贝读感200字(精选篇)
第篇：贝读感
贝读感
读课文贝触动文中意：贝意中送沙滩丑陋贝美丽贝怜敬贝应颗十分坚硬石子带着菱角钻进贝嫩嫩身体里贝受着折磨贝血肉石子磨制成颗珍珠
壳越越没颜色没图案失做贝荣誉默默说出石子钻进贝里贝血肉磨制成体会贝血肉磨制成颗璀璨珍珠切痛苦坚持贝生光荣豪
想生活中许着名物背汗水血水换天荣誉飞刘翔称号？付出努力步步走谓付出成功基条件’份耕耘份收获生实努力付出收获
读完课文贝懂做贝样善良坚持懈私奉献更重颗美心灵
槐店镇南关学五年级 张梦阳
第二篇：贝教案
贝
教学目标
1认识5生字正确理解旋涡啮丑陋稀罕等词语
2正确流利感情朗读课文通研读感受贝面幸默默闻强息精神中受感染熏陶
3学文物喻写作方法培养心感受惯
教学重点
引导学生研读中理解贝精神
教学难点
理解贝敬
教学程
激情谈话揭题导入
1师生谈话：
学天面老师紧张？实样心里许紧张老师希里勇气力量（学生发言鼓励老师齐说：相信老师加油）谢谢谢谢家话语中感受热情感受支持感受传递勇气力量真令感动
实生活中果细心观察心感受常事物会深受感动启发令久久忘怀受终生天起感受贝带感动震憾吧
2板书：贝
3齐读课题读课题想知道什？（真善发现问题孩子老师相信通努力问题会迎刃解信心？）强调：站直站稳落落方
4接课文中贝亲密接触走进贝心感受领悟
二初读课文理解感悟
1读课文求读准字音添掉字（刚读专心投入老师奖励送件礼物 展示贝部分）强调读书姿势2学生读求读通流利标出然段序号（读书声中感受预课功夫付出会收获老师天真精彩表现感高兴展示贝两部分）
3学生读课文想想：通读课文认样贝？（展示贝全貌鼓励学生）
4学生汇报：贝怜贝敬贝
教师板书： 贝 怜贝敬贝 （ 强调：回答问题时话说完整）
5师：读书时做仅动口动脑
6认生字
朗读中没真正感受贝怜敬
6齐读句：怜贝敬贝7读句话什新发现？（学生：怜敬相矛盾师：什呢？什说怜说敬呢？）
8接更深入认识贝应该样？（读出声读出情读——心读书）
三阅读深入研究
课件出示学提示学生通组交流解决问题1课文中方出贝？画出相关语句
2什说贝怜？
（学步骤：心读课文——划出关语名——体会怜——纳怜原——感情读读）
3什说敬贝呢？（根课文容语言总结谁语言组织力表达力强）
（）感受
1学生回答
2课件出示贝浮潮头壳色彩线条（然赋予贝壳绚丽色彩）
3挑生读（谁家介绍贝？生评价）
4天观众次难锻炼机会谁做播音员家介绍次呢？（师评：听朗读仿佛贝千万伙伴海底生活着）
（二）研究怜
1什说怜贝呢？请家心读课文发言组单位
2教师板书读书方法：读——划——悟（体会）——纳——读
3学生读悟教师巡回指导学生组讨交流
4展示交流：（第三然段相关句子）
a感情读出相关句子纳说说怜原
b学补充感情读展示心感受谁感受深（读出怜）会读书
c重点指导读第三然段
读——桌互读——读——齐读
（评价：听朗读仿佛怜贝
听朗读贝幸遭遇表示情
听朗读心揪起贝娜嫩嫩软软肉该体颗坚硬沙子磨疼呀痛苦坚持呀？）
d教师机板书：失生命失荣誉受折磨丑陋讨厌苦说出
5教师结：怜幸贝呀师配乐范读第三然段
