17 变成棵树
核心素养目标
文化信：感受想象神奇鼓励启发学生胆想象培养学生想象力思维力
语言运：仿课文胆想象说说会变成什会发生什奇妙事
思维力：解变成棵树奇妙历感受中神奇想象
审美创造：感受课文语言轻松活泼字里行间充满童趣想象神奇乐趣
课前解析
关注教材变成棵树篇精读课文作者国代童话作家顾鹰篇课文讲述想玩时候吃饭变成棵树继发生趣事情展示奇妙想象世界表明世界解妈妈文动物植物相遇相处描绘种真实存够学生感受世间谐美全文语言轻松活泼字里行间充满童趣
关注课题课题目新颖吸引读者阅读兴趣起概括文章容作变成棵树愿愿出发展开胆想象描述发生系列奇特趣事情
关注课文课文中作者想象世界里实现现实生活中难达成愿拥段特历学生读完课文结合课练第题引导学生关注变成棵树发生意思事情交流中感受文章中丰富想象学生边读边想象课文中描述情景进感受课文想象趣变成棵树什奇特处动物住进鸟窝
关注想象文中变成棵树发生连串奇妙事情学生充分感受想象世界神奇趣教师结合课练第二题引导学生创编想象事指导学生愿出发鼓励学生通想象愿想象世界里实现
关注字词课求认识生字学生初读课文时引导学生利已掌握识字方法识字课文中词语进行认读求会写生字引导学生观察根字结构进行类学整体握书写规律
教学目标
1认识痒鳄等6生字会写状狐等12字会写形状狐狸等16词语
2解变成棵树奇妙历感受中神奇想象
3胆想象会变成什会发生什奇妙事
教学重点
解变成棵树奇妙历感受中神奇想象
教学难点
胆想象会变成什会发生什奇妙事
课前准备
媒体课件
课时安排
2课时
第课时
教学目标
1认识痒鳄等6生字会写状狐等12字会写形状狐狸等16词语
2解变成棵树奇妙历感受中神奇想象
教学程
谈话导入激发兴趣
1教师导入新课：假变会变成什？（出示课件3）
预设：爱蜻蜓鱼美丽鸟……
2教师渡：位朋友想变成棵树什呢？起文中吧
教师板书课题：变成棵树学生齐读课题
（设计意图：谈话导入创设情境学生兴趣浓厚投入新课学中）
二 初读课文扫清障碍
1初读课文知晓意
（1）教师出示读求：朗读课文读准字音读通句子说说课文讲件什事（出事课件4）
（2）学生朗读课文思考相关问题
2检查预解决生字
（1）学认字（出示课件5）
出示词语：痒痒 鳄鱼 丁零 香肠 糖醋 馋猫
教师指名学生读学间注意纠正字音
（2）识字游戏（狐狸找面包）
出示词语：形状 抬头 巧妙 丁零 麻烦 继续（出示课件6）
教师指名学生挑战
3教师提出问题：话说说课文讲什？（出示课件7）
预设：课文讲述想回家吃饭希变成棵树愿实现继发生趣事情
（设计意图：学生初读课文解决生字词整体感知课文意文学基础）
三 读课文整体感知
1 教师提出读提示：默读课文14然段说说什想变成棵树？（出示课件8）
学生默读思考问题
预设：真希变成棵树样没玩时候吃饭
2教师引导：心里活动正玩开心想扰写出孩子贪玩性
3学生品读感受情感变化（出示课件9）
（1）教师提出问题：品读段话感受作者情感变化？
师生交流：真希感受作者渴心里想着觉身痒痒感受作者奇怪呀真变成棵树感受作者惊讶
（2） 教师结：作者情感渴奇怪惊讶
4教师出示句子：低头发现许树枝正身出（出示课件10）
学生朗读句子说说脑海中出现什样场景？
预设1：仿佛树叶正身抽出呢
预设2：仿佛身体正变成棵粗壮树
教师板书：变成树
（设计意图：学生抓住重点词句揣摩作者情感变化通朗读感受作者想象丰富）
四品读事感受想象
1教师提出求：变成棵树发生事情？学生默读课文第511然段标题形式列出（出示课件11）
（1）学生默读课文思考相关问题
（2）学生反馈交流
预设1：长满鸟窝
预设2：住满朋友连妈妈
预设3：动物津津味吃着妈妈带零食
预设4：零食馋直流口水结果妈妈发现
2学长满鸟窝部分（出示课件12）
