教师资格证说课稿
教师资格证说课稿1
位老师：
家次说课题正确认识健康
说教材
课容选杨治良编华东师范学出版社出版中学心理健康教育（高中版）书分9章37课传统知识学式教材活动课教材教师节课安排特设计课程题相关活动——包括游戏分享讨等——然引导学生领悟相关理念知识方法学课仅帮助学生解健康含义帮助学生提高心理健康水敏感度培养心理保健意识
二说学情
处高中时期青少年身体正发生着巨变化青少年身体健康状况格外关注身体变化进青少年情绪更加稳定帮助学生树立正确全面健康观念尤重
三说教学容
次课题正确认识健康第章第课基础性知识入手学介绍健康＇定义心理健康基特征重意义帮助学生树立科学全面健康观提升心理健康水敏感度培养心理保健意识
四说教学目标
1掌握健康定义树立科学全面健康观
2解心理健康基特征重意义
3提升心理健康水敏感度培养心理保健意识
五说重点
重点：健康定义心理健康定义标准
六说难点
难点：身情况进行身心理健康检查
七教法学法分析
节课运讲授法讨法组游戏法进行教学
课教学程刺激学生学容兴趣强调师生互动课程设计基容教学程中利学生心理特点激发学生学兴趣调动学生积极性教师时引导学生动参动积极探索找解决问题方法掌握学知识加运够学会解决身问题
八教学程设计
课设计三板块分：（）课程导入（二）课堂活动（三）教师结
1课程导入
教师请学3分钟时间词概括生中想拥什学答案写黑板教师学生回答导入节课题健康通提问方式引起学生思考激发学生思维面活动做准备
2课堂活动
（1）器材准备：海报纸记号笔干
（2）实施程序：①全班学分成干组发组张白纸支记号笔②请组健康次进行联想执笔联想结果写白纸③请组联想记录进行讨分析家健康印象纳方面④请组派代表家展示白纸联想记录纳结果⑤组讨心理健康特征派代表发言
3教师结
教师组学发言家现健康观念进行评析发言进行补充纳介绍健康定义重点指出：类健康概念产生正确健康观确立长期历史演变程逐渐形成历代认健康躯体疾病伤残适症状直1948年世界卫生组织成立章程中提出明确健康定义：健康仅没疾病衰弱生理心理社会适应性处完全状态世界卫生组织重新修改公布关健康定义：健康仅仅躯体没疾病具备心理健康社会适应良道德健康具备述四方面良状态健康着时代发展社会进步越越认识良心理健康状态非常重
教师资格证说课稿2
位评委老师XXX说课题目培养审美眼睛（板书说课题目名字）面说课容：
教学目标：
（说课教学目标教学重难点教学程三方面加阐述）课作高中整美术鉴赏教学开篇面教学具指导意义设定三教学目标：
1）通课教学学生初步解什美术鉴赏
2）美术鉴赏般程特征学美术鉴赏意义
3）学掌握美术鉴赏方法培养审美眼睛
二教学重点难点：（第二部分…）
教学重点：培养学生审美眼睛学生掌握美术鉴赏般方法认识美术鉴赏未生发展重意义
教学难点：结合实例讲清美术分类美术鉴赏般程方法
三教学程：（第三部分…）
首先导入新课：着精神生活求越越高面数量众风格异美术作品时辨作品坏作品价值判断等疑问产生涉美术鉴赏问题
然会通展示张萱捣练图米勒拾穗者等相关作品学生画时提出观点然然引出美术鉴赏概念
1什美术鉴赏？（接章节第知识点…）
首先会举例说明鉴赏神秘然具体美术作品入手阐明什美术鉴赏象程目质特征等
通徐悲鸿奔马梁楷太白行吟图吴冠中根扎南国三幅国画欣赏相关知识`查证出涵
美术作品类型呢？涉美术作品分门类问题
首先会展示天安门图片徐悲鸿奔马梁楷太白行吟图吴冠中根扎南国学欣赏图片中逐步训练学生区分美术形式力
2美术作品分门类？（引出第二教学重点…）
会根艺术门类形式语言特征分展示课相关图片提出两相关问题：
1图片分代表种艺术门类
2外发现生活中美术作品属种艺术门类目学生开动脑筋列举生活中发现存美术元素训练学动思维惯
3美术鉴赏意义（章节第三教学容…）
通学美术鉴赏概念美术作品分类什学美术鉴赏呢？会通展示库尔贝筛谷妇女马蒂斯舞蹈两幅代表作说明美术鉴赏认识功教育功审美功三方面重意义
4总结回顾：（章节总结回顾）
通课学学生学美术鉴赏概念美术作品分门类美术鉴赏意义等宏观认识美术美术鉴赏基知识学生进步学相关知识基础
四板书设计：
什美术鉴赏
二美术作品分门类
三美术鉴赏意义
说课完毕感谢位老师（擦黑板）
XXX
XX年XX月XX日
教师资格证说课稿3
位专家老师：
午
16号XXX科研究生均毕业XXXXX专业现教XXXX担解剖学组织胚胎学生理学教学课医学专业基础课程药学专业基础课天说课题目生理学第八章第节：肾功解剖肾血流量通教材分析学生情况教学目标教法学法分析教学程五方面进行说课
教材
选教材普通高等教育十二五国家级规划教材民卫生出版社生理学第八版该书作门课程典教材国众知名学采生理学研究体正常生命活动规律科学务探索体生命活动迹象程规律机制影响素体生命活动协调统生理学医学门类专业基础学科掌握正常认识异常（疾病）节课学解剖学中泌尿系统基础基础延伸学病理学药理学等等节课起承前启作学利尿药肾病变做准备
面说学生情况根学生生物化学基础相较薄弱逻辑思维力强充分利课余时间学缺点奇心强求知欲较浓厚优点学门课前已学解剖学组织胚胎学等基础课程制定课学目标
二学目标
分三点：
1知识技目标：通教学初步培养学生分析问题解决问题力掌握肾脏基结构生理功掌握尿生成程排出程够运生理学知识分析床病例
2程方法目标：引导学生通观察纳抽象概括建构肾功性概念通功机制准确运病生命体征变化中
3情感态度价值观：培养学生良道德高度责心性化医学理念
三教学重点难点
通教材理解根课程标准确定教学务重点难点：
1科教学重点：掌握
（1）肾功结构
（2）球旁体结构生理功
（3）肾血液供应特点血流量调节方式
根：掌握肾基结构理解学肾正确运行方式规律明白尿生成
2教学难点：肾单位分类区肾血流量调节方式
：结构学较抽象难脑中形成立体完善影学生前没进行相关学
四教法学法分析
教学程中学生学体教师学组织者充分发挥学生课堂中体位调动学生学积极性采讲授法启发法案例教学法讨法学生学法运媒体教学讲授新课问题提出线联系肾解剖结构新理发展床实践日常生活等真正意义完成知识建构
1直观演示法：利幻灯片直观演示肾外形部构造球旁体组成肾体血分布激发学生学兴趣活跃课堂气氛促进学生知识渴
2集体讨：针学生提出问题组织学生集体分组讨促学生学中解决问题培养学生团结协作力
五教学程
教学程四环节
1复旧知识温知新（2min）：
学生已学解剖学泌尿系统知识体系出发复什排泄排泄排遗区引入复体四排泄器官（肾脏皮肤肺肠）排泄物进复肾基结构肾部分组成
2导入新课常见床尿常规分析糖尿蛋白尿引起例子调动学兴趣（3min）
3讲授新课（35min）：
（1）学肾单位分类功结构区
（2）学球旁体组成组分生理功
（3）滤膜结构作机制
（4）肾神调节
（5）肾血流量特点血流量调节方式
4提出问题探索新知（5min）：设计引导学生讨
（1）医生什通单子数判断病肾脏否疾病？病变位置？
（2）血液流肾单位程中发生变化？
（3）什正常尿中没血细胞蛋白质量糖？请学生分组讨选代表回答
5结学生布置课思考题（5min）
通课学掌握肾脏基结构肾单位组成分类生理功球旁器构造滤膜作原理肾神调节（交感神调节）肾血流量特点调节方式希家课认真复节课探讨学肾球滤功
位评测专家节课根学生心理特征认识规律采直观教学活动探究教学方法教师导学生体教师导立足学生学学法重心放手学生探索学动参知识形成整思维程力求学生积极愉快课堂气氛中提高认识水达预期教学效果
说课完毕谢谢
教师资格证说课稿4
尊敬位评委老师：
应聘幼园教师xx号考生天抽说课题目身体面说教材说学情说活动方法说活动准备说活动程说活动延伸六方面展开说课
说教材
身体民教育出版社幼园班健康领域教学活动身体介绍身体器官功引导幼解爱护身体符合幼园教育指导纲中指出密切结合幼生活进行安全保健教育提高幼保护意识求适合班教学促进幼健康成长
活动目标教学出发点宿点活动起着导作根班幼年龄特点实际情况制定三维目标：
1情感目标：够身体感兴趣培养勤锻炼爱护身体行惯
2认知目标：够认识描述身体部位功
3力目标：通分角色游戏活动发展表演力语言表达力
根活动目标分析确定次活动重难点：
1活动重点：认识身体器官名称功
2活动难点：通分角色游戏活动发展语言表达力勤锻炼惯
二说学情
