音乐欣赏心体会
第篇：音乐欣赏心体会
音乐欣赏心体会
学期选修姚老师开设音乐欣赏课课学东西奈时间走太快转眼门课结束留限怀念感慨······
喜欢音乐开心时候喜欢哼首轻快曲表达愉悦心情朋友分享高兴点滴难时候喜欢听首哀伤歌旋律轻抚受伤伤口知心朋友问候听完难释怀扬起笑脸重新学业二奋斗音乐魅力冰山角没真正解音乐通姚老师授课音乐进步理解
第堂课非常兴奋见真版弹钢琴前见家弹钢琴电视里体会种意境老师弹钢琴真正领略乐器神奇魅力加老师着琴音唱歌声音醇厚干净心刻触动音乐原真通语言轻轻着老师哼着荡起双桨番风味······
老师课教音乐基知识外电影着事情节融入音乐世界里紧扣心弦巧奔妙逃教室里欢乐笑声老师种授课方式轻松灵活没点压力真正处音乐国度里
课老师介绍乐器音乐领域更解时认识音乐深奥简单乐器演奏出许美妙乐曲乐器具特色反映出域文化民族风情音乐家弹奏节奏鲜明音符跳跃直觉吸引真正知道音乐博精深
老师介绍民族音乐民族音乐民族文化组成部分具鲜明民族性民族精神象征古筝演奏高山流水讲述先秦琴师俞伯牙次荒山野弹琴樵夫钟子期竟领会描绘巍巍志高山洋洋志流水伯牙惊曰：善哉子心吾子期死伯牙痛失知音摔琴断弦高山流水曲高山流水曲录入金唱片1977年8月22日发射太空宇宙星球高级生命传递中华民族智慧文明气息琵琶曲十面埋伏反映出时代背景课老师特讲二胡说瞎子阿炳感事欣赏梁祝 首曲子讲述段凄美爱情悲剧曲中音调婉转悲凉听者动容 悲愤低音锣声中身投入突然爆开坟墓中音乐时推高潮乐曲终部分现部化蝶轻盈飘逸弦乐衬托爱情题现梁山伯祝英台坟墓中化
蝴蝶花间欢娱飞舞永分离欣赏广陵散梅花三弄胡笳十八拍沉浸音乐世界里思绪纷飞······
老师讲述外国音乐首先提交响乐交响乐感觉恢弘庄严激昂通节课学解交响乐乐曲里思想容深刻结构完美音响宏写作技术全面音乐体裁容反映社会重事件历史英雄物然变化作者丰富哲学思想生活奋斗崇高理想百年前乐章然够听者振奋百花齐放乐坛中熠熠生辉想交响乐中着极丰富涵创作者精神思想甚交响乐时代缩影反映出民心声听交响乐时够深入作者心中体会时文化提交响乐提交响乐做出贡献交响乐父海顿交响乐走入认知里古典交响乐革新者贝芬命运交响曲英雄交响曲更时代起催奋进作交响乐深入心
学期音乐欣赏课结束感谢老师专业知识传授简单听歌样肤浅理解懂欣赏音乐元素基欣赏方法概念转变开始学门课程感觉音乐魅力许真样：定成音乐家懂欣赏音乐音乐直接热爱表现形式通学期学通聆听种方式阅读分析关音乐背景材料审美愉悦
音乐节奏性学生活联系紧密走路说话运动音乐节奏合韵合拍音乐时处潜移默化影响着心情激昂时候兴奋低落时候忧伤周学觉仅乐感连雷雨节奏成种音乐美学会音乐角度欣赏周围事物生活态度积极
音乐现实生活反映美术戏剧说样显示出具体生活图景物事件仅仅表现出生活体验中获感受产生情绪欲等情感性东西音乐表达情感揭示种情感赖产生更加具概括性般性说音乐表现情感身情感表现直接匈牙利音乐家李斯特说：感情音乐中独立存放射光芒喻外壳情节思想媒介＇音乐种感情特殊性表达欣赏理解带特殊性认欣赏音乐作理性感性想结合充满幻想充分想象力定理基础然音乐门听觉艺术音乐作品欣赏首先求听力审美感觉敏感没耳朵美音乐毫意义
课学乐理知识认识乐器真开眼界前少机会接触音乐欣赏课说时老师没讲生动没告诉应该样欣赏音乐觉胡乱听懂欣赏