6根板书引读：说：贝怜贝
（三）研究敬
1渡怜贝敬处呢？
2指名学生回答：组代表发言
身躯奉献颗罕见珍珠
血肉磨制成颗珍珠
忍受着巨痛苦默默闻奉献着
3教师板书：敬贝
4教师结：贝颗坚硬带着棱角钻钻进体便承受难言说痛苦棱角坚硬沙子介入怨弃认受忍默默忍受着折磨
设法化育融合着生命血肉磨制成枚晶莹罕见珍珠奉献类中历磨难创造辉煌默默闻私奉献精神令敬佩面磨难勇气令敬佩
5教师引读：说：贝敬贝
四联系升华
1学现觉怜敬矛盾？啊没怜会敬？没磨难会成辉煌呢？幸中更感受敬 教师引读：贝敬贝
敬佩面磨难力量勇气
敬佩历磨难创造煌成绩
更敬佩默默闻私奉献伟精神（弱强）
2时刻想说？请三言两语写出感受（放音乐） 想说：
贝说：
天幸说：
教师点拨引导尊重元理解（默默奉献面磨难）
结全文：生真正价值外表丑陋漂亮关涵蕴幸
抵御磨难气度关受挫折锻忍受痛苦挤压力关痛苦财富灾难眼光心境关便敬爱贵价值敬伟贝样勇敢面幸做生活中强者遇种样幸时坚信：受磨练创造更伟成功然磨难许会变丑陋坚忍拔磨难会拥丰收果实
相信历困难遭受磨难想起毅力贝令敬佩贝会变坚强起定会贝样成社会成类默默做出请记住：
阳光总风雨风雨见彩虹
五选择性作业
1集相关格言名言（互赠勉）
2贝予启示写读感
板书设计
贝（贝壳形状）
贝生活海底壳体面
怜贝失美丽失荣誉 受折磨 敬贝默默闻强息私奉献
第三篇：贝二次设计
贝二次教学设计
提示课题导入
1 板书课题：10贝
2 知道海里着许许贝壳中贝起非常漂亮文中称赞丑陋沉默贝什呢？
二整体感知
1 学生读课文解决生字词解课文容
2 说说课文容想想感兴趣理解问题
3 检查学效果熟读课文
4 学生提问教师带领学生梳理问题根学生提问题学定教
5 握重点问题：
①文章语句描写贝漂亮？
②贝样变丑陋？
③孩子什会重新寻找丑陋贝？
④什说怜贝敬贝？
⑤文章想告诉什道理？
三体会贝美丽
1 读课文第1段找出描写贝壳美语句
2 引导学生读语句说说体会时欣赏作者优美描写（抓住关键语句加体会）
3 结合作者描写想象画面根观察补充说说漂亮贝
4 播放媒体课件增强学生形象思维
5 带着理解读课文第1段
四精读品味（引导学生抓重点语句理解）
渡：样贝然漂亮难怪会孩子喜爱称赞应该样读第2段？
1 学生带着理解朗读课文第2段
2 理解怜贝敬贝
引导学生联系文结合生活实际谈法学讨交流怜：颗石子钻进壳说出颗坚硬带棱角石子变丑陋外表丑陋重视受着默默说出态度体会出默默忍受苦难煎熬品质（学生读中体会出）敬：石子钻进贝里贝血肉磨制成贝磨制珍珠时候付出高代价忍受巨折磨煎熬谁发现贝两片瓦砾似壳发现颗闪光东西着见外表丑陋贝创造珍贵东西
3 孩子什重新沙滩寻找？
孩子重新沙滩寻找没找句话联系文理解(发现闪光处眼前消失)
4 告诉道理
孩子沙滩玩耍寻找更漂亮呢漂亮贝然够欣赏暂时许天会厌倦外表丑陋贝忽视
暂时闪光点总天会发现需贝种默默付出求回报勇奉献精神
五总结延伸
渡：生活中许许样
1 教师介绍类物事
2 学生讲讲知道类似事
3 说说怜贝敬贝含义（结合生活实际说）
4 感情朗读课文
六学写作方法
渡：作者写贝赞颂贝？
