青蛙写诗教学设计（详细解读）
教学目标：
1认识14生字会写7生字认识部首包子头解串字字理演变程
2感悟诗歌容拓展思维发展语言想象力创造力
3正确流利感情朗读课文
4认识逗号句号省略号
教学重点：
1正确流利感情朗读课文
2感悟诗歌容拓展学生思维发展语言培养学生想象创造力
教学难点：
认识逗号句号省略号
课时安排：
两课时
教学程：
第课时
情趣导入
1创设情境激发兴趣发展孩子语言
孩子快：（课件出示）黑板变成美丽荷花池荷花池里什啊？（荷叶荷花蝌蚪水泡泡串水珠）时候池塘里跳出青蛙忽然天空起雨……（屏幕显示课文第然段）
2师引读第然段指导学生读出青蛙写诗种愉悦心情
3青蛙底写首什样诗呢？天学青蛙写诗教师板书学生举手书空齐读课题
4学诗字通定位联想法识记生字组词
二初读课文感知生字词
1教师范读课文生感知生字词读音
趣首童诗呀听老师读课文注意听清圈画生字词读音
2生读课文感知生字词读音
面学助拼音读课文做正确流利特遇难读句子读遍生字更读遍
三检查朗读创设情境文识字
1检查第节
淅沥沥雨中青蛙作诗谁读第节学认真听
2检查第二——四节学蝌蚪逗号泡句串珠省略
（1）学词语蝌蚪水泡泡串水珠
青蛙写诗时候谁帮助？读帮助朋友圈出
①（板书：蝌蚪水泡泡串水珠贴图）认识蝌蚪水珠水泡（词卡）领读指生读
②图片说说蝌蚪样子？（识字认识事物发展语言相结合）
（2）教学泡
①想水泡泡？（吹泡）老师吹出什样泡泡？
②字念泡字（板书）（字卡）讲讲猜谜语方法记住？（水包念泡）
③组词
（3）帮青蛙什忙？指名读234节
（4）学逗号
①先蝌蚪帮助青蛙呢？（逗号）（屏幕）指读齐读师生合作边做动作边读
②师字卡逗号学生读
③里字表示面学（板书）（字卡）请讲讲书写组词
（5）学句
①水泡泡样帮助青蛙？（句号）（屏幕）指读赛读
②句号句字（板书）（字卡）注意半包围结构字勺区组词
（6）学串
①水珠帮助青蛙呢？（串水珠）（字卡）
②什说水珠？见串两两事物
③师字卡生读屏幕演示古变化
④什东西成串？（串项链串辣椒串香蕉串灯笼串葡萄串冰糖葫芦串羊肉）
（7）学号
①学黑板观察形状什发现？说说？谁谁？
②标点符号知道标点？（？）(标点符号歌屏幕)
③想想标点符号外组成词？（卡片）
3学第5节学呱’
朋友帮助青蛙终诗写完指生读
（1）读首诗发现什（字呱）指生读齐读
出示呱发现什？（形式字）
（2）找找课中形声字？（蝌蚪泡逗……目引导孩子利形声字方法识记）
4生字回文阅读次结合
（1）师出示生字齐读检查读
（2）放回课文里会读？练读分段检查读
四写字
完成号句成串
1引导观察虚宫格里位置字笔
2师逐示范书写
3生练写（提醒书写姿势）
五结
第二课时
教学程：
创设情境复巩固汉字
1（课件演示）（青蛙图）学生青蛙交流招呼
2图助拼音认读生字词语（出示词字：写诗蝌蚪逗号水泡泡句号串水珠省略号呱）读组读全班汇报读
3掉拼音利卡片开火车读生字
二生字回文整体感知课文
听——沙沙沙沙雨啦雨点落荷叶落水里落青蛙笑脸呀青蛙美丽雨天利生字作首诗想？家快开书读读吧注意读准音注意停顿读方读遍（教师注意指导第五节停顿处理）想想：读懂什？
三创设情境感悟课文
（）学第节——创设情境激发想象感受雨天美
1（出示课件）快听：嘀嗒嘀嗒什声音？（雨）啊句话写呀指生读（雨雨点淅啦啦淅啦啦）感受什？（雨点）感受？（通朗读语境里理解词语淅啦啦）引读雨淅啦啦感觉
雨点滴滴落水里落荷叶落……快告诉家
（雨点落绿绿荷叶滚滚
雨点落水里河水呀圈圈美啦
水里蝌蚪啦脑袋露出
雨点落绿绿荷叶滚滚
雨点落水里河水呀圈圈美啦水里蝌蚪啦脑袋露出）培养孩子想象力发展语言
2果青蛙想想雨点落青蛙身会什感觉？（会感觉凉凉痒痒玩）
3果青蛙美丽景色会样啊？（高兴极觉景色太美）