班幼动问奇心强阶段幼处具体形象思维阶段会助体挂图视频等直观教具通分角色说身体游戏活动激发幼学兴趣尊重幼体位时符合幼身心发展特点
三说活动方法
教师活动组织者引导者教师活动开展程中应做心中目标眼中幼时时教育互动开放理念引导幼真正成学体次活动中采观察法讲解法电教法吸引幼注意力调动幼积极参活动
四说活动准备
具体形象思维幼思维典型方式助事物具体形象帮助幼更理解身体器官名称功针次活动采体挂图种类样帽子开展帮助幼清晰准确认识身体
五说活动程
导入活动重环节精彩导入激发幼兴趣采歌方式导入首先演唱健康歌：左三圈右三圈脖子扭扭屁股扭扭种方式引导幼初步认识身体达课未始兴已浓状态
面活动基部分包括四部分：认认说说想想编编
首先认认会展示幅体挂图然指常见部位次学生提问：家什部位呢逐步介绍五官脏等身体部位具体位置引导幼初步认识身体
说说先家提问：朋友知道眼睛鼻子嘴巴干什呢请幼作答回答优秀朋友会予表扬引导幼结合生活实际生活学常见部位基功通观视频引导幼学身体部结构发展幼语言表达力
第三步想想鼓励幼问想通提问什会戴眼镜什朋友会长蛀牙呢样方式引导幼开动脑筋提升语言表达力培养幼勤锻炼爱护身体行惯
步编编制作嘴眼睛耳朵鼻子等身体部位帽子分发朋友然先示范戴眼睛帽子：眼睛书接着分组引导幼分角色表演表现突出朋友会奖励朵红花通样游戏活动培养幼表演力语言表达力引导幼认识掌握身体器官名称功
面活动结束部分引导幼够轻松愉快氛围结束活动采谈话法进行结束部分通提问：朋友次活动学什呢样利幼巩固学知识
六说活动延伸
教育活动止某特定活动长期持续程特幼力惯培养活动延伸缺少采家园育方法进行活动延伸请朋友父母讲述身体部位名称功帮助幼次活动中学知识继续延伸
说课完毕谢谢
教师资格证说课稿5
天说课题目项式单项式节课选北京师范学出版社出版义务教育课程标准实验教科书七年级()节课册书第章第九节第二课时容面四方面教材分析教材处理教学方法教学手段教学程 设计家介绍节课理解设计
教材分析
分析节课教材中位作分析数学纲基础确定节课教学目标 重点难点首先节课教材中位作
1项式单项式整式运算中位作重初中阶段培养学生运算力逻辑思维力空间想象力学生根现实模型转化成数学问题培养学生数学意识增强学生数学理解解决实际问题力解决问题程中解数学价值发展数学信心运算力培养初阶段完成项式单项式作整式运算部分整式运算重容整初中代数重部分
2第章言 项式单项式章重点整式运算章项式单项式重块整式混合运算章难点混合运算种基运算基础整式范围进行种运算加减法统成加法法法方统成法法运算章关键法学生接触较复杂整式运算学生否接受形成整式运算中转化思考方式推理方法等节中
两点难出位作重
接介绍节课教学目标 重点难点
新课程标准确定教学目标 重点难点重点项式单项式法应项式单项式基方法步骤化单项式单项式项式单项式运算关键转化单项式法运算准确应相关运算法
难点理解法导出根根法法逆运算知项式单项式运算法实质项式单项式运算转化单项式法运算 项式单项式法做法加法分配律应
二教材处理
节课前面学单项式单项式基础进行学生已掌握底数幂法幂方积方底数幂法等知识没时间放复旧知识利学生奇心采生动形象课件引例学生参亲身参加探索发现获取知识法出程中引进现代化教学工具微机学生微机演示种动态变化中发现规律纳总结增加课堂趣味性提高学生力直接学生渗透数形结合思想法应环节选配变式练通书基练达训练双基目通变式练达发展智力提高力目教学程 设计中具体体现做练程中学生互相提问课堂学生参积极序进行
三教学方法
教学程中注重体现教师导作学生体位节新课容学教学程 中力引导学生成知识发现者教师点拨学生解决问题结合起学生创设情境断激发学生求知欲学兴趣学生轻松愉快学断克服学生学中动情况教学程 中掌握知识时发展智力受教育
四教学程设计
1回顾思考通单项式单项式法复完成四道单项式单项式练题节课探索规律概括项式单项式法做铺垫
2探索规律：法出重体现知识发生发展形成程通尝试练启发学生解答学生该程中体会项式单项式规律采较灵活教学手段学生够积极投入思考问题中学生亲身参加探索发现获取知识技全程学生规律进行纳总结补充出项式单项式法
3例题解析通课件生动形象课件引导学生尝试完成例题加深项式单项式法理解应
4巩固练：题配备注意学生思维循序渐进程题配备易难学生练程中够逐步提高力发展采组合作交流形式课堂气氛活跃充分调动学生积极性学生种较活跃氛围中解决种问题
5纳总结：纳总结学生完成做适补充教师节课进行说明
节课理解设计希位老师批评指正达提高教学力目
教师资格证说课稿6
位老师：
家天说课容中班语言欣赏活动耳朵绿星
说教材
（）说设计意图：
耳朵绿星容情节趣形象鲜明突出语言诙谐趣容易引起幼学兴趣扩展孩子词汇量二现孩子受生活环境限制缺乏周围相处验普遍存周围事物缺乏感情行容符合幼年龄特点符合孩子现实需
（二）说活动目标：
幼园教育指导纲语言领域中提出：发展幼语言关键创设想说敢说喜欢说机会说积极应答环境鼓励幼胆清楚表达想法感受发展幼语言表达力思维力根目标求结合中班幼年龄特点语言发展水力情感两方面提出次活动目标：
1力
a理解事情节容感受作品中松鼠善良美角色形象
b胆清楚表达想法感受乐意参表演胆学说角色话
2情感幼懂做事着想互相关心互相帮助
（三）说活动重难点：
次活动教学重点理解事情节容幼懂做事着想教学难点请幼胆清楚表达想法感受乐意参表演胆学说角色话
二说活动准备
更服务次活动目标完成活动容作准备：
松鼠等角色教具教学图片套事课件套表演头饰干
三说教法
教育心理学认学者时开放感知通道开放感知通道更准确效掌握学象根幼学情况次活动运直观法提问法角色游戏等教学方法什采方法呢？采直观法年龄段幼思维具明显具体形象性特点属典型具体形象性思维幼认识事物特点语言身特点幼园语言教育中贯彻直观性原非常重图片课件形式直接刺激幼视听器官教学进行生动活泼激发幼学兴趣采提问法提问引导幼目仔细观察启发幼积极思维运启发性提问幼具体形象图片课件语言描述出解决活动重点效方法采角色游戏法角色游戏幼喜爱活动幼身心略感疲惫时游戏增强幼参活动兴趣幼进行角色表演中充分表现胆说话
四说学法
遵循幼学规律幼年龄特点纲新理念指导整学活动始终幼体变学现学遵循浅入深教学原幼听听想想说说玩玩轻松气氛中掌握活动重难点幼运观察法讨谈话法等观察法幼通视听觉感官积极参活动幼通观情境表演直接获印象讨谈话法幼讨谈话中拘束说出理解法幼练说话机会
五说活动程
结合幼园教育工作原次活动目标设计四环节：
1出示角色引起幼兴趣引出课题
2结合图片分段欣赏事理解事容
3课件完整欣赏事感受松鼠善良美幼懂做事着想
4幼进行角色表演
1出示松鼠引起幼兴趣引出课题兴趣幼动参活动关键开始部分孩子喜欢角色吸引眼球通提问直接进入课题：天晚松鼠台表演唱歌请朋友帮出出意样扮美呢？（请幼讨说说）
2结合图片分段欣赏事理解事容环节运直观法提问等方法事进行分段讲述
1松鼠摘草采花真通提问：
a松鼠什扮美？
b松鼠里什想？
c什花草扮？
d件事谁说？幼理解事情节
2松鼠没漂亮提问：
a松鼠会漂亮？
b松鼠耳朵闪亮绿星什？？
3结束提问：松鼠台表演什台观众惊呆？
六课件
完整欣赏事感受松鼠善良美幼懂做事着想环节实重揭示思想涵进行情感教育通课件形式完整欣赏事利幼更形象欣赏事理解事涵时运提问法引导幼发现质：松鼠耳朵绿星底什？萤火虫什扮成闪亮绿星停松鼠`耳朵？揭示出松鼠善良美萤火虫回报请朋友谈谈生活中事物进行思想提升
七幼进行角色表演
提供幼头饰布置简单场景请幼选择扮演角色进行事表演教师根具体情况事叙述部分该成简单旁白幼练角色话表演相应动作环节充分满足幼活动欲幼轻松氛围中学话表达理解幼提供表现说话机会整活动推高潮终达实现活动目标目位老师：俗话说：教定法贵法语言活动成功需断尝试探索会教学实践中新教育理念熏陶孩子起探索起成长指出位老师予批评指正谢谢
教师资格证说课稿7
说设计背景：
中国·国际丽水摄影文化节美丽殴江畔——浙江丽水召开1999年丽水授予中国第摄影文化乡连续承办六届国际摄影文化节 体验着摄影带美文化击幼家乡文化深刻认识学程中继承发扬创新家乡土摄影文化开展次摄影作 品展孩子欣赏美妙作品时候幼象声词喀嚓喀嚓表现拍模样余孩子马着喀嚓喀嚓想感受欣赏美 时产生强烈操作相机欲想通镜头发现生活中美数孩子正确操作相机真实体验？镜头里堂课孕育生
（）教学目标：
1初步解摄影简单技巧
2乐意尝试操作够积极参合作讨探索