1 学生发表见解
2 结：文章物喻
第四篇：13篇读感200字
13篇读感200字
前天童话事——海女讲述鱼间动事13篇读感200字
海女童话中公生活海深处条美鱼海底世界里度三百年岁月然化泡沫结束生幸福放弃海里生活忍受着痛苦已鱼尾变成腿救王子喜欢王子邻国公结婚希没果继续成海女刺死王子回家中回属已世界没样做已投入海里化作泡沫
喜欢海女懂生命贵事前面坚强毅力勇敢面书里仅知道美事受启发教育生活中碰困难时鱼样坚强面学鱼样坚持懈浒传读书笔记()醉蒋门神
武松杀死西门庆发送孟州充军十字坡结识张青孙二娘够精彩唯独集里武松醉蒋门神精彩
集中武松友谊帮助施恩夺回快活林路家酒官吃三碗酒两点知道着放感情
蒋门神前挑逗更精彩先酒官里找茬然蒋门神惹急狠狠证明武松粗中细读感13篇读感200字
挑逗时分成细节三次换酒说蒋门神妾陪喝酒酒饱起(里包括蒋门神)
禽蒋门神怕告官说求蒋门神第三件事时怕告官快活林夺回离开孟州居祝开出武松细心
水浒传读书笔记(二)沂岭杀四虎
李逵见宋江父子团聚想念老母便沂水县百丈村接母亲
时途遇见李鬼扮成假李逵威胁李鬼战败求饶说尚九十岁老母杀老母块杀李逵怜便饶锭银子走
觉作者反感李鬼样李鬼李逵次遇李逵杀死作者出气二读者赞完种豪迈气质似李逵李逵杀李鬼精彩
李逵背着老母沂岭时杀虎场景精彩先水然发现老母见发现两虎两条腿愤怒杀死虎公母虎分寻仇杀
惜杀虎请家里做客擒完想李逵抱见作者心良苦
水浒传读书笔记(三)抱怨狮子楼
武松阳谷县坐头京办事回时知道哥哥武郎死武松心疑便察实情告官谁知县馆已受贿奈狮子楼武郎报仇
中热血沸腾报仇时杀死西门庆段武郎死潘金莲西门庆该恶果武松民害发配孟州觉作者讽刺时廷昏庸道西门庆里作者描写简直臭闻谁完痛骂两句体现作者会描写物啊
水浒传读书笔记(四)卖刀汴京城
杨志盘缠宝刀卖赚钱投奔乡谋生谁知卖刀时泼皮牛二百般凌辱杨志忍忍便杀死牛二报馆判充军名府
趣莫杨志卖刀时情景先问谁买刀牛二试刀牛二百般阻挠凌辱杀告诉时痞流氓什样牛二杀仅书中老百姓出气读者完出口气许作者抓住读者心理写吧
水浒传读书笔记(五)题诗浔阳楼
宋江江洲结识神行太保等天浔阳楼喝酒着时酒兴便墙题首反诗留姓名黄文炳入死牢
件事宋江写读者哭笑知该说集没什精彩环节作者宋江写读者说出宋江什境界真起够说宋江太糊涂提什诗罢正集更衬托出集截法场情景宋江题诗抓着段衬托出面截法场情景确宋江题诗抓说出什二截法场理弄更充分觉集
<读书笔记范文>
宝贵东西生命生命属次生命应样度：回首事时候虚度年华悔恨碌碌羞耻——样死时候够说：整生命全部精力已献世界
第五篇：西游记读感200字
西游记读感200字
部古老神话事引起喜爱西游记西游记读感200字时候动画片图画书现仅读学会思考
西游记中唐僧孙悟空猪八戒沙尚家十分解 总师徒四长处短处正谓三行必师焉应该学长处怕短处必须果话努力改正成完整
西游记部典文学名著已中国世界家喻户晓想少文学家已发表部名著言想部名著容发表观点想中物谈谈想法 中欣赏孙悟空勇敢机智猪八戒情感真切沙僧劳怨唐僧善良
