202__年小学教师师德师风演讲稿范文


    小学教师师德师风演讲稿范文 学校老师师德师风演讲稿  整理了学校老师师德师风演讲稿2篇   学校老师师德师风演讲稿一   身为一名人民老师,我常常问自己这样一个问题:要做一名优秀的老师,应当具备的最重要的条件是什么?是优美的语言?是广博的学问?还是丰富的教学阅历?在实践的过程中我发觉:作为一名优秀的人民老师不仅要有优美流畅的语言、广博的学问、丰富的教学阅历,最重要的是要有爱心。   师爱是老师对同学无私的爱,它是师德的核心,它是熊熊的火炬,点燃同学的幻想;它是指路的明灯,照亮同学前进的路程。   鲁迅先生有句话:“训练是植根于爱的“爱是训练的源泉,老师有了爱,才会用用伯乐的眼光去发觉同学的闪光点,对自己的训练对象布满信念和爱心,才会有追求卓越和创新的精神。全国劳模、北师大林崇德教授认为,“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!“   老师对同学的爱,从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱,是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是老师培桃育李的感情基础,同学一旦体会到这种真情友情,就会“亲其师、敬其师“,从而“信其道“,也正是在这个过程中,教书育人就实现了其根本功能。   爱心不是训练的全部,但爱心是训练的最基本的前提条件,“假如每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心,引起你的思索、关怀和担忧,那你就英勇地选择崇高的老师工作作为自己的职业吧,你在其中能找到制造的喜悦。“正由于爱,所以会有制造的喜悦,正由于有制造的喜悦,所以对训练、对同学更加布满爱的情感。真正的训练,正是这种爱与制造永无止境的良性循环。   老师的爱与敬重是照亮同学心灵窗户的烛光,同学美妙人生的开端把握在老师手中,老师只有用自已的爱,才能与同学产生心灵的碰撞,才能超越人的自然属性而达到完善的境界。只有以爱心才能教会同学去爱身边的每个人,爱身边的一草一木。   训练家马卡连柯曾经说过:“爱是一种宏大的感情,它总在制造奇迹,制造新的人。“假如我的同学是蜜蜂,我甘当采蜜的花朵;假如我的同学是花朵呢,我肯定做好护花的绿叶;假如我的同学是幼苗,我肯定当好称职的园丁;假如我的同学是卫星,我肯定当好把他们送上万里征程的火箭;假如我的同学是火箭呢?   我肯定当好一名火箭兵,用我坚实的肩膀,顶着他们踏上辉煌的前程。别为了让家长认识你,别为了让老师认识你,最美的发觉在孩子们的眼睛里。   当我望着孩子百双渴求的眼睛,就像置身于绚烂的星空之中,在这片闪耀的星光里,我将找到清亮如山泉的真、善、美。老师们,为了太阳底下最光辉的事业,让我们携手并肩,不回顾,不彷徨,风雨兼程,勇往直前吧。   学校老师师德师风演讲稿二   雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜蜜的,让我们做叶的事业吧,由于叶的事业是平凡而谦逊的。“老师就像那悄悄奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。   “师者,所以传道、授业、解惑也。“老师的品德和素养是老师进展的一个重要前提,只有对“怎样做一名好老师“这一问题有深刻的认识,才能对自己提出更高要求。“十年树木,百年树人“,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢?我认为   首先,树立良好的师德形象。   老师良好的思想品德将是老师最宏大人格力气的体现。曾经有一名普一般通的老师,他不幸患上了强直性脊椎炎,颈不能转,腰不能弯,腿不能曲,上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不悲伤,靠着对人民训练事业的赤诚之心,依旧坚韧地坚守在讲台上。   同学看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课,都感动得落泪。他深情地说:“我的学问是人民给的,我要珍惜这有限的时间,把学问献给人民。“古今中外很多事例证明,育人单凭热忱和干劲是不够的,还需要以德立身、以身立教。作为一名老师就要有悄悄无闻的奉献精神,甘为人梯,像“春蚕“吐尽青丝,像“蜡烛“化成灰烬,把毕生献给事业,献给同学。   其次,规明行为。   老师工作的“示范性“和同学所特有的“向师性“,使老师在同学心目中占有特别重要的位置。孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。“同学总是把老师看作学习、仿照的对象。老师需要从小事做起,从自我做起,领先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以干净的仪表影响人,以和气的看法对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱惜人。只有这样,才能保证教书育人的实效,同学才会“亲其师,信其道“,进而“乐其道“。   再次,关爱每位同学。   热爱一个同学就等于塑造一个同学,而厌弃一个同学无异于毁坏一个同学。前苏联着名训练学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间,将一名有偷窃习惯的同学培育成一名胜利的农庄.。liuxue86.com每一位同学都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特别变故的同学,简单形成格外性格,这就要求老师真诚相待、热忱鼓舞、耐烦关心,用师爱的温情去溶化他们“心中的坚冰“,让他们在快乐的情感体验中接受训练。   史烟飘过,回看今日。师者为师亦为范,学高为师,德高为范。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。老师不仅是.主义精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此,师德,不是简洁的说教,而是一种精神体现,一种深厚的学问内涵和文化品位的体现!师德需要培育,需要训练,更需要的是——每位老师的自我修养!让我们以良好的师德,共同撑起训练的蓝天! 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

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    z***i

    贡献于2021-06-10

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