4指导感情朗读第句雨雨点淅啦啦淅啦啦
快感受读出
5高兴说齐读句：作诗啦
（二）学第二——四节分角色朗读话感悟童趣
1听青蛙作诗啦瞧瞧谁帮忙啦？
（板书：蝌蚪水泡泡串水珠）节知道？（234）
2读思考：帮什忙？
（板书：蝌蚪图片——逗号水泡泡图片——句号串水珠——省略号）
3板书总结什逗号句号省略号呢？
①出示蝌蚪图片发现什啦？（通观察图片理解什蝌蚪逗号识字认识诗文相结合时训练语言）
②师请孩子吹泡泡发现什啦？（水泡泡圆圆句号觉圆透明漂亮）通动手操作理解
趣啊快出声读读指生读
③师(板书……)认识省略号出示图片理解词语串水珠什说水珠呢？（省略号六行觉串排起趣水珠团结）说串什？（训练语言）
师引读：快想法读出指生读齐读
4啊趣话呀朋友哇快试着组分角色感情读读
5指导分角色朗读课文赛读
6趣啊然中事物生活联系紧密呀处朋友师指板书引领孩子次感情朗诵话背背
7拓展延伸训练语言
趣诗歌呀快根课文容想想然中事物什逗号省略号句号？
①圆圆句号
②串省略号
③逗号
（三）学第5节美读诗文启迪灵性
1朋友帮助青蛙终——诗——写完成（出示诗文——）快出生读读发现什？
青蛙作诗意思字——呱字拟声词形声字读读出语气
2呱呱呱呱青蛙语言做翻译家解释青蛙诗写什意思？（发挥想象启迪孩子灵性）
3教师引读青蛙诗：
①说青蛙诗赞美五彩缤纷春天声朗诵：呱呱……
②青蛙诗感谢帮助朋友声朗诵：呱呱……
③青蛙诗抒发心喜悦声朗诵：呱呱……
（四）结尾美读升华
1次图雨天景色美呀青蛙朋友团结呀青蛙做出美诗带着种喜悦心情读全文
2老师希天够读写诗？
四指导书写泡呱
1指导观察字结构特点（左窄宽）
2重点指导写呱
师总结歌：口字作旁左瓜字竖撇捺步前进呀写时候舒展开
教师范写生练引领孩子写二三方法动写字
五全课结
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教学目标：
1认识14生字会写7生字认识部首包子头解串字字理演变程
2感悟诗歌容拓展思维发展语言想象力创造力
3正确流利感情朗读课文
4认识逗号句号省略号
教学重点：
1正确流利感情朗读课文
2感悟诗歌容拓展学生思维发展语言培养学生想象创造力
教学难点：
认识逗号句号省略号
课时安排：
两课时
教学程：
第课时
情趣导入
1创设情境激发兴趣发展孩子语言
孩子快：（课件出示）黑板变成美丽荷花池荷花池里什啊？（荷叶荷花蝌蚪水泡泡串水珠）时候池塘里跳出青蛙忽然天空起雨……（屏幕显示课文第然段）
2师引读第然段指导学生读出青蛙写诗种愉悦心情
3青蛙底写首什样诗呢？天学青蛙写诗教师板书学生举手书空齐读课题
4学诗字通定位联想法识记生字组词
二初读课文感知生字词
1教师范读课文生感知生字词读音
趣首童诗呀听老师读课文注意听清圈画生字词读音
2生读课文感知生字词读音
面学助拼音读课文做正确流利特遇难读句子读遍生字更读遍
三检查朗读创设情境文识字
1检查第节
淅沥沥雨中青蛙作诗谁读第节学认真听
2检查第二——四节学蝌蚪逗号泡句串珠省略
（1）学词语蝌蚪水泡泡串水珠
青蛙写诗时候谁帮助？读帮助朋友圈出
①（板书：蝌蚪水泡泡串水珠贴图）认识蝌蚪水珠水泡（词卡）领读指生读
②图片说说蝌蚪样子？（识字认识事物发展语言相结合）
（2）教学泡
①想水泡泡？（吹泡）老师吹出什样泡泡？
②字念泡字（板书）（字卡）讲讲猜谜语方法记住？（水包念泡）
③组词
（3）帮青蛙什忙？指名读234节
（4）学逗号
①先蝌蚪帮助青蛙呢？（逗号）（屏幕）指读齐读师生合作边做动作边读
②师字卡逗号学生读
③里字表示面学（板书）（字卡）请讲讲书写组词
（5）学句
①水泡泡样帮助青蛙？（句号）（屏幕）指读赛读
②句号句字（板书）（字卡）注意半包围结构字勺区组词
（6）学串