（1）教师提出问题：段写什容？
预设1：写变树长满种形状鸟窝——长满鸟窝
教师板书：长出种形状鸟窝
（2）教师引导：风吹枝头跳起舞句运什修辞手法？
预设：句运拟修辞手法生动形象写出树鸟窝风中摇摆情景
（3）教师播放风声音频学生图想象风吹种样鸟窝样跳舞？（出示课件13）
师生交流：三角形鸟窝原蹦蹦正方形鸟窝左摇右摆圆形鸟窝转起圈圈菱形鸟窝晃动……
教师结：风种鸟窝跳起舞真太奇妙真充满想象力呀
（设计意图：通想象鸟窝样风起舞学生体会想象神奇趣感受想象魅力）
（4）仿文中号作写句话（出示课件14）
①教师提出问题：文中省略形状鸟窝？
预设：梯形星形心形五角星
②学生仿写句子
预设：茂密叶子里藏着种样水果：黄澄澄梨子红彤彤苹果玛瑙似山楂……
（设计意图：学生仿文中号作写句话锻炼学生仿写力）
3学住满朋友部分（出示课件15）
（1）教师提出问题：想请动物住树鸟窝里？
预设：白兔刺猬松鼠鸭子鳄鱼狐狸
教师板书：请许动物
（2）学生发挥想象说说动物样进窝？（出示课件16）
预设1：鳄鱼太胖树枝抬进窝
预设2：鸟轻轻飞灵巧进窝
（3）教师渡：动物知道谁？
预设：妈妈
教师板书：妈妈
4学妈妈部分
（1）教师提出问题：妈妈心情样变化？（出示课件17）
预设：妈妈走时心嗵嗵跳着说明紧张害怕妈妈知道变成棵树高兴点失
（2）教师追问：妈妈做什？（出示课件18）
预设：妈妈带吃分动物吃
教师板书：带吃 请动物起吃
（3）教师引导：妈妈带零食分动物吃吃真津津味呀知道津津味什意思？
预设：滋味样子
（4）教师结：妈妈方零食分动物吃真极富爱心
（5）学生活动：想象会边吃边说什？（出示课件19）
预设1：哇树真凉快啊
预设2：香肠真香啊
预设3：树吃远处风景心情真舒畅啊
预设4：啧吧啧吧块巧克力……
（6）教师渡：动物吃东西正吃津津味时响起怪怪声音吓跳底什声音？起
5学发现部分（出示课件20）
（1）教师提出问题：什声音？
预设：肚子发出咕噜噜……声想念家里香喷喷饭菜
（2）教师结：咕噜噜……说明饿
（3）教师引导：想着家里糖醋排骨直流口水动物知道水珠什请告诉水珠什？（出示课件21）
预设：水珠饿流口水
教师板书：馋直流口水
（4）教师渡：树流口水真意思妈妈做什？
（5）教师出示21然段学生齐读（出示课件22）
①教师提出问题：段话中读出什？
预设1：句馋猫体现妈妈爱
预设2：妈妈开始知道树
预设3：妈妈限爱怜
教师板书：发现 妈妈发现秘密
②学生讨：果时刻会妈妈说什？（出示课件23）
预设1：妈妈知道变成树？饿吃饭
预设2：秘密哦走吧回家吃饭吧爸爸已烧糖醋排骨等呢
五 巩固生字指导书写
1学课求会写字读准字音仔细观察字结构需注意笔画（出示课件24）
2学生交流易错字注意点
3教师重点指导容易写错字
4学生练写教师机指导
（设计意图：鼓励学生识字培养学生学力抓住字结构交流字易错点重难点生字进行书写指导助加深印象便学生识记生字）
六课堂演练（出示课件2526）
第二课时
教学目标
胆想象会变成什会发生什奇妙事
教学程
谈话导入回顾课文
1 教师导入：节课知道课文讲想象变成棵树发生事节课继续学课文感受想象神奇带乐趣（出示课件27）
2 学生回顾课文说说：（出示课件28）
（1）什想变成棵树？
（2）变成棵树发生趣事情？
预设1：贪玩想扰想变成棵树
预设2：变成棵树树长满鸟窝奇形怪状窝里住满朋友妈妈块吃东西馋口水直流
（设计意图：回顾课文容温知新）
二 深入学感受想象乐趣
1教师提出求：默读课文思考：觉想象意思？然学交流说说（出示课件29）
（1）教师提示默读求：出声动唇手指
（2）学生默读课文思考问题
2学生交流汇报教师根学生汇报指导学生相应部分