西游记仅较深刻思想容艺术取高成丰富奇特艺术想象生动曲折事情节栩栩生物形象幽默诙谐语言构筑座独具特色西游记艺术宫殿认西游记艺术成成功创造孙悟空猪八戒两朽艺术形象
吴承恩塑造孙悟空嫉恶仇神通广切称凶逞狂妖魔鬼怪金箍棒推动失日威风命呜呼束手擒反映吴承恩扫荡社会丑恶现象丑恶势力强烈愿西游记民性精华
西游记语言生动流利尤物话富鲜明性特征富浓烈生活气息表现种幽默诙谐艺术情趣读感西游记读感200字 吴承恩善提炼民生活中口语吸收新鲜力词汇利富变化句法加工成种优美文学语言
书中写唐僧师徒理八十磨难联想执着畏艰险锲舍精神着实种值学精神想想半途废虎头蛇尾禁惭愧初样坚持底呢许缺少件事情头做尾成功失败力做说种成功啊做坚持
篇二
非常喜欢读书高尔基说：书全类进步阶梯读书丰富书全类进步阶梯更该读书感悟书真正含义书中颜玉书中黄金屋起走进书 海洋吧
接触书西游记记忆深着总种说出感觉怀抱中心情会变化喜欢…
部发深思作品吴承恩高超写作技艺赞叹已笔创造物体离奇采生动形象陶醉中
终战胜困难历九九八难成佛解脱世间苦难达精神境界超脱俗
完书时真激动已表现出精神折服回想日里点滴事件哎生活中总会点倒没 勇气承总认逃避选择直事错回头次学会拥精神天刚完紧接开始做数学题突然眼前题难住长时间没点头绪：放弃吧数学没算吧明天学答案行行行行行行行…该办呢意中见点困难难倒呢中物样克服困难勇直前飞天样想出i cani can 影响会直前进动力
喜欢读书特喜欢样书丰富精神生活书海洋里遨游直达梦想彼岸
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第篇：贝读感
贝读感
读课文贝触动文中意：贝意中送沙滩丑陋贝美丽贝怜敬贝应颗十分坚硬石子带着菱角钻进贝嫩嫩身体里贝受着折磨贝血肉石子磨制成颗珍珠
壳越越没颜色没图案失做贝荣誉默默说出石子钻进贝里贝血肉磨制成体会贝血肉磨制成颗璀璨珍珠切痛苦坚持贝生光荣豪
想生活中许着名物背汗水血水换天荣誉飞刘翔称号？付出努力步步走谓付出成功基条件’份耕耘份收获生实努力付出收获
读完课文贝懂做贝样善良坚持懈私奉献更重颗美心灵
槐店镇南关学五年级 张梦阳
第二篇：贝教案
贝
教学目标
1认识5生字正确理解旋涡啮丑陋稀罕等词语
2正确流利感情朗读课文通研读感受贝面幸默默闻强息精神中受感染熏陶
3学文物喻写作方法培养心感受惯
教学重点
引导学生研读中理解贝精神
教学难点
理解贝敬
教学程
激情谈话揭题导入
1师生谈话：
学天面老师紧张？实样心里许紧张老师希里勇气力量（学生发言鼓励老师齐说：相信老师加油）谢谢谢谢家话语中感受热情感受支持感受传递勇气力量真令感动
实生活中果细心观察心感受常事物会深受感动启发令久久忘怀受终生天起感受贝带感动震憾吧
2板书：贝
3齐读课题读课题想知道什？（真善发现问题孩子老师相信通努力问题会迎刃解信心？）强调：站直站稳落落方
4接课文中贝亲密接触走进贝心感受领悟
二初读课文理解感悟
1读课文求读准字音添掉字（刚读专心投入老师奖励送件礼物 展示贝部分）强调读书姿势2学生读求读通流利标出然段序号（读书声中感受预课功夫付出会收获老师天真精彩表现感高兴展示贝两部分）
