团队建设方法
第种精神离职
特征：工作状态质工作够深入团队部愿意协作力工作中发挥30％行动较迟缓工作期间事事基工作状态结束天工作积极面班非常准时没迟事假病假团队领导指派务通常迅速效完成
第二种超级员工
表现特征：力强独面团队中常常绝销售业绩遥遥领先团队成员组织纪律散漫喜功目空切身常定位团队功臣例
第三种非正式组织
团队全体成员认正式组织非正式组织产生两种原团队领导意行二团队成员价值观性格历互补性产生某种致时产生非正式组织前者理者强化身理职需培养亲信增强理效力客观形成非正式组织然表面够进行日常动作够提高团队精神调合际关系实施假想性化理团队发展程中基利团队方发展长期言会降低理效性团队精神工作效率会低优秀团队成员流失种非正式组织通常松散型组织者紧密型非正式组织愿景通常团队愿景致团队中常常止样式非正式组织着种组织产生团队瓦解日会远种紧密型非正式组织会偏离团队价值观破坏团队文化阻挠团队创新精神开拓精神通常松散型组织会紧密型组织发展紧密型组织会松散型组织抗团队领导者团队中建立非正式组织取基种理水低时团队极信结果
三种情况团队建设发展中绊脚石出现中种苗头团队领导者应引起重视做防范先疏导重拳出击次
造流工作团队
心理学家马斯洛说：杰出团队显著特征便具愿景目建立团队首素便建立团队愿景目需求动机价值观心恐惧目标趋致极困难俗话说心心理具理心加熟练技巧建立目标难
拆分开讲优秀团队必须满足列条件：
1 具愿目标
2 谐相互赖关系
3 具规范方法
解述部分容成熟理书中总结出团队建设基法：
1 评估团队现况
2 采取策
3 观察结果
4 采取进步策
建设支高效团队必然会历四阶段：
1 形成期：混乱中理头绪阶段
2 凝聚期：开始产生识积极参阶段
3 激化期：团队成员公开表达意见阶段
4 收割期：品尝甜美果实阶段
定期开展团队培训效辅助方法
教育培训差教育必定落实践四五年教育必然反复总结提炼理成果教育系统企业永远指通传统教育方法解决现实中遇新问题
培训种短期行培训优点理尚未形成前鉴验实际案例分析实践中寻找解决方法培训目转变观念拓展知识提高技培训短期效帮助企业帮助学员找效解决方法
培训真正意义列方面：
1培训种力资源开发途径
2培训种效理手段
3培训种保持工作激情妙诀
4培训转变观念放第位
正谓山石攻玉团队建设程中定期开展团队建设方面培训效防范疏导措施方法越越企业认接受
团队建设培训容概述
完整团队培训包括四方面容：
1 团队角色
成功团队通性格结合起方式组成成功团队中必须包括担角色培训中培训师会学员界定角色
2 团队互助
团队整体超级员工非正式组织出现致命支派部班扫门前雪行应该针样情况必须化解部矛盾通培训心理屏障设计游戏教学务导建设途径设计团队成员必须齐心协力完成务途径团队必须清楚认识某项务挑战然已团队知识基础研究完成项务需技发展成具体目标工作程序保证务完成
3 团队沟通
研究表明沟通问题善处理引起团队合外项原通培训帮助学员克服际交中沟通必心理恐惧训导学员走出沟通误区建立适合团队良性发展沟通机制
4 跨文化团队建设
著名理书中指出团队建设核心团队成员间价值观某原达成识团队培训中项务帮助学员寻找适合方法建立述识
团队培训种类适象分析
综合目前效团队培训种类致分传统培训户外拓展室拓展三种类型两种培训针群特点企业根身情况进行选择：
第种传统培训
种培训较传统培训方式指培训讲师采取讲座式辅干直观教具媒体手段案例分析情景模拟趣味技巧等教学方法
种培训适合老员工层学员课堂教授团队建设方法较注重系统理教学类培训课程设计偏理化笼统课程元素相单许企业受训者感受
第二种户外拓展
外展训练（Outward bound）原意艘船驶离静港湾义反顾投未知旅程迎接次次挑战拓展训练通常利崇山峻岭翰海川等然环境通精心设计活动达磨练意志陶冶情操完善格熔炼团队培训目
种培训运动强度体求高较适合年青员工新进员工综合体素质较优群参加
团队培训中户外拓展通常改善受训者合作意识受训集体团队精神目标通复杂艰巨活动项目促进学员间相互信理解默契配合
拓展训练显著特点：
1综合活动性
2挑战极限
3集体中性
4高峰体验
5教育
第三种室拓展
种培训前两种培训方式效结合保留传统培理基础吸收户外拓展体验式培训方法会选择封闭式渡假村作课讲课程中采取媒体手段案例分析情景模拟趣味游戏等方法辅助教学
适合群较广学员年龄受限制培训具列特征：
1 符合学员特点符合企业求
2 提高学效率提倡学员快乐学
3 学员全面发展提高
总结
定期开展团队培训效帮助员工认识群体作增进集体意识责心克服惰性心理改进工作方法提高领导力树立互相配合互相支持团队精神集体意识助企业长期稳定发展
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第种精神离职