3体验摄影带快乐感受幼园家乡然美
：根班幼认知水心理发展特点：56岁幼表现出美事物敏感性发现欣赏周围生活中种形态美独特感 受欣赏艺术作品分析美性质认识活动中掌握观察记忆等方法活动效果明显提高幼解决问题行动前仅具明确 目具计划萌芽事先思考活动计划行动方法行动中加强控制效完成务
着心理发展水提高幼表现出智力活动积极性强烈求知欲认识兴趣学问喜欢操作乐探索尝试解决问题富 挑战性学活动表现出兴趣学成功感满足二根纲指导精神：教育影响幼参团体合作活动互相分工互相学互递信息 遇困难突时协商解决接纳想法观点具备定评价评价力制订认知情感行三方面教学目标
（二）教学重难点
活动着重点幼初步解摄影简单技培养幼操作相机程中动发现问题解决问题力
难点幼乐意尝试操作积极参讨探索培养幼合作探索力
设计理念：教师活动中作指导者观察者合作者评价者角色作指导者：直接干预幼探索活动教师指导变成种隐性指导作观 察者：通观察解幼发现需帮助幼寻正确`操作相机力作合作者：教师幼活动伙伴尊重幼美作品分析相信幼 力调动积极性作评价者：活动中注意幼进行观察指导整活动进行分析评价
（三）教学准备
1物质准备：媒体课件数码相机笔记电脑投影仪电视机2心理准备：幼摄影文化节初步体验感知3前期准备：课前教师拍摄幼游戏中片二说教学方法：
活动身助丰富教育媒体技术：投影型视觉媒体教育技术场通电脑连接学资料等视觉材料投影采直观实物演示法讨法
1直观实物演示法：运直观实物（相机）进行示范引导幼理解操作相机基步骤领活动素材投影银幕扩见度便教师演示讲解幼观察分析
2讨法：指教师根幼已验互相合作探讨问题答案方法整活动中教师指导幼操作相机进行讨：觉刚朋友拍摄片美美？什？幼会问题进行美美探讨中教师引导幼拍摄技巧评价
二说学法指导：
次活动采体验发现法操作尝试法组合作讨法
1体验发现法：提供幼进行发现活动相机通探索发现拍摄出美妙作品旨引导幼寻正确操作方法
2操作尝试法：幼通操作真实知识验循序渐进易难尝试问题尝试程中幼尝试教师指导互相存亲密联系充分体现幼动性积极性
3组合作讨法：幼教师引导组合成组解决拍出美妙片问题前通互相讨交流先思考行动方法行动中加强控制效完成务
三说教学程序：
整活动步骤：提供环境条件——提出尝试问题——幼第次探索——幼组讨——幼第二次探索——教师纳活动延伸（）序教师带领幼安静进入活动室欣赏课件（课件容丽水摄影节历届获奖作品包括：家乡然风光风土情）教师提问：刚屏幕什？幼讨（教师时表扬肯定幼）说明：教师提供材料验环境前提助探索提供物事景条件幼探索基摄影技巧做准备
（二）幼观讨电视视频关游戏片激发拍兴趣
教师提问：
1片里谁？
2想想动手朋友拍张片？
说明：教师抓住趣字激发幼较快投入问题情境中
（三）初步解摄影基领
1幼初步解相机
教师提问：⑴谁会相机？告诉家什？（镜头取景框快门）⑵做什？（幼交流相机功）2教师示范讲解
说明：通幼相机已验交流教师通实物针性示范讲解帮助幼解捕捉镜头基常识
（四）幼探索
1组合互相探索拍教师巡回指导
2教师利电视视频连接刚幼操作拍摄片欣赏
3组成组讨评价
教师提问：⑴刚片美美？
⑵片拍美？什？
⑶片拍够美？什？（片否模糊取景否正确）（4）认拍摄出美妙片？
4组汇报讨结果教师结拍摄领
说明：幼开始探索关键抓住探字善思敢思教师时掌握幼探索反馈信息解幼学难点通引导幼积极参加组讨探索等方 式初步解掌握拍摄基领培养幼合作学意识力时学会种方式表现交流分享探索程结果
（五）幼示范练然分组探索
1幼次利教师相机尝试余幼模特步显示片效果师幼评价
说明：幼第次讨信息集合反馈试探幼掌握知识情况关键抓住评字幼探索中出现答案产生疑问放讨中幼尝试充分讲道理例证知道探索结果否正确
2幼次分组探索
说明：环节幼补偿机会关键抓住实字第次探索练中幼会做错幼然做没弄懂道理讨 反馈信息幼做第二次探索练方面进行改正方面探索程次作验证教师量幼提供表现长处获成功机 会增强信心尊心
（六）教师总结：片拍更美妙老师编首歌念
朋友
起拍
调焦距调光圈
手稳快门
喀嚓喀嚓
片美美妙
教师幼歌中离开活动室拍摄幼园景色
教师资格证说课稿8
尊敬位专家评委家午安阳师范学院文理学院数学信息工程系教师天说课题目计算机应基础中第2章第1节word20xx概述面通说教材说教学容重难点说教学目标说教学方法说教学程说教学反思6方面进行说课处敬请批评指正
第方面说教材
教学程中选教材十二五精品规划教材计算机应基础查东辉陈伟莲编中国原子出版社出版20xx年第1版该教材容粗取精针实际应章涵盖实易学知识点易吸收运节课计算机应基础中第2章第1节word20xx概述根新课程标准计算机等级考试求学生必须熟练掌握办公软件相关知识节课理知识学面知识基础整章节中占着非常重位
第二方面说教学容重难点
通前面章节学学生已掌握计算机基知识节课教学容：实例方式介绍word20xx基础知识基操作包括word20xx启动退出窗口组成工作环境设置帮助功重点word20xx窗口组成难点工作环境设置第三方面说教学目标
根计算机应基础教学纲求节课教学目标：通节课学学生牢熟练握word20xx窗口组成工作环境设置等基础知识基操作
第四方面说教学方法
俗话说教定法贵法根学科特点认应利媒体教学课件讲解—演示—出题—实践线讲授法配务驱动法实践教学法引导学生全身心投入课堂激发学生学兴趣培养学生学力
第五方面说教学程
课堂教学准备五环节展开
回顾复节容
通简单提问回顾节课`学容：计算机系统基组成什？提醒学生忘课复
二展示作品导入新课
通媒体展示份记事编辑文档份word编辑文档中记事编辑文档中含文字word编辑文档中含文字图片艺术字等然问学两份文档中文章容样学更愿意阅读份文章呢？较什？激发学生学积极性导入节课教学中三讲授新课
讲授新课程中应重视媒体教学方式种教学方式运抽象知识具体化枯燥知识生动化外重视教材中疑问适题目进行引申作更加突出利学生知识串联积累加工达举反三效果
四实践操作
根前面讲理知识学生着老师演示进行操作学生独立操作完成课堂操作求
五布置作业
课题求做发送老师邮箱第六方面说教学反思
授课中学生动手实践线学动权教学生学生做中学练中巩固会根学生力适时加组织调控设置学务接受力强学生探究完成务开展互帮互学带动力稍差点学生提高引导学生学程中重视学生知识学重视学生力培养包括动手操作技术应创新实践力促学生文字处理软件应力断提高
说课结束谢谢位专家评委
教师资格证说课稿9
尊敬位评委老师：
位评委老师家学数学组×号考生天说课题目位置方节课说教材说学情说教法学法说教学程等5方面展开说课
说教材：
位置方选教版学数学3年级册第1单元容属学数学图形位置部分节课容帮助学生认识东南西北四方够识示意图中方位节课学生学前左右基础进行学生学部分容继续学东南西南东北西北等方坚实基础部分容学学数学学中起承启渡作
根教材分析新课改理念指导确定三维教学目标：
知识技目标：够正确辩东南西北会示意图
程方法目标：通探究结合身体语言舍身处感受东南西北4方位程培养学生方意识进步发展学生空间观念
情感态度价值观目标：体会数学源生活服务生活特点体会数学探究程中乐趣增加学数学兴趣
根分析节课教学重难点确定：
教学重点：根定方辩出余三方会简单元示意图
教学难点：根参系辩出物体方位
二说学情
义务教育阶段数学课程标准(20xx版)课程理念部分强调教师教学建立学生认知发展特点已知识验基础研究学生情况教师教学关重面说学情：3年级学生具备初步方位意识具备判断前左右知识东南西北方位较陌生年级学生注意力时间短精力充沛奇心求知欲非常强思维水处形象思维阶段教学程中需真实情景中建立前左右知识完成方位认识帮助学生建立知识间关系
三说教法学法
俗话说：教学法教定法贵法合理教学方法学生原知识框架建立新旧知识间联系着重作基考虑节课教法确定情境教学法游戏教学法创设情境学生说建立知识生活场景效教学方法够帮助抽象知识具体化直观化时教学程中够方位活学活教学程中助游戏法调动学生学积极性增加课程趣味性
四说教学程
教学活动师生积极参交互动发展程教学程中特重视学生课程活动参度教学环节中体现教学体理念接教学程激趣导入探索新知巩固练课程结布置作业等5环节展开
环节：激趣导入
篇课题会通歌曲导入新课教学初会通媒体播放学歌提出关键性问题太阳方升起伴悠扬歌曲学生进入新节课学助效引起学生学动机激发学生学兴趣建立篇课题生活联系