艺术现老师鼓励听优美音乐流行古典然领悟点点受启发积极性提高渴展现接受门适合生活提供帮助艺术
听歌曲时候需反反复复听遍品味出中精华听完印象深刻现学会节奏结构解析音乐融入音乐优美意境中真正欣赏样音乐印象非常深刻音乐解更进层 次课时候听起优美音乐感觉时间快知觉半时意犹未教室里音响效果然全身心投入精彩画面欣赏中感觉音乐间差距老师热情学积极性表现庆幸音乐做番解想会帮助调节心情更生提供帮助果机会选课话会选音乐欣赏类科目课够真正体会学轻松愉快耳目新感觉
然门音乐课结束缤纷彩音乐世界渐渐解体会音乐涵音乐灵魂音乐带愉悦舒畅 说生活处充满音乐音乐影响着情绪疲劳时舒缓音乐成种精神寄托生活离开音乐然没国语言听懂否音乐中包含情感世界相信音乐抚慰心灵时桥梁样拉间距离音乐力量穷音乐魅力限
感谢老师付出老师您辛苦学期您音乐陪伴快乐充实总说门课程学提高素质修养音乐欣赏进步认识希您堂课越办越学里会学致进步提高音乐欣赏力音乐洗涤尘垢音乐感染身边
第二篇：音乐欣赏心体会
学期音乐欣赏课结束感谢老师专业知识传授简单听歌样肤浅理解懂欣赏音乐元素基欣赏方法概念转变开始学门课程感觉音乐魅力许真样：定成音乐家懂欣赏音乐音乐直接热爱表现形式通学期学通聆听种方式阅读分析关音乐背景材料审美愉悦
音乐节奏性学生活联系紧密走路说话运动音乐节奏合韵合拍音乐时处潜移默化影响着心情激昂时候兴奋低落时候忧伤周学觉仅乐感连雷雨节奏成种音乐美学会音乐角度欣赏周围事物生活态度积极
音乐现实生活反映美术戏剧说样显示出具体生活图景物事件仅仅表现出生活体验中获感受产生情绪欲等情感性东西音乐表达情感揭示种情感赖产生更加具概括性般性说音乐表现情感身情感表现直接匈牙利音乐家李斯特说：感情音乐中独立存放射光芒喻外壳情节思想媒介＇音乐种感情特殊性表达欣赏理解带特殊性认欣赏音乐作理性感性想结合充满幻想充分想象力定理基础然音乐门听觉艺术音乐作品欣赏首先求听力审美感觉敏感没耳朵美音乐毫意义
课学乐理知识认识乐器真开眼界前少机会接触音乐欣赏课说时老师没讲生动没告诉应该样欣赏音乐觉胡乱听懂欣赏艺术现老师鼓励听优美音乐流行古典然领悟点点受启发积极性提高渴展现接受门适合生活提供帮助艺术
然音乐欣赏课周午仅次课学会欣赏乐曲听歌曲时候需反反复复听遍品味出中精华听完印象深刻现学会节奏结构解析音乐融入音乐优美意境中真正欣赏样音乐印象非常深刻音乐解更进层 次课时候听起优美音乐感觉时间快知觉半时意犹未教室里音响效果然全身心投入精彩画面欣赏中感觉音乐间差距老师热情学积极性表现 庆幸音乐做番解想会帮助调节心情更生提供帮助果机会选课话会选音乐欣赏类科目课够真正体会学轻松愉快耳目新感觉
感谢老师付出希堂课越办越总说门课程学提高素质修养音乐欣赏欣赏类进步认识学里会学致进步提高音乐欣赏力
音乐欣赏心体会（2）：
音乐欣赏音乐教学重组成部分培养学生音乐兴趣扩音乐视野提高音乐感受理解鉴赏力发展想象力丰富感情陶冶情操重途径手段音乐欣赏力仅审美修养重标志文化素质水标志音乐欣赏学生教育作教学手段代面针新教材谈点心
表里浅入深教学
音乐欣赏教学程度提高蹴表里浅入深发展程音乐前辈黄先生认音乐欣赏时欣赏者心理反应程：感知外部音响→开展想象联想→情感鸣→理解认识欣赏教学时必须遵循心理反映程引导学生逐渐低层次直觉欣赏高层次情感欣赏理智欣赏方面发展样符合心理反映程利欣赏教学