特征：工作状态质工作够深入团队部愿意协作力工作中发挥30％行动较迟缓工作期间事事基工作状态结束天工作积极面班非常准时没迟事假病假团队领导指派务通常迅速效完成
第二种超级员工
表现特征：力强独面团队中常常绝销售业绩遥遥领先团队成员组织纪律散漫喜功目空切身常定位团队功臣例
第三种非正式组织
团队全体成员认正式组织非正式组织产生两种原团队领导意行二团队成员价值观性格历互补性产生某种致时产生非正式组织前者理者强化身理职需培养亲信增强理效力客观形成非正式组织然表面够进行日常动作够提高团队精神调合际关系实施假想性化理团队发展程中基利团队方发展长期言会降低理效性团队精神工作效率会低优秀团队成员流失种非正式组织通常松散型组织者紧密型非正式组织愿景通常团队愿景致团队中常常止样式非正式组织着种组织产生团队瓦解日会远种紧密型非正式组织会偏离团队价值观破坏团队文化阻挠团队创新精神开拓精神通常松散型组织会紧密型组织发展紧密型组织会松散型组织抗团队领导者团队中建立非正式组织取基种理水低时团队极信结果
三种情况团队建设发展中绊脚石出现中种苗头团队领导者应引起重视做防范先疏导重拳出击次
造流工作团队
心理学家马斯洛说：杰出团队显著特征便具愿景目建立团队首素便建立团队愿景目需求动机价值观心恐惧目标趋致极困难俗话说心心理具理心加熟练技巧建立目标难
拆分开讲优秀团队必须满足列条件：
1 具愿目标
2 谐相互赖关系
3 具规范方法
解述部分容成熟理书中总结出团队建设基法：
1 评估团队现况
2 采取策
3 观察结果
4 采取进步策
建设支高效团队必然会历四阶段：
1 形成期：混乱中理头绪阶段
2 凝聚期：开始产生识积极参阶段
3 激化期：团队成员公开表达意见阶段
4 收割期：品尝甜美果实阶段
定期开展团队培训效辅助方法
教育培训差教育必定落实践四五年教育必然反复总结提炼理成果教育系统企业永远指通传统教育方法解决现实中遇新问题
培训种短期行培训优点理尚未形成前鉴验实际案例分析实践中寻找解决方法培训目转变观念拓展知识提高技培训短期效帮助企业帮助学员找效解决方法
培训真正意义列方面：
1培训种力资源开发途径
2培训种效理手段
3培训种保持工作激情妙诀
4培训转变观念放第位
正谓山石攻玉团队建设程中定期开展团队建设方面培训效防范疏导措施方法越越企业认接受
团队建设培训容概述
完整团队培训包括四方面容：
1 团队角色
成功团队通性格结合起方式组成成功团队中必须包括担角色培训中培训师会学员界定角色
2 团队互助
团队整体超级员工非正式组织出现致命支派部班扫门前雪行应该针样情况必须化解部矛盾通培训心理屏障设计游戏教学务导建设途径设计团队成员必须齐心协力完成务途径团队必须清楚认识某项务挑战然已团队知识基础研究完成项务需技发展成具体目标工作程序保证务完成
3 团队沟通
研究表明沟通问题善处理引起团队合外项原通培训帮助学员克服际交中沟通必心理恐惧训导学员走出沟通误区建立适合团队良性发展沟通机制
4 跨文化团队建设
著名理书中指出团队建设核心团队成员间价值观某原达成识团队培训中项务帮助学员寻找适合方法建立述识
团队培训种类适象分析
综合目前效团队培训种类致分传统培训户外拓展室拓展三种类型两种培训针群特点企业根身情况进行选择：
第种传统培训
种培训较传统培训方式指培训讲师采取讲座式辅干直观教具媒体手段案例分析情景模拟趣味技巧等教学方法
种培训适合老员工层学员课堂教授团队建设方法较注重系统理教学类培训课程设计偏理化笼统课程元素相单许企业受训者感受
第二种户外拓展
外展训练（Outward bound）原意艘船驶离静港湾义反顾投未知旅程迎接次次挑战拓展训练通常利崇山峻岭翰海川等然环境通精心设计活动达磨练意志陶冶情操完善格熔炼团队培训目
种培训运动强度体求高较适合年青员工新进员工综合体素质较优群参加
团队培训中户外拓展通常改善受训者合作意识受训集体团队精神目标通复杂艰巨活动项目促进学员间相互信理解默契配合
拓展训练显著特点：
1综合活动性
2挑战极限
3集体中性
4高峰体验
5教育
第三种室拓展
种培训前两种培训方式效结合保留传统培理基础吸收户外拓展体验式培训方法会选择封闭式渡假村作课讲课程中采取媒体手段案例分析情景模拟趣味游戏等方法辅助教学
适合群较广学员年龄受限制培训具列特征：
1 符合学员特点符合企业求
2 提高学效率提倡学员快乐学
3 学员全面发展提高
总结
定期开展团队培训效帮助员工认识群体作增进集体意识责心克服惰性心理改进工作方法提高领导力树立互相配合互相支持团队精神集体意识助企业长期稳定发展
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