环节二：探索新知
新授部分会分两环节展开：
活动1：认识东南西北
结合学生学生熟悉校园进行教学学生置身学生广场引导学生通早晨日出方辩认东方然学生参介绍西方北方南方学生通舍身处感受结合身体语言够识东南西北四方位建立方位初步认识接着出示情境图1结合学生身参系教学程分析校园参系时结合学校场景判断建筑物什方位活动游戏形式进行活动中程度调动学生学热情帮助学生建立方位初步认识感受方位相关系通样活动学生前学左右前建立知识联系提升学生方位意识
活动2：示意图中识东南西北：
教师接出示校园示意图请学思考教学楼操场面教师会学生提醒图通常北南左西右东绘制引导学生四组进行组讨利教师提供方法进行判断物体参系时判断方位讨时间5分钟讨程中巡视点拨讨结束请组代表回答争组代表发言予鼓励性评价仅评价学生学结果评价学生学程样安排教学容层层深入降低学生学难度加深学生东南西北4方理解
环节三巩固练
会围绕篇课题通游戏形式进行全班学分四组围成正方形请东边学拍拍手请西边学剁剁脚请南边学摸摸耳朵请北边学挥挥手组表现整齐通游戏极调动学生参课堂积极性激发学生学数学兴趣
环节四课堂结
进行课堂结时候会设置提问说说通什方法判断东南西北什想法引导学生充分表达节课容感受学生纷纷表达收获学生整节课知识巩固梳理培养学生语言表达力
环节五：布置作业
步置开放性作业请学生观察身边物体方位爸爸妈妈交流样安排够学生体会数学日常生活密切关系提高学生观察力运知识力
五说板书设计
位置方第课时
说板书设计样板书设计更突出重点难点知识点更加清晰明便更帮助学生回顾节课容
说课结束感谢位评委老师耐心聆听
教师资格证说课稿10
天进行说课课题函数值值．首先课题进行简单分析．
节教材位作
节研究闭区间连续函数值值求法实际应分两课时里第课时学生已会求某函数值已掌握性质：果f(x)闭区间[ab]连续函数f(x)闭区间[ab]值值 会求导函数极值进行学学节学生会求更函数值运节知识解决科技济社会中成低产量高效益等实际问题．节课集中体现数形结合理联系实际等重数学思想方法学节进步完善学生知识结构培养学生数学意识具极重意义．
二教学目标
1知识技目标
⑴理解函数值极值区联系．
⑵进步明确闭区间[ab]连续函数f(x)[ab]必值．
⑶掌握导数法求述函数值值方法步骤．
2程方法目标
(1)解开区间连续函数闭区间连续函数定值．
(2)理解闭区间连续函数值存位置：极值点处区间端点处．
(3)会求闭区间连续开区间导函数值．
3情感价值目标
(1)认识事物间区联系．
(2)培养学生观察事物力够发现问题分析问题终解决问题．
(3)提高学生数学力培养学生创新精神实践力理性精神．
三教学重难点
1教学重点
会求闭区间连续开区间导函数值．
2教学难点
高三年级学生然已具定知识基础求函数极值熟练特优化解题程理解会较困难节课难点理解确定函数值方法．节课突破难点关键：理解方程f′(x)0解包含指定区间全部极值点．
四教法选择
根皮亚杰建构义认识知识体环境相互作程中逐渐建构结果认识起源客体间相互作．
节课帮助学生回顾肯定闭区间连续函数定存值值引导学生通观察闭区间连续函数图象纳总结出函数值值存位置进探索出函数值值求解方法步骤优化解题程学生动获知识老师进行适引导
进行全部灌输．突出重点突破难点节课选择合作探究式教学法组织教学．
五学法指导
求函数值高三学生已具备良知识基础剩问题没种更般方法运更更复杂函数求值问题？教学设计中注意激发起学生强烈求知欲积极动观察分析纳形成认识参课堂活动中充分发挥作认知体作．
六教学程
1创设情境铺垫导入
⑴问题情境：日常生活生产科研中常常会遇求什条件成低产量效益高等问题结求函数值值．
图长80cm宽60cm矩形锈钢薄板薄板折 成长方体盖容器分矩形四顶点处挖 全等正方形加工求长方体高10cm 20cm．设长方体高xcm体积Vcm3．问x时V？ 求值．
解：长方体高xcm 知底面两边长分
(80－2x)cm(60－2x)cm(10≤x≤20)．
体积V高x函数关系 V(80－2x)(60－2x)x 4(40－x)(30－x)x．
⑵引出课题：分析函数关系出前学方法问题中较难凑效节课学种重方法求某函数`值．
2合作学探究新知识 ⑴知道闭区间[ab]连续函数f(x)[ab]必值值． 问题1：果开区间(ab)情况？ 问题2：果[ab]连续定成立？
)xx(12)f(xx(0≤x
f(x)
0(⑵图连续函数f(x)图象：
闭区间[ab]连续函数f(x)值值分什？分处取？
纳：设函数f(x)[ab]连续(ab)导求f (x)[ab]值值步骤：
①求f (x)(ab)极值
②f (x)极值f (a)f (b)较中值值．
例1 求函数y x4－2 x2＋5区间[－22]值值．
解： y′4 x3－4x
令y′04 x3－4x0解： x－10
1思考：求函数f(x)[ab]值程中判断极值较麻烦没办法简化解题步骤？
设函数f(x)[ab]连续(ab)导求f(x)[ab]值值步骤改：
①求f(x)(ab)导函数零点计算出函数值
②f(x)导数值零点函数值f(a)f(b)较中值值．
解法2： y′4 x3－4x
令y′04x3－4x0解： x－101． x－1时y4 x0时y5x1时y4．
x－2时y13 x2时y13．
∴求值13值4． 课堂练：
求列函数区间值值：
(1)yx－x3x∈[02](2)yx3＋x2－xx∈[－21]
3指导应辅助创新
例2图长80cm宽60cm 矩形锈钢薄板薄板折 成长方体盖容器分 矩形四顶点处挖 全等正方形加工求 长方体高10cm 20cm设长方体高xcm体积 Vcm3．问x时V？ 求值．
分析：建立Vx函数关系问题相求x值时V节课学导数法加解决．
4纳结反馈回授
⑴闭区间[ab]连续函数f(x) [ab]必值值 ⑵求闭区间连续函数值方法步骤
⑶利导数求函数值关键导函数导数零点判定． 作业布置：P139
1
2
3
七结束
教师资格证说课稿11
首先说教材
xx学xx专业专业必修课目学生理解劳动力需求供行掌握劳动力市场运行规律力资投资基原理根校学生实际选教材中国民学出版社出版xx教授编xx
第六章力资投资劳动济学中缺部分职培训投资力资投资重类型职培训投资容三部分分职培训投资概述基类型划分职培训成收益属关职培训推
根著名教育心理学家布鲁姆教学目标分类理结合教学纲学生特点课时确定教学目标：
第知识目标学生解职培训概念类型理解职培训成收益属掌握关职培训推
第二力目标通职培训成收益属分析提高学生探索独立思考力培养学生理联系实际解决问题力
第三情感目标提高学生职培训投资重视树立终身学观念针明确教学目标确定教学重点关职培训点推教学难点职培训成收益属确定理解掌握述容学生正确理解劳动力市场力资投资行掌握力资投资基理
二次说教法
充分发挥学生课堂中体位调动学生学`积极性采讲授法案例教学法讨法启发式教学法媒体教学法讲授新课
运案例教学法媒体教学法突出重点突破难点通生动教学案例直观图表展示充分激发学生学积极性时深化学生职培训理理解应力
运讨法启发式教学法加深学生知识理解训练学生探索独立思考力
三次说学法
学生通前期学已初步具备运劳动济学思维分析解决问题力时学生思维活跃善关注社会生活利充分发挥学生体作
学法指导立足点学会提高会学乐学高度达需教目达样教学目节课采学方法探究法案例分析法集体讨法总结反思法通方法运激发学生积极动学提高学生独立思考力培养学生理联系实际解决问题力
四说教学程序设计
教学程序设计包括四环节
第环节导入新课采复导入法导入新课通节课知识复引出学生职培训力资投资类型探讨
第二环节讲授新课
开门见山讲授职培训概念类型划分进通导入案例企业规避培训风险？设悬念激发学生学兴趣
通企业更愿意种职培训付费呢？等系列问题启发学生类型职培训成收益属进行分析思考通媒体教学职培训进行成收益属分析终出关职培训点推利攻克课时教学重难点
第三环节总结思考简单扼进行课堂结进启发学生运学职培训原理开篇案例企业规避培训风险进行思考分析加深学生学知识理解领悟提高学生理联系实际解决问题力第四环节布置课思考题
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教师资格证说课稿1