二欣赏教学时精讲听
首先欣赏通听觉感受学生理解音乐作品首先音乐表现手段灵敏感知力达求必须通量音乐欣赏完成语言代音乐表现作品音乐作品高度角度深度领悟知道首作品观众（听众）场合心境作品感受回教学中离开音乐艺术形象作繁琐冗长讲述果讲述必然学生注意力分散时阻碍学生独立思考必作品分析知识介绍应该动精练富启发性目学生注意力吸引音乐通师生间讨听赏等活动学生深入体会作品思想容
三教学灵活变设计课型
题材演唱（奏）形式作品曲式题裁等异点明显易安排起进行教学样学生较准确感受领会音乐作品表达思想感情时学生更深入理解音乐音乐欣赏程中解音乐表现规律
1题材中心设计课型 某题材中心表演形式音乐音乐作品组合起进行音乐欣赏教学学生表演形式音乐作品欣赏中集中体会理解音乐家运音乐表现手段表现音乐题
2演唱（奏）形式中心设计课型 课型音乐表演形式容题音乐作品组合起开展音乐欣赏教学独唱中心音乐欣赏课男声女声童声等声历史时期风格等形式独唱曲组合起进行教学样利学生学解表演形式典音乐作品拓宽音乐视野
3作品曲式体裁中心设计课型 课型曲式结构乐曲体裁音乐作品组合起进行教学段体中心进行曲变奏曲等中心开展音乐欣赏教学样做助学生解曲式体裁等关音
乐知识时学生充分解音乐容音乐表现形式相互关系学生充分感受音乐形式美
第三篇：音乐欣赏心体会
音乐欣赏心体会
容提：
音乐艺术特殊性方面音乐教育理实践中应该觉动遵循驾驭特殊性音乐教学着正确途径发展提高
关 键 词：
特殊性生理心理
正文：
作社会意识形态种艺术形式社会生活头脑中反映唯物义反映观察艺术问题基点音乐作种艺术种类形式艺术样社会生活头脑中反映歌曲器乐曲心情感抒发生活景象描绘文字标题没文字标题器乐曲音乐家现实生活直接间接心感受体验通音乐语言流露反映出艺术源生活音乐艺术社会生活反映根原理
作艺术门类音乐长局限说音乐类艺术相许特殊性表现方面：
音乐艺术运物质材料声音音乐声音艺术歌曲器乐曲运材料声音（歌曲已
音乐歌词结合产物）音乐运声音客观世界里种声音现象抽象挑选出组织群声音序列声音高低长短强弱音色等性构成旋律节拍节奏调式调性声复调配器等音乐语言素里应该补充说明音乐运乐音包括选择加工噪音例某击乐协弦音响
二音乐听觉感受音乐属听觉艺术里说听包括听觉理全部程解音乐特性必须解声音听觉感受听觉表象实质感性基础进入音乐审美意识全部程听觉生理心理现象密切相关感受音乐必须进行听觉音乐训练否非音乐耳朵美音乐
没意义（马克思恩格斯艺术）谓听觉音乐训练指音乐作品中诸素（旋律节奏节拍力度长短调式调性声音色等）听觉感知感受里应该附带说明点音乐仅听觉时通全身感觉感受音乐节拍节奏力度等仅仅通听觉感受听觉基础关键长期听觉训练积累会产生程度谓心听觉直接演唱演奏聆听音乐作品通想象读谱心产生某乐曲声音感受
三音乐擅长抒发情感说音乐种表情艺术特没歌词语义结合器乐曲中表现更清楚首乐曲
种情感起伏发展种情绪突
音乐艺术运物质材料——声音语言文字样具明确语义性难表现具体概念思想难描绘生活具体现象情节事件切溶化感情中简单视觉形象造型艺术文字艺术规律求理解音乐容声音媒介声音具巨情感表现感染力直接引起情绪反应情绪起激发作