3学生读课文想想：通读课文认样贝？（展示贝全貌鼓励学生）
4学生汇报：贝怜贝敬贝
教师板书： 贝 怜贝敬贝 （ 强调：回答问题时话说完整）
5师：读书时做仅动口动脑
6认生字
朗读中没真正感受贝怜敬
6齐读句：怜贝敬贝7读句话什新发现？（学生：怜敬相矛盾师：什呢？什说怜说敬呢？）
8接更深入认识贝应该样？（读出声读出情读——心读书）
三阅读深入研究
课件出示学提示学生通组交流解决问题1课文中方出贝？画出相关语句
2什说贝怜？
（学步骤：心读课文——划出关语名——体会怜——纳怜原——感情读读）
3什说敬贝呢？（根课文容语言总结谁语言组织力表达力强）
（）感受
1学生回答
2课件出示贝浮潮头壳色彩线条（然赋予贝壳绚丽色彩）
3挑生读（谁家介绍贝？生评价）
4天观众次难锻炼机会谁做播音员家介绍次呢？（师评：听朗读仿佛贝千万伙伴海底生活着）
（二）研究怜
1什说怜贝呢？请家心读课文发言组单位
2教师板书读书方法：读——划——悟（体会）——纳——读
3学生读悟教师巡回指导学生组讨交流
4展示交流：（第三然段相关句子）
a感情读出相关句子纳说说怜原
b学补充感情读展示心感受谁感受深（读出怜）会读书
c重点指导读第三然段
读——桌互读——读——齐读
（评价：听朗读仿佛怜贝
听朗读贝幸遭遇表示情
听朗读心揪起贝娜嫩嫩软软肉该体颗坚硬沙子磨疼呀痛苦坚持呀？）
d教师机板书：失生命失荣誉受折磨丑陋讨厌苦说出
5教师结：怜幸贝呀师配乐范读第三然段
6根板书引读：说：贝怜贝
（三）研究敬
1渡怜贝敬处呢？
2指名学生回答：组代表发言
身躯奉献颗罕见珍珠
血肉磨制成颗珍珠
忍受着巨痛苦默默闻奉献着
3教师板书：敬贝
4教师结：贝颗坚硬带着棱角钻钻进体便承受难言说痛苦棱角坚硬沙子介入怨弃认受忍默默忍受着折磨
设法化育融合着生命血肉磨制成枚晶莹罕见珍珠奉献类中历磨难创造辉煌默默闻私奉献精神令敬佩面磨难勇气令敬佩
5教师引读：说：贝敬贝
四联系升华
1学现觉怜敬矛盾？啊没怜会敬？没磨难会成辉煌呢？幸中更感受敬 教师引读：贝敬贝
敬佩面磨难力量勇气
敬佩历磨难创造煌成绩
更敬佩默默闻私奉献伟精神（弱强）
2时刻想说？请三言两语写出感受（放音乐） 想说：
贝说：
天幸说：
教师点拨引导尊重元理解（默默奉献面磨难）
结全文：生真正价值外表丑陋漂亮关涵蕴幸
抵御磨难气度关受挫折锻忍受痛苦挤压力关痛苦财富灾难眼光心境关便敬爱贵价值敬伟贝样勇敢面幸做生活中强者遇种样幸时坚信：受磨练创造更伟成功然磨难许会变丑陋坚忍拔磨难会拥丰收果实
相信历困难遭受磨难想起毅力贝令敬佩贝会变坚强起定会贝样成社会成类默默做出请记住：
阳光总风雨风雨见彩虹
五选择性作业
1集相关格言名言（互赠勉）
2贝予启示写读感
板书设计
贝（贝壳形状）
贝生活海底壳体面
怜贝失美丽失荣誉 受折磨 敬贝默默闻强息私奉献
第三篇：贝二次设计
贝二次教学设计
提示课题导入
1 板书课题：10贝
2 知道海里着许许贝壳中贝起非常漂亮文中称赞丑陋沉默贝什呢？
二整体感知
1 学生读课文解决生字词解课文容