（1）教师媒体出示句子：心里想着觉身痒痒低头发现许树枝正身出呀真变成棵树（出示课件30）
①学生齐读句子
②教师提出问题：段想象什意思？意思里？
预设1：变成树意思
预设2：痒痒变成树感觉写活
（2）教师追问：想象觉意思？
预设1：树长满种形状鸟窝风吹鸟窝枝头跳起舞意思（出示课件31）
①教师引导：想象风吹树鸟窝左摇右晃什样子？种想象奇妙
②教师出示树鸟窝图片学生欣赏图片想象鸟窝枝头跳舞感受想象奇妙
预设2：动物住进鸟窝方式定意思
①教师提出问题：动物住进鸟窝？
②学生交流反馈：
鸭子蹲片树叶然风吹树叶飘起鸭住进鸟窝
白兔先跳低处树枝然稍高点树枝跳样进窝（出示课件32）
预设3：鸟窝形状意思（出示课件33）
①教师出示种形状鸟窝图片学生欣赏
②教师结：奇形怪状鸟窝简直艺术品啊想象真奇特
预设4：鸟窝里住户意思（出示课件34）
①教师出示句子：会请 住里面
②教师提出问题：会请谁住里面？
③师生交流：会请白兔刺猬松鼠鸭子鳄鱼狐狸 住里面
④教师追问：认句话想象奇特方里？
⑤学生反馈：鸟窝里居住竟然陆水里生活动物鸟真意思
预设5：妈妈鸟窝里动物起吃东西意思（出示课件35）
教师出示句子指名学生读：傍晚时候妈妈背着包心嗵嗵跳着震树鸟窝动动发出丁零丁零声音
②教师播放丁零丁零音频感受心情
预设6：馋直流口水动物认识真意思（出示课件36）
①教师出示句子学生分角色读
②教师提出问题：水珠指什？动物水珠成什？
③学生反馈：水珠口水动物水珠成雨奶尿泪
（设计意图：结合课题学生交流觉意思部分引导学生结合文体会语句感受想象神奇）
三 胆想象创编事
1 教师结课文：课文中善想象玩开心时候想吃饭想象着变成棵树特历想想：样历？果会变想变成什？然会什奇妙事情呢？（出示课件37）
2 学生活动：桌交流交流说说什奇思妙想（出示课件38）
教师示范启发：吃苹果时候突发奇想：果变成苹果苹果核肚子里会生根发芽然鼻子出绿芽耳朵里开出花……
3教师引导学生填写学卡：果会变想变成什？变会发生什奇妙事？填填面学卡然伙伴说说（出示课件39）
师生交流反馈（出示课件40）
4教师出示例子：果会变想变成朵白云闲暇时候空中飘飘听听风声唱唱歌没烦恼阳光太炽热时候帮遮挡片阴凉方太干旱变成乌云场雨滋润庄稼（出示课件41）
5桌交流学卡说说想象事
6教师指名学生汇报评选出佳创意奖
（设计意图：拓展运学致仿例子胆想象效锻炼学生想象提高想象力发散思维力）
四结构梳理题概括
1结构梳理（出示课件42）
2题概括（出示课件43）
篇课文写英英逃避妈妈催促吃饭变成棵树机智妈妈美食引诱流口水事充满童趣令感温馨幸福
五拓展延伸课堂演练
1拓展延伸（出示课件44）
教师拓展关想象名言
2课堂演练（出示课件4546）
六课作业（出示课件47）
教师布置作业：根面出事物编事学分享谁想象更奇特
板书设计
教学反思
变成棵树篇课文愿出发展开胆想象讲述变成棵树发生连串奇妙事情应第五单元语文素走进想象世界感受想象神奇
教学篇课文时首先学生熟读课文整体感知课文容学生走进课文文中找出问题答案解决文重难点结合文体会文中精彩语句学作者学方法
第二课时教学时结合课练推进学程学生找出觉意思部分交流感受边指导学生朗读边引导学生结合文体会文中精彩语句关注想象神奇方学作者表达方法学生感受想象世界神奇趣结合课第二题引导学生创编想象事采读写结合方法激发孩子写作兴趣学完课文进步孩子积累关想象名言丰富语言积累
然课堂教学善美字词教学课文理解时放手学生教师应该放手少帮扶点教学中需更完成思维够活跃学生言想真正开思路说出想象定困难应更予鼓励予思路提示方法指导交流机会学生够学
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核心素养目标
