16 金色草
．教学目标：
1认识蒲英等6生字会写蒲英等13生字会写乡窗前等18词语
2边读边想象画面感受文中物快乐紧扣关键词说出草变化情况变化原体会作者观察细致
3观察某种动物植物处场景变化情况学交流尝试仿写片段进步培养学生留心观察周围事物惯
二．教学重难点
重点：通交流紧扣关键词说出草变化情况变化原体会作者观察细致难点：观察某种动物植物处场景变化情况学交流尝试仿写片段进步培养学生留心观察周围事物惯
三．教学流程
（）出示图片导入新课
出示：蒲公英绒球图花朵图学生说说认识知道蒲公英出示课文插图引导学生认识蒲公英学蒲字
（二）初读课文整体感知
读课文
1喜欢方式读课文注意读准字音读通句子
2边读边想象课文描写场景
学生字词
1出示生字词：盛开 玩耍哈欠钓鱼 观察 合拢 趣喜爱睡觉
（1）学生开火车带读正音
（2）关注钓：钩进行发现异分口头组词
交流初读感受：喜欢课文中描写场景 教师板书： 快乐 趣
学第四段
课件出示第四段读读初步感受快乐趣
（三）想象画面感受快乐
助图片感受花开美
1出示第1然段引导学生想象蒲公英盛开片金色画面带着想象朗读
2出示蒲公英盛开图片着图美美读
3齐读体会情感
抓关键词感受草游戏乐
1朗读第2然段画出表现快乐词句边读边想象画面
2反馈交流
3想象说话：说说仿佛什听什？
读第四段感受快乐
（四）指导书写 指导书写蒲察两生字
第二课时
复导入
1课件出示课文12然段感情朗读重温草带快乐
2引入课学：片草非常神奇颜色会发生变化起课文中寻找草变化 二解草变化体会观察细致
（）解草变化
1课件出示课文第3然段边读边画出草变化句子
2生交流完成课练第2题前半部分请名学生说说
出示：早草 ________ 中午草 ________ 晚草 ________ 引导学生发现：草早中晚三时间颜色发生变化绿色变成金色金色变成绿色板书：颜色：绿色 金色 绿色
3齐读草变化句子感受神奇
出示句子：天起早钓鱼发现草金色绿色中午回家时候见草金色傍晚时候草变绿
4引导学生关注三表示时间词圈画出通细读发现作者早中晚三时间进行连续观察发现草变化初步感受作者观察细致板书：时间：早 中午 晚
5读草变化句子读出作者时惊喜
（二）解草变化原
1 体会作者观察时认真思考
（1）发现作者做呢？（仔细观察） 出示：什呢？草仔细观察发现蒲公英花瓣合拢
（2）引导学生关注问句：什呢？
结：果没思考作者会仔细观察观察时候认真思考特重
2解草变色原
（1）读第3然段画出草变色原句子
（2）生交流口头完成课练第2题 早草________蒲公英 中午草________蒲公英 傍晚草________蒲公英
结：原草会变色原草蒲公英会变色蒲公英花瓣张开合拢姿态样草颜色样板书：姿态：合拢 张开 合拢
（3）手势模仿：师生起边读课文边模仿蒲公英花盛开合拢样子通动作演示体验学生蒲公英花瓣变化导致草颜色变化更理解（蒲公英张开时五指张开蒲公英合拢时五指合拢握拳）
（4）蒲公英花张开合图片直观感受加深印象
（5）请学生动笔完成课第2题练题（动笔练时指导学生写字姿势）
（6）回顾第3然段分层朗读
①课件出示第3段朗读感受草变色神奇作者观察细致②藏草蒲公英变化词语引导学生记忆朗读
3品味语言
（1）换原文：草变化变化原课文第2题中简单句话讲明白第3然段换掉读读
（2）较朗读：更喜欢原文写法换掉写法
结：然意思样原文写法读起更趣读着读着想象时情景（3）读原文
体会观察细致
1课件出示早中晚草图片引导：什作者发现神奇秘密？
板书：细致观察
2回顾课文话说说作者细致观察体现
结：正作者细致观察发现草变色秘密更加喜爱片草
3齐读段
三．交流观察尝试片段描写
交流课外观察
1搭船鸟节课学布置学生持续观察身边种动物植物处场景没发现变化记录观察记录单先四组进行交流
2全班交流观察重点评价否进行持续观察发现事物变化
尝试进行片段描写
1 播放含羞草触碰发生变化视频学生说说什发现（含羞草轻轻触碰叶片慢慢合拢35分钟叶片慢慢张开力触碰含羞草叶片快速合拢）
2出示含羞草触碰变化原：原含羞草叶柄里充满水分手轻轻碰触时叶柄水分立两边流叶柄垂叶子合拢触碰时水分会慢慢回叶柄里叶子张开
3 仿写 课件出示片段仿写提示天仔细观察含羞草手轻轻触碰时含羞草______35分钟________________时含羞草_______真________什呢？老师告诉原含羞草叶柄_________手轻轻碰触时叶柄_________叶子________触碰时水分_______叶子________
4交流分享仿写片段
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．教学目标：
