· 职业锚功
职业锚
职业锚概念美国EH施恩教授提出施恩说概念初产生美国麻省理工学院斯隆研究院专门组斯隆研究院毕业生研究中演绎成1961年1962年1963年斯隆学院44名毕业生愿形成专门组愿意配合接受施恩进行关职业发展组织职业理研究调查1973年返回麻省理工学院演变中职业生活接受面谈调查施恩踪调查许公司团队调查中形成法提出职业锚概念施恩说:设计概念解释更生活验基础发展更深入洞察时生命中成长更加稳定部分
谓职业锚意部分进入早期工作情境实际工作验决定验中省动机需价值观干相符合达满足补偿种稳定职业定位解职业锚概念注意方面:
1 职业锚雇员工作验基础职业锚发生早期职业阶段新雇员已工作干年工作验方够选定稳定长期贡献区面种样实际工作生活情境前真切解力动机价值观事实作程度适应行职业选择新雇员工作验产生演变发展职业锚换言职业锚某种程度雇员实际工作验决定取决潜干动机
2 职业锚根种测试出力干者作业动机价值观做预测新雇员工作实践中省已证明干动机需价值观现实选择准确职业定位
3 职业锚雇员观中动机需价值观力相互作逐步整合结果实际工作中新雇员重新审视动机需价值观力逐步明确需价值观明确擅长发展重点针符合需价值观工作适合特质工作觉改善增强发展身干达满足补偿种整合新雇员寻找长期稳定职业定位
4 雇员职业锚固定变职业锚稳定职业贡献区成长区意味着停止变化发展雇员职业锚稳定源获该职业工作进步发展生物社会生命周期家庭生命周期成长变化外职业锚身变化雇员职业生涯中期会根变化情况重新选定职业锚
职业锚
职业锚概念美国EH施恩教授提出施恩说概念初产生美国麻省理工学院斯隆研究院专门组斯隆研究院毕业生研究中演绎成1961年1962年1963年斯隆学院44名毕业生愿形成专门组愿意配合接受施恩进行关职业发展组织职业理研究调查1973年返回麻省理工学院演变中职业生活接受面谈调查施恩踪调查许公司团队调查中形成法提出职业锚概念施恩说:设计概念解释更生活验基础发展更深入洞察时生命中成长更加稳定部分
谓职业锚意部分进入早期工作情境实际工作验决定验中省动机需价值观干相符合达满足补偿种稳定职业定位解职业锚概念注意方面:
1 职业锚雇员工作验基础职业锚发生早期职业阶段新雇员已工作干年工作验方够选定稳定长期贡献区面种样实际工作生活情境前真切解力动机价值观事实作程度适应行职业选择新雇员工作验产生演变发展职业锚换言职业锚某种程度雇员实际工作验决定取决潜干动机
2 职业锚根种测试出力干者作业动机价值观做预测新雇员工作实践中省已证明干动机需价值观现实选择准确职业定位
3 职业锚雇员观中动机需价值观力相互作逐步整合结果实际工作中新雇员重新审视动机需价值观力逐步明确需价值观明确擅长发展重点针符合需价值观工作适合特质工作觉改善增强发展身干达满足补偿种整合新雇员寻找长期稳定职业定位
4 雇员职业锚固定变职业锚稳定职业贡献区成长区意味着停止变化发展雇员职业锚稳定源获该职业工作进步发展生物社会生命周期家庭生命周期成长变化外职业锚身变化雇员职业生涯中期会根变化情况重新选定职业锚
职业锚功
工作生命周期中组织事业发展程中职业锚发挥着重功作
() 识职业抱负模式职业成功标准
职业锚搜索确定长期职业贡献区职业定位搜索定位程循着需动机价值观进行职业锚清楚反映出职业追求抱负某雇员选定技术职力锚显现出志抱负专业技术方面事业成贡献时职业锚判断雇员达职业成功标准职业成功致定义统固定标准异职业锚抛锚理型雇员讲职业成功升迁高职位获全面理越机会越理权力安全型职业锚雇员讲求稳定位收入低工作着优雅工作环境轻松工作节奏便职业成功标志
(二) 促进预期心理契约发展利组织稳固相互接纳
职业锚准确反映职业需追求职业工作环境反映价值观抱负透职业锚组织获雇员正确信息反馈样组织针性雇员职业发展设置行效畅职业通道组织效职业理身职业需满足必然深化组织情感认服组织双方相互深化解互相交融达深度稳定相互接纳
(三) 增长职业工作验增强职业技提高劳动生产率工作效率
职业锚职业工作定位长贡献区相稳定长期事某项职业必然增长工作验验丰富积累知识扩增时职业职业技断增强直接产生提高工作效率劳动生产率明显效益
(四) 早期职业锚雇员做中期职业工作奠定基础
具工作验前锚存通工作验积累产生职业锚清晰反映出进入成年期潜需动机反映雇员价值观反映发现干雇员抛锚某种职业工作程认知程认识具什样力样力需什价值系统什属种类型职业工作完整观相整合程开始决定成年期生活职业选择职业锚中期职业工作基础换言中期职业发展早期职业锚连结起
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