位老师：
家次说课题正确认识健康
说教材
课容选杨治良编华东师范学出版社出版中学心理健康教育（高中版）书分9章37课传统知识学式教材活动课教材教师节课安排特设计课程题相关活动——包括游戏分享讨等——然引导学生领悟相关理念知识方法学课仅帮助学生解健康含义帮助学生提高心理健康水敏感度培养心理保健意识
二说学情
处高中时期青少年身体正发生着巨变化青少年身体健康状况格外关注身体变化进青少年情绪更加稳定帮助学生树立正确全面健康观念尤重
三说教学容
次课题正确认识健康第章第课基础性知识入手学介绍健康＇定义心理健康基特征重意义帮助学生树立科学全面健康观提升心理健康水敏感度培养心理保健意识
四说教学目标
1掌握健康定义树立科学全面健康观
2解心理健康基特征重意义
3提升心理健康水敏感度培养心理保健意识
五说重点
重点：健康定义心理健康定义标准
六说难点
难点：身情况进行身心理健康检查
七教法学法分析
节课运讲授法讨法组游戏法进行教学
课教学程刺激学生学容兴趣强调师生互动课程设计基容教学程中利学生心理特点激发学生学兴趣调动学生积极性教师时引导学生动参动积极探索找解决问题方法掌握学知识加运够学会解决身问题
八教学程设计
课设计三板块分：（）课程导入（二）课堂活动（三）教师结
1课程导入
教师请学3分钟时间词概括生中想拥什学答案写黑板教师学生回答导入节课题健康通提问方式引起学生思考激发学生思维面活动做准备
2课堂活动
（1）器材准备：海报纸记号笔干
（2）实施程序：①全班学分成干组发组张白纸支记号笔②请组健康次进行联想执笔联想结果写白纸③请组联想记录进行讨分析家健康印象纳方面④请组派代表家展示白纸联想记录纳结果⑤组讨心理健康特征派代表发言
3教师结
教师组学发言家现健康观念进行评析发言进行补充纳介绍健康定义重点指出：类健康概念产生正确健康观确立长期历史演变程逐渐形成历代认健康躯体疾病伤残适症状直1948年世界卫生组织成立章程中提出明确健康定义：健康仅没疾病衰弱生理心理社会适应性处完全状态世界卫生组织重新修改公布关健康定义：健康仅仅躯体没疾病具备心理健康社会适应良道德健康具备述四方面良状态健康着时代发展社会进步越越认识良心理健康状态非常重
教师资格证说课稿2
位评委老师XXX说课题目培养审美眼睛（板书说课题目名字）面说课容：
教学目标：
（说课教学目标教学重难点教学程三方面加阐述）课作高中整美术鉴赏教学开篇面教学具指导意义设定三教学目标：
1）通课教学学生初步解什美术鉴赏
2）美术鉴赏般程特征学美术鉴赏意义
3）学掌握美术鉴赏方法培养审美眼睛
二教学重点难点：（第二部分…）
教学重点：培养学生审美眼睛学生掌握美术鉴赏般方法认识美术鉴赏未生发展重意义
教学难点：结合实例讲清美术分类美术鉴赏般程方法
三教学程：（第三部分…）
首先导入新课：着精神生活求越越高面数量众风格异美术作品时辨作品坏作品价值判断等疑问产生涉美术鉴赏问题
然会通展示张萱捣练图米勒拾穗者等相关作品学生画时提出观点然然引出美术鉴赏概念
1什美术鉴赏？（接章节第知识点…）
首先会举例说明鉴赏神秘然具体美术作品入手阐明什美术鉴赏象程目质特征等
通徐悲鸿奔马梁楷太白行吟图吴冠中根扎南国三幅国画欣赏相关知识`查证出涵
美术作品类型呢？涉美术作品分门类问题
首先会展示天安门图片徐悲鸿奔马梁楷太白行吟图吴冠中根扎南国学欣赏图片中逐步训练学生区分美术形式力
2美术作品分门类？（引出第二教学重点…）
会根艺术门类形式语言特征分展示课相关图片提出两相关问题：
1图片分代表种艺术门类
2外发现生活中美术作品属种艺术门类目学生开动脑筋列举生活中发现存美术元素训练学动思维惯
3美术鉴赏意义（章节第三教学容…）
通学美术鉴赏概念美术作品分类什学美术鉴赏呢？会通展示库尔贝筛谷妇女马蒂斯舞蹈两幅代表作说明美术鉴赏认识功教育功审美功三方面重意义
4总结回顾：（章节总结回顾）
通课学学生学美术鉴赏概念美术作品分门类美术鉴赏意义等宏观认识美术美术鉴赏基知识学生进步学相关知识基础
四板书设计：
什美术鉴赏
二美术作品分门类
三美术鉴赏意义
说课完毕感谢位老师（擦黑板）
XXX
XX年XX月XX日
教师资格证说课稿3
位专家老师：
午
16号XXX科研究生均毕业XXXXX专业现教XXXX担解剖学组织胚胎学生理学教学课医学专业基础课程药学专业基础课天说课题目生理学第八章第节：肾功解剖肾血流量通教材分析学生情况教学目标教法学法分析教学程五方面进行说课
教材
选教材普通高等教育十二五国家级规划教材民卫生出版社生理学第八版该书作门课程典教材国众知名学采生理学研究体正常生命活动规律科学务探索体生命活动迹象程规律机制影响素体生命活动协调统生理学医学门类专业基础学科掌握正常认识异常（疾病）节课学解剖学中泌尿系统基础基础延伸学病理学药理学等等节课起承前启作学利尿药肾病变做准备
面说学生情况根学生生物化学基础相较薄弱逻辑思维力强充分利课余时间学缺点奇心强求知欲较浓厚优点学门课前已学解剖学组织胚胎学等基础课程制定课学目标
二学目标
分三点：
1知识技目标：通教学初步培养学生分析问题解决问题力掌握肾脏基结构生理功掌握尿生成程排出程够运生理学知识分析床病例
2程方法目标：引导学生通观察纳抽象概括建构肾功性概念通功机制准确运病生命体征变化中
3情感态度价值观：培养学生良道德高度责心性化医学理念
三教学重点难点
通教材理解根课程标准确定教学务重点难点：
1科教学重点：掌握
（1）肾功结构
（2）球旁体结构生理功
（3）肾血液供应特点血流量调节方式
根：掌握肾基结构理解学肾正确运行方式规律明白尿生成
2教学难点：肾单位分类区肾血流量调节方式
：结构学较抽象难脑中形成立体完善影学生前没进行相关学
四教法学法分析
教学程中学生学体教师学组织者充分发挥学生课堂中体位调动学生学积极性采讲授法启发法案例教学法讨法学生学法运媒体教学讲授新课问题提出线联系肾解剖结构新理发展床实践日常生活等真正意义完成知识建构
1直观演示法：利幻灯片直观演示肾外形部构造球旁体组成肾体血分布激发学生学兴趣活跃课堂气氛促进学生知识渴
2集体讨：针学生提出问题组织学生集体分组讨促学生学中解决问题培养学生团结协作力
五教学程
教学程四环节
1复旧知识温知新（2min）：
学生已学解剖学泌尿系统知识体系出发复什排泄排泄排遗区引入复体四排泄器官（肾脏皮肤肺肠）排泄物进复肾基结构肾部分组成
2导入新课常见床尿常规分析糖尿蛋白尿引起例子调动学兴趣（3min）
3讲授新课（35min）：
（1）学肾单位分类功结构区
（2）学球旁体组成组分生理功
（3）滤膜结构作机制
（4）肾神调节
（5）肾血流量特点血流量调节方式
4提出问题探索新知（5min）：设计引导学生讨
（1）医生什通单子数判断病肾脏否疾病？病变位置？
（2）血液流肾单位程中发生变化？
（3）什正常尿中没血细胞蛋白质量糖？请学生分组讨选代表回答
5结学生布置课思考题（5min）
通课学掌握肾脏基结构肾单位组成分类生理功球旁器构造滤膜作原理肾神调节（交感神调节）肾血流量特点调节方式希家课认真复节课探讨学肾球滤功
位评测专家节课根学生心理特征认识规律采直观教学活动探究教学方法教师导学生体教师导立足学生学学法重心放手学生探索学动参知识形成整思维程力求学生积极愉快课堂气氛中提高认识水达预期教学效果
说课完毕谢谢
教师资格证说课稿4
尊敬位评委老师：
应聘幼园教师xx号考生天抽说课题目身体面说教材说学情说活动方法说活动准备说活动程说活动延伸六方面展开说课
说教材
身体民教育出版社幼园班健康领域教学活动身体介绍身体器官功引导幼解爱护身体符合幼园教育指导纲中指出密切结合幼生活进行安全保健教育提高幼保护意识求适合班教学促进幼健康成长
活动目标教学出发点宿点活动起着导作根班幼年龄特点实际情况制定三维目标：
1情感目标：够身体感兴趣培养勤锻炼爱护身体行惯
2认知目标：够认识描述身体部位功
3力目标：通分角色游戏活动发展表演力语言表达力
根活动目标分析确定次活动重难点：
1活动重点：认识身体器官名称功
2活动难点：通分角色游戏活动发展语言表达力勤锻炼惯
二说学情
班幼动问奇心强阶段幼处具体形象思维阶段会助体挂图视频等直观教具通分角色说身体游戏活动激发幼学兴趣尊重幼体位时符合幼身心发展特点
