管理人员自我诊断书


理员诊断书
姓名
职称
日期
项次

项 目
评 核

分
□卓越□优□尚□差□差
1
2
3
4
5
6
7
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职专业知识
属否采取鼓励措施
属常做教育训练
常充实求力提升
达工作指示否努力达成
工作否周详方案准备
乐观进取愿部属解决私问题
否断培养属力委权限
考核部属否公正公
部属成果否负责想法
否断发现问题解决问题预防问题
工作中属相处便
否乐接受属建议
属反响事情否时处理协助消困难
否易情绪事众面前责骂属
否喜欢阿谀迎合听正言
日充分时间做思考性工作
否时时想工作改善创新工作
部门否易协调配合
判断处理问题否局着想
决定事情摸棱两犹豫决
日常理工作否做控制做回馈矫正
否常考虑降低钱
司交办工作否充分思考工作展开
否视工作种磨练挑战
□ 卓越□优□尚□差□差
□ 卓越□优□尚□差□差
□ 卓越□优□尚□差□差
□ 卓越□优□尚□差□差
□ 卓越□优□尚□差□差
□ 卓越□优□尚□差□差
□ 卓越□优□尚□差□差
□ 卓越□优□尚□差□差
□ 卓越□优□尚□差□差
□ 卓越□优□尚□差□差
□ 卓越□优□尚□差□差

□ 卓越□优□尚□差□差
□ 卓越□优□尚□差□差
□ 卓越□优□尚□差□差

□ 卓越□优□尚□差□差

□ 卓越□优□尚□差□差
□ 卓越□优□尚□差□差
□ 卓越□优□尚□差□差
□ 卓越□优□尚□差□差
□ 卓越□优□尚□差□差
□ 卓越□优□尚□差□差
□ 卓越□优□尚□差□差

□ 卓越□优□尚□差□差
□ 卓越□优□尚□差□差

□ 卓越□优□尚□差□差


合计



卓越：4分 优：3分 尚：2分 差： 1分 差： 0分
技术
重度
阶层

作业技术

理技术

际技术

理念技术
初阶
〔组长领班〕

●

▲

▲

□
中阶
〔课长理〕

▲

●

●

▲
高阶
〔总理董事长〕

□

●

●

●

● 重 ▲ 重 □ 重

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