小学音乐《感知音的高低》教师说课稿

　学音乐感知音高低教师说课稿
　　说教材
　　课学生感知音高低时次认识两音符si do 通种活动学生认识音符感知音高低认识音阶学会唱名感知音高低中音阶歌首活泼生动易学易唱童歌曲
　　歌曲中量歌词旋律唱名：do do xi la sol利学生歌谱演唱认识进步巩固加深学生音阶记忆歌曲四乐句组成段体结构旋律稳流畅第二乐句采头换尾变化重复手法第三乐句前两乐句压缩第四乐句巧妙 C 调音阶行结合起歌曲情绪推高潮恰分点题
　　学情分析
　　二年级学生活泼动善模仿奇心强身心具强塑性乐理知识积累少属学乐理基础阶段果教师乏味单讲乐理注意讲授方法方式容易会学生产生厌学情绪觉兴趣切学动力源泉果学新课前注重营造愉悦欢快学氛围运种音乐游戏学生玩中学体验甚创新样教学方法学生增强参广度深度亲身体验中进行效学达提高学效果教学目孩子毕竟孩子相信喜欢夸奖想赏识肯定成开孩子学音乐知识门钥匙
　　教学目标
　　1种音乐活动中认识七声音阶唱名音高
　　2通学唱歌曲音阶歌培养学生热爱音乐情感学轻松愉快声音演唱歌曲
　　3认识区1i
　　4互动程中培养学生团队合作力
　　5增强学生音乐反应力音乐音高节奏握
　　6提高学生兴律动表演力
　　7通夺红旗方式提高学生总结评价力学致
　　教学重点难点
　　通种游戏活动学生掌握音阶歌节奏旋律进行律动创作
　　二说教法学法
　　节课实践性教学方法运讲授法练法游戏教学法律动教学法教学中学生动练中通观察模仿思考帮助等方法领悟知识技点鼓励学生胆做动作正确评价学生问题增强学信心
　　三说教学程序
　　1导入
　　环节通律动动画音乐身体音阶歌引入题先调动起学生兴趣
　　2新课教授
　　1)音排队——游戏
　　教学环节中形象认识音阶认识音阶重性音序排列构成旋律掌握旋律求学生先掌握音阶音阶中
　　音
　　2)练声——趣味练声
　　环节增加学音乐兴趣兴趣前提运歌曲中部分旋律学生进行趣味
　　练声样会取事半功倍效果
　　3)唱歌
　　环节唱歌学唱歌曲两方面进行特唱歌简单学生掌握节奏方法环节学生快掌握节奏旋律
　　4)兴表演评价
　　找朋友分组进行表演训练学生力外求学生团队合作意识团结合作快速完成

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