文化信：感受想象神奇鼓励启发学生胆想象培养学生想象力思维力
语言运：仿课文胆想象说说会变成什会发生什奇妙事
思维力：解变成棵树奇妙历感受中神奇想象
审美创造：感受课文语言轻松活泼字里行间充满童趣想象神奇乐趣
课前解析
关注教材变成棵树篇精读课文作者国代童话作家顾鹰篇课文讲述想玩时候吃饭变成棵树继发生趣事情展示奇妙想象世界表明世界解妈妈文动物植物相遇相处描绘种真实存够学生感受世间谐美全文语言轻松活泼字里行间充满童趣
关注课题课题目新颖吸引读者阅读兴趣起概括文章容作变成棵树愿愿出发展开胆想象描述发生系列奇特趣事情
关注课文课文中作者想象世界里实现现实生活中难达成愿拥段特历学生读完课文结合课练第题引导学生关注变成棵树发生意思事情交流中感受文章中丰富想象学生边读边想象课文中描述情景进感受课文想象趣变成棵树什奇特处动物住进鸟窝
关注想象文中变成棵树发生连串奇妙事情学生充分感受想象世界神奇趣教师结合课练第二题引导学生创编想象事指导学生愿出发鼓励学生通想象愿想象世界里实现
关注字词课求认识生字学生初读课文时引导学生利已掌握识字方法识字课文中词语进行认读求会写生字引导学生观察根字结构进行类学整体握书写规律
教学目标
1认识痒鳄等6生字会写状狐等12字会写形状狐狸等16词语
2解变成棵树奇妙历感受中神奇想象
3胆想象会变成什会发生什奇妙事
教学重点
解变成棵树奇妙历感受中神奇想象
教学难点
胆想象会变成什会发生什奇妙事
课前准备
媒体课件
课时安排
2课时
第课时
教学目标
1认识痒鳄等6生字会写状狐等12字会写形状狐狸等16词语
2解变成棵树奇妙历感受中神奇想象
教学程
谈话导入激发兴趣
1教师导入新课：假变会变成什？（出示课件3）
预设：爱蜻蜓鱼美丽鸟……
2教师渡：位朋友想变成棵树什呢？起文中吧
教师板书课题：变成棵树学生齐读课题
（设计意图：谈话导入创设情境学生兴趣浓厚投入新课学中）
二 初读课文扫清障碍
1初读课文知晓意
（1）教师出示读求：朗读课文读准字音读通句子说说课文讲件什事（出事课件4）
（2）学生朗读课文思考相关问题
2检查预解决生字
（1）学认字（出示课件5）
出示词语：痒痒 鳄鱼 丁零 香肠 糖醋 馋猫
教师指名学生读学间注意纠正字音
（2）识字游戏（狐狸找面包）
出示词语：形状 抬头 巧妙 丁零 麻烦 继续（出示课件6）
教师指名学生挑战
3教师提出问题：话说说课文讲什？（出示课件7）
预设：课文讲述想回家吃饭希变成棵树愿实现继发生趣事情
（设计意图：学生初读课文解决生字词整体感知课文意文学基础）
三 读课文整体感知
1 教师提出读提示：默读课文14然段说说什想变成棵树？（出示课件8）
学生默读思考问题
预设：真希变成棵树样没玩时候吃饭
2教师引导：心里活动正玩开心想扰写出孩子贪玩性
3学生品读感受情感变化（出示课件9）
（1）教师提出问题：品读段话感受作者情感变化？
师生交流：真希感受作者渴心里想着觉身痒痒感受作者奇怪呀真变成棵树感受作者惊讶
（2） 教师结：作者情感渴奇怪惊讶
4教师出示句子：低头发现许树枝正身出（出示课件10）
学生朗读句子说说脑海中出现什样场景？
预设1：仿佛树叶正身抽出呢
预设2：仿佛身体正变成棵粗壮树
教师板书：变成树
（设计意图：学生抓住重点词句揣摩作者情感变化通朗读感受作者想象丰富）
四品读事感受想象
1教师提出求：变成棵树发生事情？学生默读课文第511然段标题形式列出（出示课件11）
（1）学生默读课文思考相关问题
（2）学生反馈交流
预设1：长满鸟窝
预设2：住满朋友连妈妈
预设3：动物津津味吃着妈妈带零食
预设4：零食馋直流口水结果妈妈发现
2学长满鸟窝部分（出示课件12）