2 说说课文容想想感兴趣理解问题
3 检查学效果熟读课文
4 学生提问教师带领学生梳理问题根学生提问题学定教
5 握重点问题：
①文章语句描写贝漂亮？
②贝样变丑陋？
③孩子什会重新寻找丑陋贝？
④什说怜贝敬贝？
⑤文章想告诉什道理？
三体会贝美丽
1 读课文第1段找出描写贝壳美语句
2 引导学生读语句说说体会时欣赏作者优美描写（抓住关键语句加体会）
3 结合作者描写想象画面根观察补充说说漂亮贝
4 播放媒体课件增强学生形象思维
5 带着理解读课文第1段
四精读品味（引导学生抓重点语句理解）
渡：样贝然漂亮难怪会孩子喜爱称赞应该样读第2段？
1 学生带着理解朗读课文第2段
2 理解怜贝敬贝
引导学生联系文结合生活实际谈法学讨交流怜：颗石子钻进壳说出颗坚硬带棱角石子变丑陋外表丑陋重视受着默默说出态度体会出默默忍受苦难煎熬品质（学生读中体会出）敬：石子钻进贝里贝血肉磨制成贝磨制珍珠时候付出高代价忍受巨折磨煎熬谁发现贝两片瓦砾似壳发现颗闪光东西着见外表丑陋贝创造珍贵东西
3 孩子什重新沙滩寻找？
孩子重新沙滩寻找没找句话联系文理解(发现闪光处眼前消失)
4 告诉道理
孩子沙滩玩耍寻找更漂亮呢漂亮贝然够欣赏暂时许天会厌倦外表丑陋贝忽视
暂时闪光点总天会发现需贝种默默付出求回报勇奉献精神
五总结延伸
渡：生活中许许样
1 教师介绍类物事
2 学生讲讲知道类似事
3 说说怜贝敬贝含义（结合生活实际说）
4 感情朗读课文
六学写作方法
渡：作者写贝赞颂贝？
1 学生发表见解
2 结：文章物喻
第四篇：13篇读感200字
13篇读感200字
前天童话事——海女讲述鱼间动事13篇读感200字
海女童话中公生活海深处条美鱼海底世界里度三百年岁月然化泡沫结束生幸福放弃海里生活忍受着痛苦已鱼尾变成腿救王子喜欢王子邻国公结婚希没果继续成海女刺死王子回家中回属已世界没样做已投入海里化作泡沫
喜欢海女懂生命贵事前面坚强毅力勇敢面书里仅知道美事受启发教育生活中碰困难时鱼样坚强面学鱼样坚持懈浒传读书笔记()醉蒋门神
武松杀死西门庆发送孟州充军十字坡结识张青孙二娘够精彩唯独集里武松醉蒋门神精彩
集中武松友谊帮助施恩夺回快活林路家酒官吃三碗酒两点知道着放感情
蒋门神前挑逗更精彩先酒官里找茬然蒋门神惹急狠狠证明武松粗中细读感13篇读感200字
挑逗时分成细节三次换酒说蒋门神妾陪喝酒酒饱起(里包括蒋门神)
禽蒋门神怕告官说求蒋门神第三件事时怕告官快活林夺回离开孟州居祝开出武松细心
水浒传读书笔记(二)沂岭杀四虎
李逵见宋江父子团聚想念老母便沂水县百丈村接母亲
时途遇见李鬼扮成假李逵威胁李鬼战败求饶说尚九十岁老母杀老母块杀李逵怜便饶锭银子走
觉作者反感李鬼样李鬼李逵次遇李逵杀死作者出气二读者赞完种豪迈气质似李逵李逵杀李鬼精彩
李逵背着老母沂岭时杀虎场景精彩先水然发现老母见发现两虎两条腿愤怒杀死虎公母虎分寻仇杀
惜杀虎请家里做客擒完想李逵抱见作者心良苦
水浒传读书笔记(三)抱怨狮子楼
武松阳谷县坐头京办事回时知道哥哥武郎死武松心疑便察实情告官谁知县馆已受贿奈狮子楼武郎报仇
