21青蛙卖泥塘教学设计
第2课时
班级：二（2）班 执教者李冬冬 时间：2019510
教材分析：
青蛙卖泥塘篇趣童话事单元篇童话事讲述青蛙觉泥塘样想卖掉卖泥塘程中认真听取位买泥塘顾客意见泥塘建设非常漂亮连舍卖掉泥塘篇课文容浅显语言活泼优美适合学生积累词句事情节非常趣适合学生朗读表演指导学生读书时抓住课文中词句展开想象课文中容生活联系起明白建议动物生活性密分学程中学生学会样方样东西扮更加漂亮学优美语言介绍出仅感动连感动
教学目标：
1正确流利感情朗读课文解课文讲件什事学演演事
2通阅读分角色朗读课文引导学生抓住课文重点词语解青蛙卖泥塘程中泥塘装扮越越漂亮介绍
3学生感悟美环境勤劳双手创造出培养学生爱护环境意识
教学重点：
解课文容
教学难点：
通阅读分角色朗读课文引导学生抓住课文重点词语解青蛙卖泥塘程中泥塘装扮越越漂亮学会抓住事物优点介绍
教学程：
激趣引入
1学刚老师门口张特布告想？
2（出示布告）瞧呢
布告
现泥塘出售想买者请速联系
青蛙
3青蛙泥塘没卖出青蛙着急呀想帮帮？
4现请坐老师带起吧
二理解感悟 3——10 段
1表演感悟动物买泥塘原
（1）伴着脚步动物布告青蛙泥塘会买青蛙泥塘？请读 3——10 段边读边想动物泥塘想买泥塘？
（2）指名回答
（3）真奇怪青蛙泥塘已泉水周围青草买泥塘呢？ 什求？ 现组里选择喜欢动物演演什动物觉泥塘缺缺？
（4）学生分组进行练
（5）指名学生台戴头饰表演（课前准备）
2创设情境感悟青蛙卖泥塘程
（1）表演真错动物心里想法说出青蛙接受意见没？
（2）请读第 10 段青蛙做
（3）指名回答师黑板相应方贴树花路房 子
三引导探究学第 11 段
1 引导探究青蛙卖泥塘原
（1）现青蛙泥塘真美啊听现说什？（找出青蛙吆喝声）
（2）引导学生朗读
（3）听完青蛙吆喝什感受呢？
（4）究竟泥塘什方呢？找出具体句子读读（课件出示青蛙吆喝句子）
（5）方啊现学着青蛙样子吆喝吧（读第 5 段）指名吆喝然齐读
（6）吆喝真错连老师想买泥塘果泥塘会想？
（7）青蛙什反应呢？（出示句子：青蛙突然楞住）什样动作？学生做做愣住样子
（8）想想：青蛙什楞住？心里会想？
2师结：学说真错青蛙勤劳双手前烂泥塘发生翻天覆变化成现美丽舒适家园
3果现泥塘边想青蛙什建议？（鼓励学生胆想象）
4相信青蛙果听话泥塘定会变更美丽
5青蛙现漂亮家邀请起玩呢起出发吧
四读课文升华情感
1学生读课文领悟青蛙泥塘变美程
2通努力环境变美历？说说时样感受？
五拓展延伸
青蛙吆喝什？吆喝时候讲泥塘特点？学着青蛙样子学介绍书者幅画吧
六老师总结
呀青蛙通付出劳动烂泥塘种草引水栽树种花修路盖房子……烂泥塘变成方原想卖泥塘现卖方准备住说明美通付出辛勤劳动获整事连起读读感受青蛙勤劳双手创造美吧
七作业
1选择件通双手环境变美事情说说感受
2学着青蛙样子学介绍书者幅画等等
板书设计：
青蛙卖泥塘
撒草籽
引泉水
栽树 方
种花
修路
盖房子
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班级：二（2）班 执教者李冬冬 时间：2019510
教材分析：
青蛙卖泥塘篇趣童话事单元篇童话事讲述青蛙觉泥塘样想卖掉卖泥塘程中认真听取位买泥塘顾客意见泥塘建设非常漂亮连舍卖掉泥塘篇课文容浅显语言活泼优美适合学生积累词句事情节非常趣适合学生朗读表演指导学生读书时抓住课文中词句展开想象课文中容生活联系起明白建议动物生活性密分学程中学生学会样方样东西扮更加漂亮学优美语言介绍出仅感动连感动
教学目标：
1正确流利感情朗读课文解课文讲件什事学演演事
2通阅读分角色朗读课文引导学生抓住课文重点词语解青蛙卖泥塘程中泥塘装扮越越漂亮介绍
3学生感悟美环境勤劳双手创造出培养学生爱护环境意识
教学重点：
解课文容
教学难点：
通阅读分角色朗读课文引导学生抓住课文重点词语解青蛙卖泥塘程中泥塘装扮越越漂亮学会抓住事物优点介绍
教学程：
激趣引入
1学刚老师门口张特布告想？
2（出示布告）瞧呢
布告
现泥塘出售想买者请速联系
青蛙
3青蛙泥塘没卖出青蛙着急呀想帮帮？
4现请坐老师带起吧
二理解感悟 3——10 段
1表演感悟动物买泥塘原
（1）伴着脚步动物布告青蛙泥塘会买青蛙泥塘？请读 3——10 段边读边想动物泥塘想买泥塘？
（2）指名回答
（3）真奇怪青蛙泥塘已泉水周围青草买泥塘呢？ 什求？ 现组里选择喜欢动物演演什动物觉泥塘缺缺？
（4）学生分组进行练
（5）指名学生台戴头饰表演（课前准备）
2创设情境感悟青蛙卖泥塘程
（1）表演真错动物心里想法说出青蛙接受意见没？
（2）请读第 10 段青蛙做
（3）指名回答师黑板相应方贴树花路房 子
三引导探究学第 11 段
1 引导探究青蛙卖泥塘原
（1）现青蛙泥塘真美啊听现说什？（找出青蛙吆喝声）
（2）引导学生朗读
（3）听完青蛙吆喝什感受呢？
（4）究竟泥塘什方呢？找出具体句子读读（课件出示青蛙吆喝句子）
（5）方啊现学着青蛙样子吆喝吧（读第 5 段）指名吆喝然齐读
（6）吆喝真错连老师想买泥塘果泥塘会想？
（7）青蛙什反应呢？（出示句子：青蛙突然楞住）什样动作？学生做做愣住样子
（8）想想：青蛙什楞住？心里会想？
2师结：学说真错青蛙勤劳双手前烂泥塘发生翻天覆变化成现美丽舒适家园
3果现泥塘边想青蛙什建议？（鼓励学生胆想象）
4相信青蛙果听话泥塘定会变更美丽
5青蛙现漂亮家邀请起玩呢起出发吧
四读课文升华情感
1学生读课文领悟青蛙泥塘变美程
2通努力环境变美历？说说时样感受？
五拓展延伸
青蛙吆喝什？吆喝时候讲泥塘特点？学着青蛙样子学介绍书者幅画吧
六老师总结
呀青蛙通付出劳动烂泥塘种草引水栽树种花修路盖房子……烂泥塘变成方原想卖泥塘现卖方准备住说明美通付出辛勤劳动获整事连起读读感受青蛙勤劳双手创造美吧
七作业
1选择件通双手环境变美事情说说感受
2学着青蛙样子学介绍书者幅画等等
板书设计：
青蛙卖泥塘
撒草籽
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