音乐谓造型性描绘性视觉艺术透声音拟联想中完成表情始终应该占导位置贝芬第六（田园）交响曲乐章具体标题说明然贝芬乐曲开始写道：表情音画道理
音乐歌词文学种形式结合（歌曲歌剧交响诗等）音乐表现容引更广阔境界然形式结合（歌曲歌剧等）已综合艺术形式
器乐曲文字标题说明乐曲表现容更加具体欣赏时遵循必须表情作核心音乐中运谓音乐形象概念说根现实生活种现象加艺术概括创造出种生动景象形象说明音乐表现具体生动唤起思想种属性
四音乐需通表演完成创作程音乐种表演艺术音乐通演奏演唱感知产生艺术审
美效果表演应该说音乐二度创作
年学校开音乐欣赏课老师穿针引线指导学前知道东西欣赏听耐寻味歌曲例：梁祝感觉曲应天间更回闻心弦拨动爱誓言交汇言面前君分杯水清中浓意流出心底醉
冤缘默说蝴蝶梦生世世前世双双飞万世千生冤缘词曲合天衣缝泪心中恨泪里 学音乐欣赏课堂学关音乐知识
第四篇：音乐欣赏心体会
音乐欣赏心体会
着音乐喜欢学音乐心态选择音乐欣赏门课程天家分享学期里学音乐欣赏课心体会
非常喜欢音乐常放声歌唱觉音乐仅仅音乐更场心灵盛宴音乐位老朋友听述说心事分担忧愁说音乐世界里必伪装完全敞开心扉音乐分享快乐分担忧愁音乐国度里思绪音乐翅膀飞翔学期音乐欣赏学程中仅学更关音乐欣赏技巧提升精神境界面简单说说学期学音乐欣赏课收获体会吧
第次课认识热情活力黄老师然年轻然法抹身发出光辉然已退休年龄岁月阻止音乐喜爱活力致许年轻愧应该学黄老师种音乐懈追求贵精神
第节课黄老师带领走入新疆维吾尔族生活新疆维吾尔族歌曲中仅领略新疆异域风情感受新疆民勤劳乐观欢快维吾尔族歌曲中仅欣赏新疆维吾尔族三美女风情游览特产区——葡萄园通节课学解中国少数民族歌曲精妙
少数民族风俗情
点少数民族文化解少数民族更相处更利中国谐社会建设
第二次课黄老师带领深入解中国陆女歌手韩红韩红唱功女高音歌唱家创作作品：天路家乡风雨中美丽雪域光芒醒天亮歌唱吧月亮方浪拉山情 中曲目世熟知然韩红长相确实样实力告诉家算长相样作先天音线条件体型庞没少受排挤没放弃音乐梦想坚持懈追
寻理想天收获成功仅强实力力证明天努力奋斗回报韩红长盛衰仅仅实力强具高尚品格年直事慈善事业仅收养名孤常边远山区军队里演出行真正值敬仰
放眼时明星点韩红中利益干出法勾例偷税逃税吸毒卖淫等法行顾公众形象炒作提升知名度公众物应该做规范行真正起合格榜样作况公众物辉煌成民众支持
作公众物理应回报社会部分明星热心公益事业积极社会美明天作贡献公众物真正具格魅力
韩红样生活份热爱感激融入歌曲中听倍觉感动歌声生活常怀感恩心
接两星期二黄老师带领倾听激情澎湃黄河合唱交响乐领略高音乐艺术殿堂维纳金色厅魅力前喜欢交响乐听黄老师音乐欣赏课交响乐新法实交响乐音乐中种独特艺术形式包含艺术魅力言喻欣赏交响乐需颗包容心摒弃切负面情绪静静倾听音乐时候会发现融入奇妙世界里感受着交响乐表达情感快乐忧伤辉煌置身中时候会悟
欣赏完美妙交响乐深入解歌手先听腾格尔相关唱片腾格尔豪迈苍凉歌声震撼心灵油然生草原类然表达种崇高敬意接着解外位男歌手——孙楠孙楠中国乐坛具实力男歌手素乐坛哥称号见实力家公认唱歌节奏快高低起伏需高音驾驭国音乐界留许脍炙口歌曲弯弯月亮快回红旗飘飘拯救奥运会
歌曲 forever friends等然听许赞颂母爱歌曲解伟民族音乐歌唱家宋祖英