（1）教师提出问题：段写什容？
预设1：写变树长满种形状鸟窝——长满鸟窝
教师板书：长出种形状鸟窝
（2）教师引导：风吹枝头跳起舞句运什修辞手法？
预设：句运拟修辞手法生动形象写出树鸟窝风中摇摆情景
（3）教师播放风声音频学生图想象风吹种样鸟窝样跳舞？（出示课件13）
师生交流：三角形鸟窝原蹦蹦正方形鸟窝左摇右摆圆形鸟窝转起圈圈菱形鸟窝晃动……
教师结：风种鸟窝跳起舞真太奇妙真充满想象力呀
（设计意图：通想象鸟窝样风起舞学生体会想象神奇趣感受想象魅力）
（4）仿文中号作写句话（出示课件14）
①教师提出问题：文中省略形状鸟窝？
预设：梯形星形心形五角星
②学生仿写句子
预设：茂密叶子里藏着种样水果：黄澄澄梨子红彤彤苹果玛瑙似山楂……
（设计意图：学生仿文中号作写句话锻炼学生仿写力）
3学住满朋友部分（出示课件15）
（1）教师提出问题：想请动物住树鸟窝里？
预设：白兔刺猬松鼠鸭子鳄鱼狐狸
教师板书：请许动物
（2）学生发挥想象说说动物样进窝？（出示课件16）
预设1：鳄鱼太胖树枝抬进窝
预设2：鸟轻轻飞灵巧进窝
（3）教师渡：动物知道谁？
预设：妈妈
教师板书：妈妈
4学妈妈部分
（1）教师提出问题：妈妈心情样变化？（出示课件17）
预设：妈妈走时心嗵嗵跳着说明紧张害怕妈妈知道变成棵树高兴点失
（2）教师追问：妈妈做什？（出示课件18）
预设：妈妈带吃分动物吃
教师板书：带吃 请动物起吃
（3）教师引导：妈妈带零食分动物吃吃真津津味呀知道津津味什意思？
预设：滋味样子
（4）教师结：妈妈方零食分动物吃真极富爱心
（5）学生活动：想象会边吃边说什？（出示课件19）
预设1：哇树真凉快啊
预设2：香肠真香啊
预设3：树吃远处风景心情真舒畅啊
预设4：啧吧啧吧块巧克力……
（6）教师渡：动物吃东西正吃津津味时响起怪怪声音吓跳底什声音？起
5学发现部分（出示课件20）
（1）教师提出问题：什声音？
预设：肚子发出咕噜噜……声想念家里香喷喷饭菜
（2）教师结：咕噜噜……说明饿
（3）教师引导：想着家里糖醋排骨直流口水动物知道水珠什请告诉水珠什？（出示课件21）
预设：水珠饿流口水
教师板书：馋直流口水
（4）教师渡：树流口水真意思妈妈做什？
（5）教师出示21然段学生齐读（出示课件22）
①教师提出问题：段话中读出什？
预设1：句馋猫体现妈妈爱
预设2：妈妈开始知道树
预设3：妈妈限爱怜
教师板书：发现 妈妈发现秘密
②学生讨：果时刻会妈妈说什？（出示课件23）
预设1：妈妈知道变成树？饿吃饭
预设2：秘密哦走吧回家吃饭吧爸爸已烧糖醋排骨等呢
五 巩固生字指导书写
1学课求会写字读准字音仔细观察字结构需注意笔画（出示课件24）
2学生交流易错字注意点
3教师重点指导容易写错字
4学生练写教师机指导
（设计意图：鼓励学生识字培养学生学力抓住字结构交流字易错点重难点生字进行书写指导助加深印象便学生识记生字）
六课堂演练（出示课件2526）
第二课时
教学目标
胆想象会变成什会发生什奇妙事
教学程
谈话导入回顾课文
1 教师导入：节课知道课文讲想象变成棵树发生事节课继续学课文感受想象神奇带乐趣（出示课件27）
2 学生回顾课文说说：（出示课件28）
（1）什想变成棵树？
（2）变成棵树发生趣事情？
预设1：贪玩想扰想变成棵树
预设2：变成棵树树长满鸟窝奇形怪状窝里住满朋友妈妈块吃东西馋口水直流
（设计意图：回顾课文容温知新）
二 深入学感受想象乐趣
1教师提出求：默读课文思考：觉想象意思？然学交流说说（出示课件29）
（1）教师提示默读求：出声动唇手指
（2）学生默读课文思考问题
2学生交流汇报教师根学生汇报指导学生相应部分
