职称考评自我评价

职称考评评价
　　认：读书凸现理教学边缘性特征实现理教师充电佳途径读书仅创造提供原材料够启发理教师创造灵感
　　丘志仁xx中学劳技课教师**年优异成绩考入佳木斯师范高等专科学校理系校期间连年评优秀学生干部**年专科毕业年年初分配**区第五中学教第五中学担理课担班工作时班级二年连续更换四位班差班工作中克服重重困难胆改革重选班级干部带领学生积极科老师密切配合团结协作时校领导力支持帮助班级学成绩纪律定提高
　　教育工作中课前精备课精讲课精练作减轻学生负担提高教学质量教学三环节面限课时改革精神探索提高教学效率科学方法激发学生觉参学意识限度提高单位时间里教学效益提高教学效益作首务课前精备课精讲课精练作减轻学生负担提高教学质量教学三环节课前精备指课前功夫深入钻研教材广泛搜集关资料精心设计课堂结构教学方法特认真研究样节省时间简洁方法学生掌握知识促学生快转化力课精讲指课堂教学中集中时间集中精力讲清教材重点难点疑点力点思路规律激活课堂气氛教生动学动充分发挥课堂潜功课精练指课作业安排着质量高数量少容精方法活形式样针性强求精心设计合理分配严格控制作业数量
　　先担三年时间班工作积极探索班级理新路子带班级班风纯正学风较端正倡导严谨求实启智育教风断加强身师德提高业务素质努力学生培养成热爱国家爱社会爱时代青年
　　班级理中够创设宽容理解谐班级气氛尊重学生性具学生起学态度具激发学生创造渴教学艺术应该学生成学质疑提怪问题回答问题超越课学生应持热情欢迎态度鼓励学生超教师爱护学生尊心信心鼓励学生创造性
　　胆改革劳动技术课教学模式讲听满堂灌变成授课实践竞赛等双交流种方式存活跃课堂气氛运录音录投影等现代化手段增强教学直观性趣味性受学生普遍欢迎组织学生开展野外实践活动指导学生撰写实践报告文提高应力方面作出贵探索
　　学手段创造目教育学生时培养力发展智力造新型目思维力创造力培养突破口理课堂教学阵理课外活动社会实践活动两翼全面渗透创造力培养教学原理原策略探索中学生创造性思维规律开发中学生创造潜途径等方面取突破性研究成果
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