青蛙写诗教学设计

青蛙写诗教学设计
教材分析：
首轻快活泼童诗五节作者生动描绘青蛙雨天呱呱作诗样鸣情景形象蝌蚪水泡泡串水珠作诗歌中逗号句号省略号读浮想联翩教材容图文茂富童趣富想象富创造十分适天性活泼充满奇年级学生学语言认识事物时教师创造性教学留广阔空间
学情分析：
识字写字年级教学重点课识字教学学生熟识语言素作材料时充分利童生活验注重教孩子识字方法努力做识相结合助种形象直观教学手段（字卡词卡图片课件情境图等）创设丰富彩教学情境引导学生具体语言环境中识字激发学生识字写字阅读兴趣发展学生语言启迪孩子灵性
学目标：
　　1认识14生字会写2生字教学生种识字方法培养识字力
　　2正确流利感情朗读课文
　　3初步认识解三种标点符号
　　4感悟课文容拓展语言培养想象创造力
学程：
　　创设情境
　　学会背诗？会背谁写诗？青蛙想成名诗天老师请课堂青蛙招呼吧天学青蛙写诗篇文章
　　教师范读课文
　　学注意听老师字发音语句停顿
　　二初读课文
　　读文遇生字宝宝喜欢符号画助拼音读遍
　　三读课文学节
　　出示诗字组词古诗诗写诗……
　　1天学篇课文诗歌课件出示课文容讲解节
　　2请老师刚刚标12节文章节标出
　　3分节朗读课文
　　四检测
　　刚刚文章读流利正确老师果生字宝宝单独请电视屏幕认识呢？（种形式检测生字）
　　五感悟课文文识字
　　1思考：青蛙写诗程中谁帮忙？
　　板书：蝌蚪 水泡泡 水珠
　　思考：样帮助青蛙呢？
　　（1）蝌蚪逗号板书：逗号
　　学生朗读第二节
　　蝌蚪游说：逗号
　　学蝌蚪音字（ɡěi jǐ）逗结构（半包围结构）学号音字（hào háo）学生正确书写号字
　　思考：蝌蚪什逗号呢？
　　蝌蚪外型脑袋甩着长长尾巴逗号板书：
　　（2）水泡泡句号
　　思考：水泡泡什句号？
　　水泡泡圆板书：
　　老师天带泡泡老师吹吹观察圆？
　　教师吹泡泡引起学生学兴趣
　　出示泡生字卡片学生机读教写泡
　　（3）请两名书写快学前边学吹泡泡学仔细观察吹出泡泡什样帮助老师屏幕空填
　　（ ）泡泡 通观察填空 （串）泡泡
　　学串字：两口子条心
　　出示串字理图思考：生活中事物
　　串（ ）表示？
　　串香蕉串葡萄串水珠……
　　学节课表现老师送学串红红灯笼
　　青蛙写诗时候串水珠帮忙做什？
　　水珠省略号认识省略板书：省略号
　　认识省略号？快篇诗歌里找找笔画查查点组成？板书：……
　　2青蛙朋友帮助终完成诗歌快欣赏青蛙作品吧边读边思考：发现什？
　　（1）呱字
　　学呱：象声词左右结构形声字左口右瓜
　　（2）天学逗号句号省略号
然整首诗呱字朋友帮忙青蛙诗停顿逗号表示句子中间较停顿句号句子结尾停顿逗号稍长愿意青蛙读读诗？带着什样语气读呢？（豪高兴感激心情读）
（3）思考：里省略号省略什？
省略青蛙说话实青蛙话说呢天空雨越越告朋友回家
六拓展
语言文字标点符号帮助更精彩标点符号家族中认识？学说说
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档