生7


科目
生物
班级

课题
生物样性
教师

课型
复
授课时间
第 周 星期


教
学
目
标
知识技目标
学会掌握根生物特征进行分类
分类等级：界门纲目科属种（）
程方法目标
认识生物样性
生物样性认识
生物种类样性 基样性 生态系统样性
情感态度价值观目标
生物样性保护
（1）生物样性面威胁原
滥砍乱伐滥捕乱杀环境污染外物种入侵
（2）保护生物样性措施
建立然保护区 建立相应法律
重点
掌握根生物特征进行分类
难点
认识生物样性 认识生物样性 生物样性保护
教具准备
教材 教案 PPT课件
学生出勤
应：
实 ：
缺席：
缺席姓名

组长签字

20 年 月 日






教

学

设

计
章节
复点
题点
根生物特征进行分类
1．尝试生物进行分类
（1）植物分类
种子：藻类植物（根茎叶分化）
苔藓植物（茎叶分化）
蕨类植物（根茎叶分化）
种子：裸子植物子植物（种子外否果皮包着）
（2）动物分类
脊椎动物脊椎动物
2．生物分类等级（种界）
（1）分类等级：界门纲目科属种（）
（2）分类等级中生物相似程度
1．生物分类根生物 生物
划分种属等等级类群
进行科学描述弄清
类群间
2．子植物中 作分类
重
3．动物分类较

4．基分类单位
5．分类等级越含生物特征
6．马属 界 门 纲
目 科 属 种
7．瑞典植物学家 提出科学生物命名
法—— 物种科学名称
次 组成
认识生物样性
1．生物样性认识
生物种类样性
基样性
生态系统样性
2．生物样性保护
（1）生物样性面威胁原
滥砍乱伐滥捕乱杀环境污染外物种入侵
（2）保护生物样性措施
建立然保护区
建立相应法律
1．国生物种类丰富国家中苔
藓蕨类种子植物仅次巴西哥伦亚居世界 国裸子植物丰富
称 脊椎动物
中 种数位世界
前列
2．物种 种类样性实
质
3．保护生物样性根措施
4．国特珍稀动植物中活化石称

5．称天然基库天然实验市室
6长白山然保护区保护
青海湖然保护区保护

板书设计
生物样性
根生物特征进行分类
1．尝试生物进行分类
（1）植物分类
（2）动物分类
2．生物分类等级（种界）
二 认识生物样性
1．生物样性认识
生物种类样性
基样性
生态系统样性
2．生物样性保护
（1）生物样性面威胁原
滥砍乱伐滥捕乱杀环境污染
外物种入侵
（2）保护生物样性措施
建立然保护区
建立相应法律

课记


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