三说活动方法
教师活动组织者引导者教师活动开展程中应做心中目标眼中幼时时教育互动开放理念引导幼真正成学体次活动中采观察法讲解法电教法吸引幼注意力调动幼积极参活动
四说活动准备
具体形象思维幼思维典型方式助事物具体形象帮助幼更理解身体器官名称功针次活动采体挂图种类样帽子开展帮助幼清晰准确认识身体
五说活动程
导入活动重环节精彩导入激发幼兴趣采歌方式导入首先演唱健康歌：左三圈右三圈脖子扭扭屁股扭扭种方式引导幼初步认识身体达课未始兴已浓状态
面活动基部分包括四部分：认认说说想想编编
首先认认会展示幅体挂图然指常见部位次学生提问：家什部位呢逐步介绍五官脏等身体部位具体位置引导幼初步认识身体
说说先家提问：朋友知道眼睛鼻子嘴巴干什呢请幼作答回答优秀朋友会予表扬引导幼结合生活实际生活学常见部位基功通观视频引导幼学身体部结构发展幼语言表达力
第三步想想鼓励幼问想通提问什会戴眼镜什朋友会长蛀牙呢样方式引导幼开动脑筋提升语言表达力培养幼勤锻炼爱护身体行惯
步编编制作嘴眼睛耳朵鼻子等身体部位帽子分发朋友然先示范戴眼睛帽子：眼睛书接着分组引导幼分角色表演表现突出朋友会奖励朵红花通样游戏活动培养幼表演力语言表达力引导幼认识掌握身体器官名称功
面活动结束部分引导幼够轻松愉快氛围结束活动采谈话法进行结束部分通提问：朋友次活动学什呢样利幼巩固学知识
六说活动延伸
教育活动止某特定活动长期持续程特幼力惯培养活动延伸缺少采家园育方法进行活动延伸请朋友父母讲述身体部位名称功帮助幼次活动中学知识继续延伸
说课完毕谢谢
教师资格证说课稿5
天说课题目项式单项式节课选北京师范学出版社出版义务教育课程标准实验教科书七年级()节课册书第章第九节第二课时容面四方面教材分析教材处理教学方法教学手段教学程 设计家介绍节课理解设计
教材分析
分析节课教材中位作分析数学纲基础确定节课教学目标 重点难点首先节课教材中位作
1项式单项式整式运算中位作重初中阶段培养学生运算力逻辑思维力空间想象力学生根现实模型转化成数学问题培养学生数学意识增强学生数学理解解决实际问题力解决问题程中解数学价值发展数学信心运算力培养初阶段完成项式单项式作整式运算部分整式运算重容整初中代数重部分
2第章言 项式单项式章重点整式运算章项式单项式重块整式混合运算章难点混合运算种基运算基础整式范围进行种运算加减法统成加法法法方统成法法运算章关键法学生接触较复杂整式运算学生否接受形成整式运算中转化思考方式推理方法等节中
两点难出位作重
接介绍节课教学目标 重点难点
新课程标准确定教学目标 重点难点重点项式单项式法应项式单项式基方法步骤化单项式单项式项式单项式运算关键转化单项式法运算准确应相关运算法
难点理解法导出根根法法逆运算知项式单项式运算法实质项式单项式运算转化单项式法运算 项式单项式法做法加法分配律应
二教材处理
节课前面学单项式单项式基础进行学生已掌握底数幂法幂方积方底数幂法等知识没时间放复旧知识利学生奇心采生动形象课件引例学生参亲身参加探索发现获取知识法出程中引进现代化教学工具微机学生微机演示种动态变化中发现规律纳总结增加课堂趣味性提高学生力直接学生渗透数形结合思想法应环节选配变式练通书基练达训练双基目通变式练达发展智力提高力目教学程 设计中具体体现做练程中学生互相提问课堂学生参积极序进行
三教学方法
教学程中注重体现教师导作学生体位节新课容学教学程 中力引导学生成知识发现者教师点拨学生解决问题结合起学生创设情境断激发学生求知欲学兴趣学生轻松愉快学断克服学生学中动情况教学程 中掌握知识时发展智力受教育
四教学程设计
1回顾思考通单项式单项式法复完成四道单项式单项式练题节课探索规律概括项式单项式法做铺垫
2探索规律：法出重体现知识发生发展形成程通尝试练启发学生解答学生该程中体会项式单项式规律采较灵活教学手段学生够积极投入思考问题中学生亲身参加探索发现获取知识技全程学生规律进行纳总结补充出项式单项式法
3例题解析通课件生动形象课件引导学生尝试完成例题加深项式单项式法理解应
4巩固练：题配备注意学生思维循序渐进程题配备易难学生练程中够逐步提高力发展采组合作交流形式课堂气氛活跃充分调动学生积极性学生种较活跃氛围中解决种问题
5纳总结：纳总结学生完成做适补充教师节课进行说明
节课理解设计希位老师批评指正达提高教学力目
教师资格证说课稿6
位老师：
家天说课容中班语言欣赏活动耳朵绿星
说教材
（）说设计意图：
耳朵绿星容情节趣形象鲜明突出语言诙谐趣容易引起幼学兴趣扩展孩子词汇量二现孩子受生活环境限制缺乏周围相处验普遍存周围事物缺乏感情行容符合幼年龄特点符合孩子现实需
（二）说活动目标：
幼园教育指导纲语言领域中提出：发展幼语言关键创设想说敢说喜欢说机会说积极应答环境鼓励幼胆清楚表达想法感受发展幼语言表达力思维力根目标求结合中班幼年龄特点语言发展水力情感两方面提出次活动目标：
1力
a理解事情节容感受作品中松鼠善良美角色形象
b胆清楚表达想法感受乐意参表演胆学说角色话
2情感幼懂做事着想互相关心互相帮助
（三）说活动重难点：
次活动教学重点理解事情节容幼懂做事着想教学难点请幼胆清楚表达想法感受乐意参表演胆学说角色话
二说活动准备
更服务次活动目标完成活动容作准备：
松鼠等角色教具教学图片套事课件套表演头饰干
三说教法
教育心理学认学者时开放感知通道开放感知通道更准确效掌握学象根幼学情况次活动运直观法提问法角色游戏等教学方法什采方法呢？采直观法年龄段幼思维具明显具体形象性特点属典型具体形象性思维幼认识事物特点语言身特点幼园语言教育中贯彻直观性原非常重图片课件形式直接刺激幼视听器官教学进行生动活泼激发幼学兴趣采提问法提问引导幼目仔细观察启发幼积极思维运启发性提问幼具体形象图片课件语言描述出解决活动重点效方法采角色游戏法角色游戏幼喜爱活动幼身心略感疲惫时游戏增强幼参活动兴趣幼进行角色表演中充分表现胆说话
四说学法
遵循幼学规律幼年龄特点纲新理念指导整学活动始终幼体变学现学遵循浅入深教学原幼听听想想说说玩玩轻松气氛中掌握活动重难点幼运观察法讨谈话法等观察法幼通视听觉感官积极参活动幼通观情境表演直接获印象讨谈话法幼讨谈话中拘束说出理解法幼练说话机会
五说活动程
结合幼园教育工作原次活动目标设计四环节：
1出示角色引起幼兴趣引出课题
2结合图片分段欣赏事理解事容
3课件完整欣赏事感受松鼠善良美幼懂做事着想
4幼进行角色表演
1出示松鼠引起幼兴趣引出课题兴趣幼动参活动关键开始部分孩子喜欢角色吸引眼球通提问直接进入课题：天晚松鼠台表演唱歌请朋友帮出出意样扮美呢？（请幼讨说说）
2结合图片分段欣赏事理解事容环节运直观法提问等方法事进行分段讲述
1松鼠摘草采花真通提问：
a松鼠什扮美？
b松鼠里什想？
c什花草扮？
d件事谁说？幼理解事情节
2松鼠没漂亮提问：
a松鼠会漂亮？
b松鼠耳朵闪亮绿星什？？
3结束提问：松鼠台表演什台观众惊呆？
六课件
完整欣赏事感受松鼠善良美幼懂做事着想环节实重揭示思想涵进行情感教育通课件形式完整欣赏事利幼更形象欣赏事理解事涵时运提问法引导幼发现质：松鼠耳朵绿星底什？萤火虫什扮成闪亮绿星停松鼠`耳朵？揭示出松鼠善良美萤火虫回报请朋友谈谈生活中事物进行思想提升
七幼进行角色表演
提供幼头饰布置简单场景请幼选择扮演角色进行事表演教师根具体情况事叙述部分该成简单旁白幼练角色话表演相应动作环节充分满足幼活动欲幼轻松氛围中学话表达理解幼提供表现说话机会整活动推高潮终达实现活动目标目位老师：俗话说：教定法贵法语言活动成功需断尝试探索会教学实践中新教育理念熏陶孩子起探索起成长指出位老师予批评指正谢谢
教师资格证说课稿7
说设计背景：
中国·国际丽水摄影文化节美丽殴江畔——浙江丽水召开1999年丽水授予中国第摄影文化乡连续承办六届国际摄影文化节 体验着摄影带美文化击幼家乡文化深刻认识学程中继承发扬创新家乡土摄影文化开展次摄影作 品展孩子欣赏美妙作品时候幼象声词喀嚓喀嚓表现拍模样余孩子马着喀嚓喀嚓想感受欣赏美 时产生强烈操作相机欲想通镜头发现生活中美数孩子正确操作相机真实体验？镜头里堂课孕育生
（）教学目标：
1初步解摄影简单技巧
2乐意尝试操作够积极参合作讨探索