实欣赏音乐程中仅仅感受音乐带感官享受更透音乐深思更意义事情仅欣赏歌星美妙歌声更分析歌手身歌手身需学什反思什
社会前相然物质生活水提高精神境界没提升许更应学会倾听心声做真正社会
音乐种语言净化心灵音乐发扬光构建谐美明天吧
第五篇：音乐欣赏课心体会
音乐欣赏课心体会
秋沉思收获正欣赏音乐时节
音乐类古老具普遍性感染力艺术形式音乐独特美妙艺术魅力伴类历史发展伴天生活演奏家精湛表演令羡慕已歌唱家动听歌声令跃跃欲试音乐美艺术追求美类天性高层次审美追求会精神升华情操受陶冶生活变更加丰富充实世界会愈加澄明
子曰三月知肉味直觉音乐东西深奥涵奇妙喜欢音乐喜欢听听唱唱流行歌曲种专业音乐肖邦贝芬什听听知云心里默默感叹直觉听懂谓音乐许定程度心理意识反正直种想法没试听种音乐感受
次选修音乐欣赏课便玩玩选前抱着种便听听心态渐渐吸引次感受音乐魅力课堂老师教基础乐理知识便更学视唱介绍乐曲优秀歌唱家作品记起周国先生样段话较趣说音乐家天
国语言叙说天国事情诗间语言述说天国事情诗痛苦俗根间事情理解间语言总误解诗音乐家免患反正俗听懂天国语言角度理解句首音乐作品会种感受理解时候环境心境首作品理解感悟会发生差异
适解作品产生时候作曲家处时代背景作曲家时处境理解音乐许定帮助仅仅适帮助已知道作曲家时处时代环境生活环境完全解作曲家时心境音乐言重引起鸣退步讲觉听音乐听伯牙子期高山流水事家耳熟详钟子期介樵夫应该没什高深
乐理知识感受伯牙琴声中高山流水意境觉乐理知识欣赏（仅仅欣赏）音乐言太重欣赏音乐重感悟知识
伴着社会发展进步音乐日常生活中扮演着越越重角色成生活调剂日常生活中深刻感受音乐意义情绪低落时适合听激情澎湃音乐交响曲进行曲心情烦躁时轻音乐错选择静认真思索充满竞争世界信息化时代里音乐
作种意识形态作种感情重存储表达方式必定会更受欢迎 仅年国学直提倡素质教育实追求然科学教育文艺术教育衡素质教育建立谐教育素质全面理解素质教育质应该面全体学生教育充满竞争世界信息化时代里应该方面全面提升通种科学效途径成理想道德文化纪律德智体美等全面发展社会义事业建设者接班
素质教育中义德智体美全面发展国学正逐步综合性学发展时尤注意艺术教育发展
代学教育中强调素质教育国社会济断发展求艺术教育关注正类感情关注作种意识形态作种感情重存储表达方式艺术教育实现素质教育总体目标提供生动教育手段教育容成受教育者易接受活力种教育形式
美事物总回味音乐欣赏课便
09法学班 毛博
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第篇：音乐欣赏心体会
音乐欣赏心体会
学期选修姚老师开设音乐欣赏课课学东西奈时间走太快转眼门课结束留限怀念感慨······
喜欢音乐开心时候喜欢哼首轻快曲表达愉悦心情朋友分享高兴点滴难时候喜欢听首哀伤歌旋律轻抚受伤伤口知心朋友问候听完难释怀扬起笑脸重新学业二奋斗音乐魅力冰山角没真正解音乐通姚老师授课音乐进步理解
第堂课非常兴奋见真版弹钢琴前见家弹钢琴电视里体会种意境老师弹钢琴真正领略乐器神奇魅力加老师着琴音唱歌声音醇厚干净心刻触动音乐原真通语言轻轻着老师哼着荡起双桨番风味······