（1）教师媒体出示句子：心里想着觉身痒痒低头发现许树枝正身出呀真变成棵树（出示课件30）
①学生齐读句子
②教师提出问题：段想象什意思？意思里？
预设1：变成树意思
预设2：痒痒变成树感觉写活
（2）教师追问：想象觉意思？
预设1：树长满种形状鸟窝风吹鸟窝枝头跳起舞意思（出示课件31）
①教师引导：想象风吹树鸟窝左摇右晃什样子？种想象奇妙
②教师出示树鸟窝图片学生欣赏图片想象鸟窝枝头跳舞感受想象奇妙
预设2：动物住进鸟窝方式定意思
①教师提出问题：动物住进鸟窝？
②学生交流反馈：
鸭子蹲片树叶然风吹树叶飘起鸭住进鸟窝
白兔先跳低处树枝然稍高点树枝跳样进窝（出示课件32）
预设3：鸟窝形状意思（出示课件33）
①教师出示种形状鸟窝图片学生欣赏
②教师结：奇形怪状鸟窝简直艺术品啊想象真奇特
预设4：鸟窝里住户意思（出示课件34）
①教师出示句子：会请 住里面
②教师提出问题：会请谁住里面？
③师生交流：会请白兔刺猬松鼠鸭子鳄鱼狐狸 住里面
④教师追问：认句话想象奇特方里？
⑤学生反馈：鸟窝里居住竟然陆水里生活动物鸟真意思
预设5：妈妈鸟窝里动物起吃东西意思（出示课件35）
教师出示句子指名学生读：傍晚时候妈妈背着包心嗵嗵跳着震树鸟窝动动发出丁零丁零声音
②教师播放丁零丁零音频感受心情
预设6：馋直流口水动物认识真意思（出示课件36）
①教师出示句子学生分角色读
②教师提出问题：水珠指什？动物水珠成什？
③学生反馈：水珠口水动物水珠成雨奶尿泪
（设计意图：结合课题学生交流觉意思部分引导学生结合文体会语句感受想象神奇）
三 胆想象创编事
1 教师结课文：课文中善想象玩开心时候想吃饭想象着变成棵树特历想想：样历？果会变想变成什？然会什奇妙事情呢？（出示课件37）
2 学生活动：桌交流交流说说什奇思妙想（出示课件38）
教师示范启发：吃苹果时候突发奇想：果变成苹果苹果核肚子里会生根发芽然鼻子出绿芽耳朵里开出花……
3教师引导学生填写学卡：果会变想变成什？变会发生什奇妙事？填填面学卡然伙伴说说（出示课件39）
师生交流反馈（出示课件40）
4教师出示例子：果会变想变成朵白云闲暇时候空中飘飘听听风声唱唱歌没烦恼阳光太炽热时候帮遮挡片阴凉方太干旱变成乌云场雨滋润庄稼（出示课件41）
5桌交流学卡说说想象事
6教师指名学生汇报评选出佳创意奖
（设计意图：拓展运学致仿例子胆想象效锻炼学生想象提高想象力发散思维力）
四结构梳理题概括
1结构梳理（出示课件42）
2题概括（出示课件43）
篇课文写英英逃避妈妈催促吃饭变成棵树机智妈妈美食引诱流口水事充满童趣令感温馨幸福
五拓展延伸课堂演练
1拓展延伸（出示课件44）
教师拓展关想象名言
2课堂演练（出示课件4546）
六课作业（出示课件47）
教师布置作业：根面出事物编事学分享谁想象更奇特
板书设计
教学反思
变成棵树篇课文愿出发展开胆想象讲述变成棵树发生连串奇妙事情应第五单元语文素走进想象世界感受想象神奇
教学篇课文时首先学生熟读课文整体感知课文容学生走进课文文中找出问题答案解决文重难点结合文体会文中精彩语句学作者学方法
第二课时教学时结合课练推进学程学生找出觉意思部分交流感受边指导学生朗读边引导学生结合文体会文中精彩语句关注想象神奇方学作者表达方法学生感受想象世界神奇趣结合课第二题引导学生创编想象事采读写结合方法激发孩子写作兴趣学完课文进步孩子积累关想象名言丰富语言积累
然课堂教学善美字词教学课文理解时放手学生教师应该放手少帮扶点教学中需更完成思维够活跃学生言想真正开思路说出想象定困难应更予鼓励予思路提示方法指导交流机会学生够学
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