3体验摄影带快乐感受幼园家乡然美
：根班幼认知水心理发展特点：56岁幼表现出美事物敏感性发现欣赏周围生活中种形态美独特感 受欣赏艺术作品分析美性质认识活动中掌握观察记忆等方法活动效果明显提高幼解决问题行动前仅具明确 目具计划萌芽事先思考活动计划行动方法行动中加强控制效完成务
着心理发展水提高幼表现出智力活动积极性强烈求知欲认识兴趣学问喜欢操作乐探索尝试解决问题富 挑战性学活动表现出兴趣学成功感满足二根纲指导精神：教育影响幼参团体合作活动互相分工互相学互递信息 遇困难突时协商解决接纳想法观点具备定评价评价力制订认知情感行三方面教学目标
（二）教学重难点
活动着重点幼初步解摄影简单技培养幼操作相机程中动发现问题解决问题力
难点幼乐意尝试操作积极参讨探索培养幼合作探索力
设计理念：教师活动中作指导者观察者合作者评价者角色作指导者：直接干预幼探索活动教师指导变成种隐性指导作观 察者：通观察解幼发现需帮助幼寻正确`操作相机力作合作者：教师幼活动伙伴尊重幼美作品分析相信幼 力调动积极性作评价者：活动中注意幼进行观察指导整活动进行分析评价
（三）教学准备
1物质准备：媒体课件数码相机笔记电脑投影仪电视机2心理准备：幼摄影文化节初步体验感知3前期准备：课前教师拍摄幼游戏中片二说教学方法：
活动身助丰富教育媒体技术：投影型视觉媒体教育技术场通电脑连接学资料等视觉材料投影采直观实物演示法讨法
1直观实物演示法：运直观实物（相机）进行示范引导幼理解操作相机基步骤领活动素材投影银幕扩见度便教师演示讲解幼观察分析
2讨法：指教师根幼已验互相合作探讨问题答案方法整活动中教师指导幼操作相机进行讨：觉刚朋友拍摄片美美？什？幼会问题进行美美探讨中教师引导幼拍摄技巧评价
二说学法指导：
次活动采体验发现法操作尝试法组合作讨法
1体验发现法：提供幼进行发现活动相机通探索发现拍摄出美妙作品旨引导幼寻正确操作方法
2操作尝试法：幼通操作真实知识验循序渐进易难尝试问题尝试程中幼尝试教师指导互相存亲密联系充分体现幼动性积极性
3组合作讨法：幼教师引导组合成组解决拍出美妙片问题前通互相讨交流先思考行动方法行动中加强控制效完成务
三说教学程序：
整活动步骤：提供环境条件——提出尝试问题——幼第次探索——幼组讨——幼第二次探索——教师纳活动延伸（）序教师带领幼安静进入活动室欣赏课件（课件容丽水摄影节历届获奖作品包括：家乡然风光风土情）教师提问：刚屏幕什？幼讨（教师时表扬肯定幼）说明：教师提供材料验环境前提助探索提供物事景条件幼探索基摄影技巧做准备
（二）幼观讨电视视频关游戏片激发拍兴趣
教师提问：
1片里谁？
2想想动手朋友拍张片？
说明：教师抓住趣字激发幼较快投入问题情境中
（三）初步解摄影基领
1幼初步解相机
教师提问：⑴谁会相机？告诉家什？（镜头取景框快门）⑵做什？（幼交流相机功）2教师示范讲解
说明：通幼相机已验交流教师通实物针性示范讲解帮助幼解捕捉镜头基常识
（四）幼探索
1组合互相探索拍教师巡回指导
2教师利电视视频连接刚幼操作拍摄片欣赏
3组成组讨评价
教师提问：⑴刚片美美？
⑵片拍美？什？
⑶片拍够美？什？（片否模糊取景否正确）（4）认拍摄出美妙片？
4组汇报讨结果教师结拍摄领
说明：幼开始探索关键抓住探字善思敢思教师时掌握幼探索反馈信息解幼学难点通引导幼积极参加组讨探索等方 式初步解掌握拍摄基领培养幼合作学意识力时学会种方式表现交流分享探索程结果
（五）幼示范练然分组探索
1幼次利教师相机尝试余幼模特步显示片效果师幼评价
说明：幼第次讨信息集合反馈试探幼掌握知识情况关键抓住评字幼探索中出现答案产生疑问放讨中幼尝试充分讲道理例证知道探索结果否正确
2幼次分组探索
说明：环节幼补偿机会关键抓住实字第次探索练中幼会做错幼然做没弄懂道理讨 反馈信息幼做第二次探索练方面进行改正方面探索程次作验证教师量幼提供表现长处获成功机 会增强信心尊心
（六）教师总结：片拍更美妙老师编首歌念
朋友
起拍
调焦距调光圈
手稳快门
喀嚓喀嚓
片美美妙
教师幼歌中离开活动室拍摄幼园景色
教师资格证说课稿8
尊敬位专家评委家午安阳师范学院文理学院数学信息工程系教师天说课题目计算机应基础中第2章第1节word20xx概述面通说教材说教学容重难点说教学目标说教学方法说教学程说教学反思6方面进行说课处敬请批评指正
第方面说教材
教学程中选教材十二五精品规划教材计算机应基础查东辉陈伟莲编中国原子出版社出版20xx年第1版该教材容粗取精针实际应章涵盖实易学知识点易吸收运节课计算机应基础中第2章第1节word20xx概述根新课程标准计算机等级考试求学生必须熟练掌握办公软件相关知识节课理知识学面知识基础整章节中占着非常重位
第二方面说教学容重难点
通前面章节学学生已掌握计算机基知识节课教学容：实例方式介绍word20xx基础知识基操作包括word20xx启动退出窗口组成工作环境设置帮助功重点word20xx窗口组成难点工作环境设置第三方面说教学目标
根计算机应基础教学纲求节课教学目标：通节课学学生牢熟练握word20xx窗口组成工作环境设置等基础知识基操作
第四方面说教学方法
俗话说教定法贵法根学科特点认应利媒体教学课件讲解—演示—出题—实践线讲授法配务驱动法实践教学法引导学生全身心投入课堂激发学生学兴趣培养学生学力
第五方面说教学程
课堂教学准备五环节展开
回顾复节容
通简单提问回顾节课`学容：计算机系统基组成什？提醒学生忘课复
二展示作品导入新课
通媒体展示份记事编辑文档份word编辑文档中记事编辑文档中含文字word编辑文档中含文字图片艺术字等然问学两份文档中文章容样学更愿意阅读份文章呢？较什？激发学生学积极性导入节课教学中三讲授新课
讲授新课程中应重视媒体教学方式种教学方式运抽象知识具体化枯燥知识生动化外重视教材中疑问适题目进行引申作更加突出利学生知识串联积累加工达举反三效果
四实践操作
根前面讲理知识学生着老师演示进行操作学生独立操作完成课堂操作求
五布置作业
课题求做发送老师邮箱第六方面说教学反思
授课中学生动手实践线学动权教学生学生做中学练中巩固会根学生力适时加组织调控设置学务接受力强学生探究完成务开展互帮互学带动力稍差点学生提高引导学生学程中重视学生知识学重视学生力培养包括动手操作技术应创新实践力促学生文字处理软件应力断提高
说课结束谢谢位专家评委
教师资格证说课稿9
尊敬位评委老师：
位评委老师家学数学组×号考生天说课题目位置方节课说教材说学情说教法学法说教学程等5方面展开说课
说教材：
位置方选教版学数学3年级册第1单元容属学数学图形位置部分节课容帮助学生认识东南西北四方够识示意图中方位节课学生学前左右基础进行学生学部分容继续学东南西南东北西北等方坚实基础部分容学学数学学中起承启渡作
根教材分析新课改理念指导确定三维教学目标：
知识技目标：够正确辩东南西北会示意图
程方法目标：通探究结合身体语言舍身处感受东南西北4方位程培养学生方意识进步发展学生空间观念
情感态度价值观目标：体会数学源生活服务生活特点体会数学探究程中乐趣增加学数学兴趣
根分析节课教学重难点确定：
教学重点：根定方辩出余三方会简单元示意图
教学难点：根参系辩出物体方位
二说学情
义务教育阶段数学课程标准(20xx版)课程理念部分强调教师教学建立学生认知发展特点已知识验基础研究学生情况教师教学关重面说学情：3年级学生具备初步方位意识具备判断前左右知识东南西北方位较陌生年级学生注意力时间短精力充沛奇心求知欲非常强思维水处形象思维阶段教学程中需真实情景中建立前左右知识完成方位认识帮助学生建立知识间关系
三说教法学法
俗话说：教学法教定法贵法合理教学方法学生原知识框架建立新旧知识间联系着重作基考虑节课教法确定情境教学法游戏教学法创设情境学生说建立知识生活场景效教学方法够帮助抽象知识具体化直观化时教学程中够方位活学活教学程中助游戏法调动学生学积极性增加课程趣味性
四说教学程
教学活动师生积极参交互动发展程教学程中特重视学生课程活动参度教学环节中体现教学体理念接教学程激趣导入探索新知巩固练课程结布置作业等5环节展开
环节：激趣导入
篇课题会通歌曲导入新课教学初会通媒体播放学歌提出关键性问题太阳方升起伴悠扬歌曲学生进入新节课学助效引起学生学动机激发学生学兴趣建立篇课题生活联系