老师课教音乐基知识外电影着事情节融入音乐世界里紧扣心弦巧奔妙逃教室里欢乐笑声老师种授课方式轻松灵活没点压力真正处音乐国度里
课老师介绍乐器音乐领域更解时认识音乐深奥简单乐器演奏出许美妙乐曲乐器具特色反映出域文化民族风情音乐家弹奏节奏鲜明音符跳跃直觉吸引真正知道音乐博精深
老师介绍民族音乐民族音乐民族文化组成部分具鲜明民族性民族精神象征古筝演奏高山流水讲述先秦琴师俞伯牙次荒山野弹琴樵夫钟子期竟领会描绘巍巍志高山洋洋志流水伯牙惊曰：善哉子心吾子期死伯牙痛失知音摔琴断弦高山流水曲高山流水曲录入金唱片1977年8月22日发射太空宇宙星球高级生命传递中华民族智慧文明气息琵琶曲十面埋伏反映出时代背景课老师特讲二胡说瞎子阿炳感事欣赏梁祝 首曲子讲述段凄美爱情悲剧曲中音调婉转悲凉听者动容 悲愤低音锣声中身投入突然爆开坟墓中音乐时推高潮乐曲终部分现部化蝶轻盈飘逸弦乐衬托爱情题现梁山伯祝英台坟墓中化
蝴蝶花间欢娱飞舞永分离欣赏广陵散梅花三弄胡笳十八拍沉浸音乐世界里思绪纷飞······
老师讲述外国音乐首先提交响乐交响乐感觉恢弘庄严激昂通节课学解交响乐乐曲里思想容深刻结构完美音响宏写作技术全面音乐体裁容反映社会重事件历史英雄物然变化作者丰富哲学思想生活奋斗崇高理想百年前乐章然够听者振奋百花齐放乐坛中熠熠生辉想交响乐中着极丰富涵创作者精神思想甚交响乐时代缩影反映出民心声听交响乐时够深入作者心中体会时文化提交响乐提交响乐做出贡献交响乐父海顿交响乐走入认知里古典交响乐革新者贝芬命运交响曲英雄交响曲更时代起催奋进作交响乐深入心
学期音乐欣赏课结束感谢老师专业知识传授简单听歌样肤浅理解懂欣赏音乐元素基欣赏方法概念转变开始学门课程感觉音乐魅力许真样：定成音乐家懂欣赏音乐音乐直接热爱表现形式通学期学通聆听种方式阅读分析关音乐背景材料审美愉悦
音乐节奏性学生活联系紧密走路说话运动音乐节奏合韵合拍音乐时处潜移默化影响着心情激昂时候兴奋低落时候忧伤周学觉仅乐感连雷雨节奏成种音乐美学会音乐角度欣赏周围事物生活态度积极
音乐现实生活反映美术戏剧说样显示出具体生活图景物事件仅仅表现出生活体验中获感受产生情绪欲等情感性东西音乐表达情感揭示种情感赖产生更加具概括性般性说音乐表现情感身情感表现直接匈牙利音乐家李斯特说：感情音乐中独立存放射光芒喻外壳情节思想媒介＇音乐种感情特殊性表达欣赏理解带特殊性认欣赏音乐作理性感性想结合充满幻想充分想象力定理基础然音乐门听觉艺术音乐作品欣赏首先求听力审美感觉敏感没耳朵美音乐毫意义
课学乐理知识认识乐器真开眼界前少机会接触音乐欣赏课说时老师没讲生动没告诉应该样欣赏音乐觉胡乱听懂欣赏
艺术现老师鼓励听优美音乐流行古典然领悟点点受启发积极性提高渴展现接受门适合生活提供帮助艺术
听歌曲时候需反反复复听遍品味出中精华听完印象深刻现学会节奏结构解析音乐融入音乐优美意境中真正欣赏样音乐印象非常深刻音乐解更进层 次课时候听起优美音乐感觉时间快知觉半时意犹未教室里音响效果然全身心投入精彩画面欣赏中感觉音乐间差距老师热情学积极性表现庆幸音乐做番解想会帮助调节心情更生提供帮助果机会选课话会选音乐欣赏类科目课够真正体会学轻松愉快耳目新感觉
