机电技术应用专业教学计划改革

机电技术应专业教学计划改革
校机电技术应专业1993年适应时社会需求原轻工机械专业基础增加电气控制方面理形成新专业着年社会层面需求变化加学生基础素质改变该专业学制课程设置显时代求通认真学中央关教育改革精神认清前职业教育新动该教学计划进行专项研讨重新修订机电技术应专业教学计划方面改革
培养目标课程设置
机电技术专业教学计划培养目标已培养具定设计力技术员改培养应型学制改三年试行学分制课程设置作较幅度调整培养应型角度出发基础课程作较幅度调整方面重技术基础课机械制图保留原课时作应型图画图技必少基功方面原作工程技术员必须关设计基础课程工程力学机械原理机械零件工程材料工艺学公差技术测量等课程新修订专业教学计划中幅度减少授课课时容取消课程容整合相关课程中
适应社会需求新修订教学计划增加数控机床课时实操时间加强关数控加工设备实操技培训学生方面发展良基础新专业计划学生发展出发新增模具加工数控加工中心关计算机软件课程增加课程适应目前加工行业普遍缺乏方面技术工通软件学学生更适应社会需求
二试行学分制采模块体系
重新修订教学计划试行学分制适应学分制改革求专业课设置中提供AB两模块供学生选择A模块发展方普通机械加工数控加工课程机械制造工艺机床概数控机床电气控制课程机床电气控制PLC应等B模块机电控制课程电机电气控制微机原理应PLC原理应关机械类课程液压传动数控机床等通设置学模块学生更选择拓宽业面
三加强实践教学环节提高动手力
实践教学环节新修订教学计划作较改革根目前学生毕业业情况培养目标定位应型幅度减设计关课程设计专题设计改提高动手力专题实技等级证考核(专题实技等级证考核均计学分)入学第学期安排钳工实学生运刚学机械制图知识帮助图通实提高图力新教学计划学期安排定时间机加工实增加数控加工实学生毕业时具较强动手力掌握定操作技适应社会需求
四存问题
新教学计划受条件限制存着某缺陷培养目够明确受旧培养目标计划影响课程开设追求系统性连续性存着培养设计型幻想计划中体现基础课程较培养应型定位符学生毕业没设计技没操作技社会需求脱节缺陷应着职业教育改革深入适时候加已修改

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