六年级学生朗读习惯调查报告范文

　六年级学生朗读惯调查报告范文
　　朗读进行阅读训练基技培养学生阅读力第基方法语文课程标准明确提出：学段阅读教学重视朗读默读朗读引导学生原语言形象感受语言情境体味语言情感理解语言蕴含重方法培养学生语言感受力品评力效手段配合学生语感培养研究六年级学生朗读惯做调查
　　调查目容
　　1调查目
　　全面解目前学生朗读情况发现普遍存问题重视加强朗读教学效提高朗读水设计问卷
　　2调查容
　　（1）学生朗读兴趣
　　（2）学生喜欢朗读方式
　　（3）家庭学校学生朗读惯培养重视程度
　　（4）学生朗读力
　　（5）学校开展朗读活动建议
　　二调查象程
　　1调查象
　　班48名学生发放问卷进行问卷调查收回效问卷48张收回率100％
　　2调查方法
　　次采问卷调查法
　　三调查结果分析
　　1学生朗读兴趣
　　学生认识某件事意义时便会产生较持久动机班学生朗读意义充分认识知道书读百遍义见蕴含读书方法48名学生10选择非常喜欢朗读27选择喜欢朗读课文11选择般46选择非常积极动时动朗读时举手占全班9648程度希课堂老师朗读占全班100
　　2学生喜欢朗读方式
　　学生性格差异较开朗学生喜欢朗读数学生喜欢组朗读全班齐读男女分组读者分角色朗读14选择角25选择配角9选择读群众话语喜欢朗读诗歌17喜欢朗读散文17喜欢朗读说11喜欢文言文3喜欢安静气氛朗读19朗读时心态轻松19点压力9紧张1谓朗读时100学生发现精彩文句完成老师布置预务时36选择读熟止占全班75
　　3家庭学校学生朗读惯培养重视程度
　　问卷数学生认老师课堂朗读时间般26名学生认老师朗读水较满意外22名学生认朗读水老师觉需进步提高数学生（39名）认学校常者时举行朗读关活动29先活动中获奖
　　家庭教育中3选择家长朗读进行常指导42选择偶尔指导家长朗读水较满意20觉需进步提高271选择家长没评价
　　4学生朗读力
　　10指标绝数学校认朗读水般者较差造成原数（31）选择紧张5选择胆怯12选择马虎42非常想提高朗读水6选择般想
　　5学校开展朗读活动建议
　　数学生提出希学校开展朗读活动争取全员参
　　四初步策略设想
　　根情况分析觉应该方面培养学生朗读惯提高学生朗读力
　　1高度重视早读语文课堂朗读情况朗读时间尤中游孩子锻炼机会
　　2教学中注重方法引导学生体会品味揣摩包办代
　　3结合学校七彩园读书活动学生扩阅读面增阅读量增长知识丰厚底蕴提升体验感悟力
　　4开展朗读相关活动朗诵会事会作文演讲等形式孩子锻炼机会
　　5班开展帮扶队朗读水较高孩子带领指导朗读水较低孩子
　　6通家长会电话QQ等方式家长联系争取家长配合家长明确朗读重性静静听听孩子朗读孩子读读赛赛营造浓浓读书氛围

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