环节二：探索新知
新授部分会分两环节展开：
活动1：认识东南西北
结合学生学生熟悉校园进行教学学生置身学生广场引导学生通早晨日出方辩认东方然学生参介绍西方北方南方学生通舍身处感受结合身体语言够识东南西北四方位建立方位初步认识接着出示情境图1结合学生身参系教学程分析校园参系时结合学校场景判断建筑物什方位活动游戏形式进行活动中程度调动学生学热情帮助学生建立方位初步认识感受方位相关系通样活动学生前学左右前建立知识联系提升学生方位意识
活动2：示意图中识东南西北：
教师接出示校园示意图请学思考教学楼操场面教师会学生提醒图通常北南左西右东绘制引导学生四组进行组讨利教师提供方法进行判断物体参系时判断方位讨时间5分钟讨程中巡视点拨讨结束请组代表回答争组代表发言予鼓励性评价仅评价学生学结果评价学生学程样安排教学容层层深入降低学生学难度加深学生东南西北4方理解
环节三巩固练
会围绕篇课题通游戏形式进行全班学分四组围成正方形请东边学拍拍手请西边学剁剁脚请南边学摸摸耳朵请北边学挥挥手组表现整齐通游戏极调动学生参课堂积极性激发学生学数学兴趣
环节四课堂结
进行课堂结时候会设置提问说说通什方法判断东南西北什想法引导学生充分表达节课容感受学生纷纷表达收获学生整节课知识巩固梳理培养学生语言表达力
环节五：布置作业
步置开放性作业请学生观察身边物体方位爸爸妈妈交流样安排够学生体会数学日常生活密切关系提高学生观察力运知识力
五说板书设计
位置方第课时
说板书设计样板书设计更突出重点难点知识点更加清晰明便更帮助学生回顾节课容
说课结束感谢位评委老师耐心聆听
教师资格证说课稿10
天进行说课课题函数值值．首先课题进行简单分析．
节教材位作
节研究闭区间连续函数值值求法实际应分两课时里第课时学生已会求某函数值已掌握性质：果f(x)闭区间[ab]连续函数f(x)闭区间[ab]值值 会求导函数极值进行学学节学生会求更函数值运节知识解决科技济社会中成低产量高效益等实际问题．节课集中体现数形结合理联系实际等重数学思想方法学节进步完善学生知识结构培养学生数学意识具极重意义．
二教学目标
1知识技目标
⑴理解函数值极值区联系．
⑵进步明确闭区间[ab]连续函数f(x)[ab]必值．
⑶掌握导数法求述函数值值方法步骤．
2程方法目标
(1)解开区间连续函数闭区间连续函数定值．
(2)理解闭区间连续函数值存位置：极值点处区间端点处．
(3)会求闭区间连续开区间导函数值．
3情感价值目标
(1)认识事物间区联系．
(2)培养学生观察事物力够发现问题分析问题终解决问题．
(3)提高学生数学力培养学生创新精神实践力理性精神．
三教学重难点
1教学重点
会求闭区间连续开区间导函数值．
2教学难点
高三年级学生然已具定知识基础求函数极值熟练特优化解题程理解会较困难节课难点理解确定函数值方法．节课突破难点关键：理解方程f′(x)0解包含指定区间全部极值点．
四教法选择
根皮亚杰建构义认识知识体环境相互作程中逐渐建构结果认识起源客体间相互作．
节课帮助学生回顾肯定闭区间连续函数定存值值引导学生通观察闭区间连续函数图象纳总结出函数值值存位置进探索出函数值值求解方法步骤优化解题程学生动获知识老师进行适引导
进行全部灌输．突出重点突破难点节课选择合作探究式教学法组织教学．
五学法指导
求函数值高三学生已具备良知识基础剩问题没种更般方法运更更复杂函数求值问题？教学设计中注意激发起学生强烈求知欲积极动观察分析纳形成认识参课堂活动中充分发挥作认知体作．
六教学程
1创设情境铺垫导入
⑴问题情境：日常生活生产科研中常常会遇求什条件成低产量效益高等问题结求函数值值．
图长80cm宽60cm矩形锈钢薄板薄板折 成长方体盖容器分矩形四顶点处挖 全等正方形加工求长方体高10cm 20cm．设长方体高xcm体积Vcm3．问x时V？ 求值．
解：长方体高xcm 知底面两边长分
(80－2x)cm(60－2x)cm(10≤x≤20)．
体积V高x函数关系 V(80－2x)(60－2x)x 4(40－x)(30－x)x．
⑵引出课题：分析函数关系出前学方法问题中较难凑效节课学种重方法求某函数`值．
2合作学探究新知识 ⑴知道闭区间[ab]连续函数f(x)[ab]必值值． 问题1：果开区间(ab)情况？ 问题2：果[ab]连续定成立？
)xx(12)f(xx(0≤x
f(x)
0(⑵图连续函数f(x)图象：
闭区间[ab]连续函数f(x)值值分什？分处取？
纳：设函数f(x)[ab]连续(ab)导求f (x)[ab]值值步骤：
①求f (x)(ab)极值
②f (x)极值f (a)f (b)较中值值．
例1 求函数y x4－2 x2＋5区间[－22]值值．
解： y′4 x3－4x
令y′04 x3－4x0解： x－10
1思考：求函数f(x)[ab]值程中判断极值较麻烦没办法简化解题步骤？
设函数f(x)[ab]连续(ab)导求f(x)[ab]值值步骤改：
①求f(x)(ab)导函数零点计算出函数值
②f(x)导数值零点函数值f(a)f(b)较中值值．
解法2： y′4 x3－4x
令y′04x3－4x0解： x－101． x－1时y4 x0时y5x1时y4．
x－2时y13 x2时y13．
∴求值13值4． 课堂练：
求列函数区间值值：
(1)yx－x3x∈[02](2)yx3＋x2－xx∈[－21]
3指导应辅助创新
例2图长80cm宽60cm 矩形锈钢薄板薄板折 成长方体盖容器分 矩形四顶点处挖 全等正方形加工求 长方体高10cm 20cm设长方体高xcm体积 Vcm3．问x时V？ 求值．
分析：建立Vx函数关系问题相求x值时V节课学导数法加解决．
4纳结反馈回授
⑴闭区间[ab]连续函数f(x) [ab]必值值 ⑵求闭区间连续函数值方法步骤
⑶利导数求函数值关键导函数导数零点判定． 作业布置：P139
1
2
3
七结束
教师资格证说课稿11
首先说教材
xx学xx专业专业必修课目学生理解劳动力需求供行掌握劳动力市场运行规律力资投资基原理根校学生实际选教材中国民学出版社出版xx教授编xx
第六章力资投资劳动济学中缺部分职培训投资力资投资重类型职培训投资容三部分分职培训投资概述基类型划分职培训成收益属关职培训推
根著名教育心理学家布鲁姆教学目标分类理结合教学纲学生特点课时确定教学目标：
第知识目标学生解职培训概念类型理解职培训成收益属掌握关职培训推
第二力目标通职培训成收益属分析提高学生探索独立思考力培养学生理联系实际解决问题力
第三情感目标提高学生职培训投资重视树立终身学观念针明确教学目标确定教学重点关职培训点推教学难点职培训成收益属确定理解掌握述容学生正确理解劳动力市场力资投资行掌握力资投资基理
二次说教法
充分发挥学生课堂中体位调动学生学`积极性采讲授法案例教学法讨法启发式教学法媒体教学法讲授新课
运案例教学法媒体教学法突出重点突破难点通生动教学案例直观图表展示充分激发学生学积极性时深化学生职培训理理解应力
运讨法启发式教学法加深学生知识理解训练学生探索独立思考力
三次说学法
学生通前期学已初步具备运劳动济学思维分析解决问题力时学生思维活跃善关注社会生活利充分发挥学生体作
学法指导立足点学会提高会学乐学高度达需教目达样教学目节课采学方法探究法案例分析法集体讨法总结反思法通方法运激发学生积极动学提高学生独立思考力培养学生理联系实际解决问题力
四说教学程序设计
教学程序设计包括四环节
第环节导入新课采复导入法导入新课通节课知识复引出学生职培训力资投资类型探讨
第二环节讲授新课
开门见山讲授职培训概念类型划分进通导入案例企业规避培训风险？设悬念激发学生学兴趣
通企业更愿意种职培训付费呢？等系列问题启发学生类型职培训成收益属进行分析思考通媒体教学职培训进行成收益属分析终出关职培训点推利攻克课时教学重难点
第三环节总结思考简单扼进行课堂结进启发学生运学职培训原理开篇案例企业规避培训风险进行思考分析加深学生学知识理解领悟提高学生理联系实际解决问题力第四环节布置课思考题
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