1认识蒲英等6生字会写蒲英等13生字会写乡窗前等18词语
2边读边想象画面感受文中物快乐紧扣关键词说出草变化情况变化原体会作者观察细致
3观察某种动物植物处场景变化情况学交流尝试仿写片段进步培养学生留心观察周围事物惯
二．教学重难点
重点：通交流紧扣关键词说出草变化情况变化原体会作者观察细致难点：观察某种动物植物处场景变化情况学交流尝试仿写片段进步培养学生留心观察周围事物惯
三．教学流程
（）出示图片导入新课
出示：蒲公英绒球图花朵图学生说说认识知道蒲公英出示课文插图引导学生认识蒲公英学蒲字
（二）初读课文整体感知
读课文
1喜欢方式读课文注意读准字音读通句子
2边读边想象课文描写场景
学生字词
1出示生字词：盛开 玩耍哈欠钓鱼 观察 合拢 趣喜爱睡觉
（1）学生开火车带读正音
（2）关注钓：钩进行发现异分口头组词
交流初读感受：喜欢课文中描写场景 教师板书： 快乐 趣
学第四段
课件出示第四段读读初步感受快乐趣
（三）想象画面感受快乐
助图片感受花开美
1出示第1然段引导学生想象蒲公英盛开片金色画面带着想象朗读
2出示蒲公英盛开图片着图美美读
3齐读体会情感
抓关键词感受草游戏乐
1朗读第2然段画出表现快乐词句边读边想象画面
2反馈交流
3想象说话：说说仿佛什听什？
读第四段感受快乐
（四）指导书写 指导书写蒲察两生字
第二课时
复导入
1课件出示课文12然段感情朗读重温草带快乐
2引入课学：片草非常神奇颜色会发生变化起课文中寻找草变化 二解草变化体会观察细致
（）解草变化
1课件出示课文第3然段边读边画出草变化句子
2生交流完成课练第2题前半部分请名学生说说
出示：早草 ________ 中午草 ________ 晚草 ________ 引导学生发现：草早中晚三时间颜色发生变化绿色变成金色金色变成绿色板书：颜色：绿色 金色 绿色
3齐读草变化句子感受神奇
出示句子：天起早钓鱼发现草金色绿色中午回家时候见草金色傍晚时候草变绿
4引导学生关注三表示时间词圈画出通细读发现作者早中晚三时间进行连续观察发现草变化初步感受作者观察细致板书：时间：早 中午 晚
5读草变化句子读出作者时惊喜
（二）解草变化原
1 体会作者观察时认真思考
（1）发现作者做呢？（仔细观察） 出示：什呢？草仔细观察发现蒲公英花瓣合拢
（2）引导学生关注问句：什呢？
结：果没思考作者会仔细观察观察时候认真思考特重
2解草变色原
（1）读第3然段画出草变色原句子
（2）生交流口头完成课练第2题 早草________蒲公英 中午草________蒲公英 傍晚草________蒲公英
结：原草会变色原草蒲公英会变色蒲公英花瓣张开合拢姿态样草颜色样板书：姿态：合拢 张开 合拢
（3）手势模仿：师生起边读课文边模仿蒲公英花盛开合拢样子通动作演示体验学生蒲公英花瓣变化导致草颜色变化更理解（蒲公英张开时五指张开蒲公英合拢时五指合拢握拳）
（4）蒲公英花张开合图片直观感受加深印象
（5）请学生动笔完成课第2题练题（动笔练时指导学生写字姿势）
（6）回顾第3然段分层朗读
①课件出示第3段朗读感受草变色神奇作者观察细致②藏草蒲公英变化词语引导学生记忆朗读
3品味语言
（1）换原文：草变化变化原课文第2题中简单句话讲明白第3然段换掉读读
（2）较朗读：更喜欢原文写法换掉写法
结：然意思样原文写法读起更趣读着读着想象时情景（3）读原文
体会观察细致
1课件出示早中晚草图片引导：什作者发现神奇秘密？
板书：细致观察
2回顾课文话说说作者细致观察体现
结：正作者细致观察发现草变色秘密更加喜爱片草
3齐读段
三．交流观察尝试片段描写
交流课外观察
1搭船鸟节课学布置学生持续观察身边种动物植物处场景没发现变化记录观察记录单先四组进行交流
2全班交流观察重点评价否进行持续观察发现事物变化
尝试进行片段描写
1 播放含羞草触碰发生变化视频学生说说什发现（含羞草轻轻触碰叶片慢慢合拢35分钟叶片慢慢张开力触碰含羞草叶片快速合拢）
2出示含羞草触碰变化原：原含羞草叶柄里充满水分手轻轻碰触时叶柄水分立两边流叶柄垂叶子合拢触碰时水分会慢慢回叶柄里叶子张开
3 仿写 课件出示片段仿写提示天仔细观察含羞草手轻轻触碰时含羞草______35分钟________________时含羞草_______真________什呢？老师告诉原含羞草叶柄_________手轻轻碰触时叶柄_________叶子________触碰时水分_______叶子________
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