中热血沸腾报仇时杀死西门庆段武郎死潘金莲西门庆该恶果武松民害发配孟州觉作者讽刺时廷昏庸道西门庆里作者描写简直臭闻谁完痛骂两句体现作者会描写物啊
水浒传读书笔记(四)卖刀汴京城
杨志盘缠宝刀卖赚钱投奔乡谋生谁知卖刀时泼皮牛二百般凌辱杨志忍忍便杀死牛二报馆判充军名府
趣莫杨志卖刀时情景先问谁买刀牛二试刀牛二百般阻挠凌辱杀告诉时痞流氓什样牛二杀仅书中老百姓出气读者完出口气许作者抓住读者心理写吧
水浒传读书笔记(五)题诗浔阳楼
宋江江洲结识神行太保等天浔阳楼喝酒着时酒兴便墙题首反诗留姓名黄文炳入死牢
件事宋江写读者哭笑知该说集没什精彩环节作者宋江写读者说出宋江什境界真起够说宋江太糊涂提什诗罢正集更衬托出集截法场情景宋江题诗抓着段衬托出面截法场情景确宋江题诗抓说出什二截法场理弄更充分觉集
<读书笔记范文>
宝贵东西生命生命属次生命应样度：回首事时候虚度年华悔恨碌碌羞耻——样死时候够说：整生命全部精力已献世界
第五篇：西游记读感200字
西游记读感200字
部古老神话事引起喜爱西游记西游记读感200字时候动画片图画书现仅读学会思考
西游记中唐僧孙悟空猪八戒沙尚家十分解 总师徒四长处短处正谓三行必师焉应该学长处怕短处必须果话努力改正成完整
西游记部典文学名著已中国世界家喻户晓想少文学家已发表部名著言想部名著容发表观点想中物谈谈想法 中欣赏孙悟空勇敢机智猪八戒情感真切沙僧劳怨唐僧善良
西游记仅较深刻思想容艺术取高成丰富奇特艺术想象生动曲折事情节栩栩生物形象幽默诙谐语言构筑座独具特色西游记艺术宫殿认西游记艺术成成功创造孙悟空猪八戒两朽艺术形象
吴承恩塑造孙悟空嫉恶仇神通广切称凶逞狂妖魔鬼怪金箍棒推动失日威风命呜呼束手擒反映吴承恩扫荡社会丑恶现象丑恶势力强烈愿西游记民性精华
西游记语言生动流利尤物话富鲜明性特征富浓烈生活气息表现种幽默诙谐艺术情趣读感西游记读感200字 吴承恩善提炼民生活中口语吸收新鲜力词汇利富变化句法加工成种优美文学语言
书中写唐僧师徒理八十磨难联想执着畏艰险锲舍精神着实种值学精神想想半途废虎头蛇尾禁惭愧初样坚持底呢许缺少件事情头做尾成功失败力做说种成功啊做坚持
篇二
非常喜欢读书高尔基说：书全类进步阶梯读书丰富书全类进步阶梯更该读书感悟书真正含义书中颜玉书中黄金屋起走进书 海洋吧
接触书西游记记忆深着总种说出感觉怀抱中心情会变化喜欢…
部发深思作品吴承恩高超写作技艺赞叹已笔创造物体离奇采生动形象陶醉中
终战胜困难历九九八难成佛解脱世间苦难达精神境界超脱俗
完书时真激动已表现出精神折服回想日里点滴事件哎生活中总会点倒没 勇气承总认逃避选择直事错回头次学会拥精神天刚完紧接开始做数学题突然眼前题难住长时间没点头绪：放弃吧数学没算吧明天学答案行行行行行行行…该办呢意中见点困难难倒呢中物样克服困难勇直前飞天样想出i cani can 影响会直前进动力
喜欢读书特喜欢样书丰富精神生活书海洋里遨游直达梦想彼岸
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