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带两年学生月毕业心中时常会种莫名感伤限时间里安排许意义活动学生素质记住东西学科知识许部分活动带触动感动定成孩子终身美回忆成长积累回忆行动着……
师徒教研计划中年级课六年级孩子忽想成带活动课
观察记录单老师务合作务等原课案基础梳理出班学生务仅课前预想效果应该六年级学榜样指导年级孩子学时纠错丰富积累
坐定――整教室坐满――年级39六年级467位老师家觉点新奇知道葫芦里药刚开始坐起较拘谨年级相活泼六年级务提醒课堂纪律
课堂分年级问开始前环节较利朋友回答老师记录分
转折点读课文环节先老师范读全文预想应该读正确流利感情孩子开口知道紧张达正确流利没达投入感情程度读完年级朗读样正确速度稍六年级慢感情远
六年级交流感触时六年级孩子提出:朋友声音响亮朗读感情轻声字读位等等学优点分明见年级朋友眼中闪烁豪感
回答抢分环节开始热烈分贝提高
原定写字环节老师交流事环节时间足稍作调整
带家起玩六年级已混整体朋友老师成学体起争分努力:老师忘记监督务帮着出谋划策朋友高高举手争着答题分汗进行活动调节
定学务基完成六年级续工作梳理失获成长写成文章分享感受7观察员中午年级交流关月亮事……忙碌开心
带活动――周六年级中队活动展示邀请年级朋友参观摩
说实话活动出发点倾六年级相信年级孩子定会次活动中获样验感受
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