①水珠帮助青蛙呢？（串水珠）（字卡）
②什说水珠？见串两两事物
③师字卡生读屏幕演示古变化
④什东西成串？（串项链串辣椒串香蕉串灯笼串葡萄串冰糖葫芦串羊肉）
（7）学号
①学黑板观察形状什发现？说说？谁谁？
②标点符号知道标点？（？）(标点符号歌屏幕)
③想想标点符号外组成词？（卡片）
3学第5节学呱’
朋友帮助青蛙终诗写完指生读
（1）读首诗发现什（字呱）指生读齐读
出示呱发现什？（形式字）
（2）找找课中形声字？（蝌蚪泡逗……目引导孩子利形声字方法识记）
4生字回文阅读次结合
（1）师出示生字齐读检查读
（2）放回课文里会读？练读分段检查读
四写字
完成号句成串
1引导观察虚宫格里位置字笔
2师逐示范书写
3生练写（提醒书写姿势）
五结
第二课时
教学程：
创设情境复巩固汉字
1（课件演示）（青蛙图）学生青蛙交流招呼
2图助拼音认读生字词语（出示词字：写诗蝌蚪逗号水泡泡句号串水珠省略号呱）读组读全班汇报读
3掉拼音利卡片开火车读生字
二生字回文整体感知课文
听——沙沙沙沙雨啦雨点落荷叶落水里落青蛙笑脸呀青蛙美丽雨天利生字作首诗想？家快开书读读吧注意读准音注意停顿读方读遍（教师注意指导第五节停顿处理）想想：读懂什？
三创设情境感悟课文
（）学第节——创设情境激发想象感受雨天美
1（出示课件）快听：嘀嗒嘀嗒什声音？（雨）啊句话写呀指生读（雨雨点淅啦啦淅啦啦）感受什？（雨点）感受？（通朗读语境里理解词语淅啦啦）引读雨淅啦啦感觉
雨点滴滴落水里落荷叶落……快告诉家
（雨点落绿绿荷叶滚滚
雨点落水里河水呀圈圈美啦
水里蝌蚪啦脑袋露出
雨点落绿绿荷叶滚滚
雨点落水里河水呀圈圈美啦水里蝌蚪啦脑袋露出）培养孩子想象力发展语言
2果青蛙想想雨点落青蛙身会什感觉？（会感觉凉凉痒痒玩）
3果青蛙美丽景色会样啊？（高兴极觉景色太美）
4指导感情朗读第句雨雨点淅啦啦淅啦啦
快感受读出
5高兴说齐读句：作诗啦
（二）学第二——四节分角色朗读话感悟童趣
1听青蛙作诗啦瞧瞧谁帮忙啦？
（板书：蝌蚪水泡泡串水珠）节知道？（234）
2读思考：帮什忙？
（板书：蝌蚪图片——逗号水泡泡图片——句号串水珠——省略号）
3板书总结什逗号句号省略号呢？
①出示蝌蚪图片发现什啦？（通观察图片理解什蝌蚪逗号识字认识诗文相结合时训练语言）
②师请孩子吹泡泡发现什啦？（水泡泡圆圆句号觉圆透明漂亮）通动手操作理解
趣啊快出声读读指生读
③师(板书……)认识省略号出示图片理解词语串水珠什说水珠呢？（省略号六行觉串排起趣水珠团结）说串什？（训练语言）
师引读：快想法读出指生读齐读
4啊趣话呀朋友哇快试着组分角色感情读读
5指导分角色朗读课文赛读
6趣啊然中事物生活联系紧密呀处朋友师指板书引领孩子次感情朗诵话背背
7拓展延伸训练语言
趣诗歌呀快根课文容想想然中事物什逗号省略号句号？
①圆圆句号
②串省略号
③逗号
（三）学第5节美读诗文启迪灵性
1朋友帮助青蛙终——诗——写完成（出示诗文——）快出生读读发现什？
青蛙作诗意思字——呱字拟声词形声字读读出语气
2呱呱呱呱青蛙语言做翻译家解释青蛙诗写什意思？（发挥想象启迪孩子灵性）
3教师引读青蛙诗：
①说青蛙诗赞美五彩缤纷春天声朗诵：呱呱……
②青蛙诗感谢帮助朋友声朗诵：呱呱……
③青蛙诗抒发心喜悦声朗诵：呱呱……
（四）结尾美读升华
1次图雨天景色美呀青蛙朋友团结呀青蛙做出美诗带着种喜悦心情读全文
2老师希天够读写诗？
四指导书写泡呱
1指导观察字结构特点（左窄宽）
2重点指导写呱
师总结歌：口字作旁左瓜字竖撇捺步前进呀写时候舒展开
教师范写生练引领孩子写二三方法动写字
五全课结
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