20142015学年第二学期八年级语文教学总结
学期三月底接八年级语文教学工作现教学程中失体会总结：
修功
初次接触初中生班授课认真钻研语文教材备课抓重点难点理教学思路做学生负责战前准备放矢期穿杨功
二三结合
()课课外结合
课前引导学生明确课文学目课前做预篇课文生字词写作背景课文致容求学生课前梳理遍课堂适抽测解学生(尤学动性欠缺学生)基础知识掌握情况点滴积累
学完篇课文督促学生时完成练册外布置定量针性作业突出学基础重点周布置周记坚持批阅评语肯定鼓励学生教学利开展做铺垫
(二)收放结合
篇课文教学重点教学课文力求细致尤古文单元课文疏通文字意求准确握字词句包含音义词法特殊句型等毯式扫描文言文信达雅三翻译原教学生具体文言文句子翻译白话文数学生基础薄弱学
古文较困难学态度较消极教学程中鼓励学生克服学困难坚持住学生讲中学时代古文学程中体会
握教学重点前提相关课文篇目知识课堂教学程中注意延伸里问题课学生交流中学生表示知识费解雷电颂讲屈原离骚诗骚两文学源头传统知识文学学科术语性强注重通俗性解说私认语文学注重文化底蕴底蕴加厚积累课文背景直接牵涉文史知识渗透解解读透篇文章裨益限课堂适熏陶拓宽学生语文视野求学生全部领会
老师您讲知识然玩考试没帮助部分学生说说觉玩觉学语文苦应试教育毒害学生心灵发展学李白诗妨点太白逸事调节氛围
(三)知识性德育性结合
语文教学短视学语文知识性表层东西通篇篇课文教学领悟里边文情怀精髓孔子讲：闻道夕死矣道文重学生成长程中学会做道理社会重实学语文更学会表达弘扬文精神践行文精神时常学生讲学语文境界私点教学理想学生调皮闹生发鸣时刻点悲怆意味教学中心灵遇困扰统统会退
三课堂教学艺术
执教时间长尚需成长幸解洋思教学模式学校组织教研课中坚持听初中组老师示范课心领悟鉴老师教学方式方法获许教益外结合学生该哭该闹该唱年龄段整体特征许摸索：
()激情通俗生动
学行路难起水杯酒杯段背诵带学生进入学情境次课走进教室时候学生说：李白学生笑笑八()班学韩愈马说写作艺术：第学点：托物寓意写作技法学生领会起觉难列举学没学篇目阐明课文技法声问：学学深点学生脸期说第二点：鸣讲透次声问：学篇课文挖掘方学生呵呵笑：老师太难受声说：文诗次引导学生理解通妨篇文章作首寓言诗读然涉古代文学理方面知识生学然难理解醉翁意点燃学生钻研热情学忌讳浅尝辄止
(二)歌声感染
课堂学生讲：学快乐调侃说韩退讲书山路勤径老家认点老先生说学海涯苦作舟苦鬼话咯学生较真说：老师没错哦书写呀说学苦应改乐什说教乐法没学酬乐天扬州处逢席见赠诗学完背景知识唱句朋友啊朋友想起学生会心笑着进入学情境
四理方面
初中教学农夫种菜三分种七分学期教两班级学生部分学觉性差全学生觉理想化字少什时候该严严资历浅学生觉亲怕时时课讲点话搞点闹剧黑脸时刻心中学生站正位置
部分学生拖拉作业现象部分学生作业晚交督促认真完成
整体言半学期教学初中生语文学特点握鞭策接厉展学年教学中着眼细节加强执行力度点滴提高教学理力
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学期三月底接八年级语文教学工作现教学程中失体会总结：
修功
初次接触初中生班授课认真钻研语文教材备课抓重点难点理教学思路做学生负责战前准备放矢期穿杨功
二三结合
()课课外结合
课前引导学生明确课文学目课前做预篇课文生字词写作背景课文致容求学生课前梳理遍课堂适抽测解学生(尤学动性欠缺学生)基础知识掌握情况点滴积累
学完篇课文督促学生时完成练册外布置定量针性作业突出学基础重点周布置周记坚持批阅评语肯定鼓励学生教学利开展做铺垫
(二)收放结合
篇课文教学重点教学课文力求细致尤古文单元课文疏通文字意求准确握字词句包含音义词法特殊句型等毯式扫描文言文信达雅三翻译原教学生具体文言文句子翻译白话文数学生基础薄弱学
古文较困难学态度较消极教学程中鼓励学生克服学困难坚持住学生讲中学时代古文学程中体会
握教学重点前提相关课文篇目知识课堂教学程中注意延伸里问题课学生交流中学生表示知识费解雷电颂讲屈原离骚诗骚两文学源头传统知识文学学科术语性强注重通俗性解说私认语文学注重文化底蕴底蕴加厚积累课文背景直接牵涉文史知识渗透解解读透篇文章裨益限课堂适熏陶拓宽学生语文视野求学生全部领会
老师您讲知识然玩考试没帮助部分学生说说觉玩觉学语文苦应试教育毒害学生心灵发展学李白诗妨点太白逸事调节氛围
(三)知识性德育性结合
语文教学短视学语文知识性表层东西通篇篇课文教学领悟里边文情怀精髓孔子讲：闻道夕死矣道文重学生成长程中学会做道理社会重实学语文更学会表达弘扬文精神践行文精神时常学生讲学语文境界私点教学理想学生调皮闹生发鸣时刻点悲怆意味教学中心灵遇困扰统统会退
三课堂教学艺术
执教时间长尚需成长幸解洋思教学模式学校组织教研课中坚持听初中组老师示范课心领悟鉴老师教学方式方法获许教益外结合学生该哭该闹该唱年龄段整体特征许摸索：
()激情通俗生动
学行路难起水杯酒杯段背诵带学生进入学情境次课走进教室时候学生说：李白学生笑笑八()班学韩愈马说写作艺术：第学点：托物寓意写作技法学生领会起觉难列举学没学篇目阐明课文技法声问：学学深点学生脸期说第二点：鸣讲透次声问：学篇课文挖掘方学生呵呵笑：老师太难受声说：文诗次引导学生理解通妨篇文章作首寓言诗读然涉古代文学理方面知识生学然难理解醉翁意点燃学生钻研热情学忌讳浅尝辄止
(二)歌声感染
课堂学生讲：学快乐调侃说韩退讲书山路勤径老家认点老先生说学海涯苦作舟苦鬼话咯学生较真说：老师没错哦书写呀说学苦应改乐什说教乐法没学酬乐天扬州处逢席见赠诗学完背景知识唱句朋友啊朋友想起学生会心笑着进入学情境
四理方面
初中教学农夫种菜三分种七分学期教两班级学生部分学觉性差全学生觉理想化字少什时候该严严资历浅学生觉亲怕时时课讲点话搞点闹剧黑脸时刻心中学生站正位置
部分学生拖拉作业现象部分学生作业晚交督促认真完成
整体言半学期教学初中生语文学特点握鞭策接厉展学年教学中着眼细节加强执行力度点滴提高教学理力
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