2018年度第学期英语教研组工作计划
指导思想
着抓规范求实效重创新促高效原促进效学中心教学方式变革抓手提高课堂教学效率提高教师专业水全面提高校英语教育教学质量
二工作点
1聚焦课堂变革促进效学
先进教学理念体现教学细节教学常态中崭新教育理念科学教学方式引导学生探究合作学学生终身发展拓展空间创造机会教研组始终新课程改革指导思想基理念指导英语教学实践切实先进教育理念化教师教学行优化教学程
2丰富教学活动推动教研工作
丰富彩活动调动教师积极性教师参
中提高教研组组织型样教学活动
（1）伴互动
教研组基充分发挥教研组阵作通享式集体备课探究式课堂实践活动专题式学讨活动等促进教师间互动教师搭建解决问题沟通互助台立足时节课求位教师敢创新胆探索
课进行效反思记录堂课体会组教师学期少节公开课活动时始终贯彻说课――集体备课――课――集体评课条线讲课教师课发现课中特色方找出教学中存足处虚心接受听课教师提出意见建议断汲取力量教学质量服务提高全组教师教学水营造浓厚教研气氛两周开展次英语教研活动位教师教研活动中思说收获
（2）青蓝工程
流师资流教学质量 青蓝工程活动提高青年教师教育教学水特青年教师快适应教学工作早成熟起项具体措施学期组刘晓爱老师胡艳柯甜甜结成师徒郑敏敏老师刘银燕老师结成师徒教学中名师徒实际合作伙伴
（3）反思交流
教师成长路应该验加反思教学程中先进教育教学理指导课堂教学作案例定期开展课堂反思案例分析活动帮助教师解身缺失找改进方法策略效促进课堂教学水提高
（4）资源享
求教研组位成员收藏教学相关资料书籍光盘等出起分享发表获奖教案案例课件等类整理发送学校公网达资源享
3开展课外活动培养综合力
时课堂教学中设计种趣活动学生积极参进歌曲改编制作贺卡分钟演讲单词记忆王拇指奖励卡活动等教学中非常注重学生进行综合力培养鼓励参加种形式活动总营造轻松谐气氛学生玩中学做中学唱中学表演中学培养运英语进行利交流坚实基础
三活动安排
九月份
1制定英语教研组工作计划
2制定三六年级级段工作计划
十月份
1教研组集体备课（）
2参加县英语文赛
十月份
1教研组集体备课（二）
2参加县五年级英语书写赛
3校吉尼斯赛
十二月份
1 教研组集体备课（三）
2 参加县英语新设计新常规评
月份
1三六年级英语期末考核
2英语质量分析期末总结
2016―2017学年第学期英语教研组工作计划范文
中学第学期英语教研组工作计划
2012学年第学期英语教研组教学工作计划
第学期英语教研组工作计划
2011―2012学年第学期英语教研组工作计划
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指导思想
着抓规范求实效重创新促高效原促进效学中心教学方式变革抓手提高课堂教学效率提高教师专业水全面提高校英语教育教学质量
二工作点
1聚焦课堂变革促进效学
先进教学理念体现教学细节教学常态中崭新教育理念科学教学方式引导学生探究合作学学生终身发展拓展空间创造机会教研组始终新课程改革指导思想基理念指导英语教学实践切实先进教育理念化教师教学行优化教学程
2丰富教学活动推动教研工作
丰富彩活动调动教师积极性教师参
中提高教研组组织型样教学活动
（1）伴互动
教研组基充分发挥教研组阵作通享式集体备课探究式课堂实践活动专题式学讨活动等促进教师间互动教师搭建解决问题沟通互助台立足时节课求位教师敢创新胆探索
课进行效反思记录堂课体会组教师学期少节公开课活动时始终贯彻说课――集体备课――课――集体评课条线讲课教师课发现课中特色方找出教学中存足处虚心接受听课教师提出意见建议断汲取力量教学质量服务提高全组教师教学水营造浓厚教研气氛两周开展次英语教研活动位教师教研活动中思说收获
（2）青蓝工程
流师资流教学质量 青蓝工程活动提高青年教师教育教学水特青年教师快适应教学工作早成熟起项具体措施学期组刘晓爱老师胡艳柯甜甜结成师徒郑敏敏老师刘银燕老师结成师徒教学中名师徒实际合作伙伴
（3）反思交流
教师成长路应该验加反思教学程中先进教育教学理指导课堂教学作案例定期开展课堂反思案例分析活动帮助教师解身缺失找改进方法策略效促进课堂教学水提高
（4）资源享
求教研组位成员收藏教学相关资料书籍光盘等出起分享发表获奖教案案例课件等类整理发送学校公网达资源享
3开展课外活动培养综合力
时课堂教学中设计种趣活动学生积极参进歌曲改编制作贺卡分钟演讲单词记忆王拇指奖励卡活动等教学中非常注重学生进行综合力培养鼓励参加种形式活动总营造轻松谐气氛学生玩中学做中学唱中学表演中学培养运英语进行利交流坚实基础
三活动安排
九月份
1制定英语教研组工作计划
2制定三六年级级段工作计划
十月份
1教研组集体备课（）
2参加县英语文赛
十月份
1教研组集体备课（二）
2参加县五年级英语书写赛
3校吉尼斯赛
十二月份
1 教研组集体备课（三）
2 参加县英语新设计新常规评
月份
1三六年级英语期末考核
2英语质量分析期末总结
2016―2017学年第学期英语教研组工作计划范文
中学第学期英语教研组工作计划
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