讨讨程中部分教师观点法相似便整理相观点收集齐外交流中教师教学程中遇具体实例列举教研教研活动教师交流台次相互学机会教师交流学中断成长成熟
幼园教研活动记录（十）：
点：xxx
持：xxx
出席：xxx
活动资料：
讨制定班组教研计划班班级计划
持：学期园园务教科研计划重点指导努力创设省优质幼园目标应着重方面？
陆兰江：班级题区域班级环境布置应重点探讨异常幼区域游戏许凤秋：觉班常规重异常朋友环节生活活动常规做序规律十分重玉雕：开学家长沟通家长解需配合事情异常朋友理事方面
潘红英：陆教师说区域游戏应重点讨样开展形式更适合班朋友周垚：觉班保育重应培养幼良吃饭午睡洗手等惯
效果：
学教师明确学期计划重点迎接学期项工作充分准备
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