然门音乐课结束缤纷彩音乐世界渐渐解体会音乐涵音乐灵魂音乐带愉悦舒畅 说生活处充满音乐音乐影响着情绪疲劳时舒缓音乐成种精神寄托生活离开音乐然没国语言听懂否音乐中包含情感世界相信音乐抚慰心灵时桥梁样拉间距离音乐力量穷音乐魅力限
感谢老师付出老师您辛苦学期您音乐陪伴快乐充实总说门课程学提高素质修养音乐欣赏进步认识希您堂课越办越学里会学致进步提高音乐欣赏力音乐洗涤尘垢音乐感染身边
第二篇：音乐欣赏心体会
学期音乐欣赏课结束感谢老师专业知识传授简单听歌样肤浅理解懂欣赏音乐元素基欣赏方法概念转变开始学门课程感觉音乐魅力许真样：定成音乐家懂欣赏音乐音乐直接热爱表现形式通学期学通聆听种方式阅读分析关音乐背景材料审美愉悦
音乐节奏性学生活联系紧密走路说话运动音乐节奏合韵合拍音乐时处潜移默化影响着心情激昂时候兴奋低落时候忧伤周学觉仅乐感连雷雨节奏成种音乐美学会音乐角度欣赏周围事物生活态度积极
音乐现实生活反映美术戏剧说样显示出具体生活图景物事件仅仅表现出生活体验中获感受产生情绪欲等情感性东西音乐表达情感揭示种情感赖产生更加具概括性般性说音乐表现情感身情感表现直接匈牙利音乐家李斯特说：感情音乐中独立存放射光芒喻外壳情节思想媒介＇音乐种感情特殊性表达欣赏理解带特殊性认欣赏音乐作理性感性想结合充满幻想充分想象力定理基础然音乐门听觉艺术音乐作品欣赏首先求听力审美感觉敏感没耳朵美音乐毫意义
课学乐理知识认识乐器真开眼界前少机会接触音乐欣赏课说时老师没讲生动没告诉应该样欣赏音乐觉胡乱听懂欣赏艺术现老师鼓励听优美音乐流行古典然领悟点点受启发积极性提高渴展现接受门适合生活提供帮助艺术
然音乐欣赏课周午仅次课学会欣赏乐曲听歌曲时候需反反复复听遍品味出中精华听完印象深刻现学会节奏结构解析音乐融入音乐优美意境中真正欣赏样音乐印象非常深刻音乐解更进层 次课时候听起优美音乐感觉时间快知觉半时意犹未教室里音响效果然全身心投入精彩画面欣赏中感觉音乐间差距老师热情学积极性表现 庆幸音乐做番解想会帮助调节心情更生提供帮助果机会选课话会选音乐欣赏类科目课够真正体会学轻松愉快耳目新感觉
感谢老师付出希堂课越办越总说门课程学提高素质修养音乐欣赏欣赏类进步认识学里会学致进步提高音乐欣赏力
音乐欣赏心体会（2）：
音乐欣赏音乐教学重组成部分培养学生音乐兴趣扩音乐视野提高音乐感受理解鉴赏力发展想象力丰富感情陶冶情操重途径手段音乐欣赏力仅审美修养重标志文化素质水标志音乐欣赏学生教育作教学手段代面针新教材谈点心
表里浅入深教学
音乐欣赏教学程度提高蹴表里浅入深发展程音乐前辈黄先生认音乐欣赏时欣赏者心理反应程：感知外部音响→开展想象联想→情感鸣→理解认识欣赏教学时必须遵循心理反映程引导学生逐渐低层次直觉欣赏高层次情感欣赏理智欣赏方面发展样符合心理反映程利欣赏教学
二欣赏教学时精讲听
首先欣赏通听觉感受学生理解音乐作品首先音乐表现手段灵敏感知力达求必须通量音乐欣赏完成语言代音乐表现作品音乐作品高度角度深度领悟知道首作品观众（听众）场合心境作品感受回教学中离开音乐艺术形象作繁琐冗长讲述果讲述必然学生注意力分散时阻碍学生独立思考必作品分析知识介绍应该动精练富启发性目学生注意力吸引音乐通师生间讨听赏等活动学生深入体会作品思想容
三教学灵活变设计课型
题材演唱（奏）形式作品曲式题裁等异点明显易安排起进行教学样学生较准确感受领会音乐作品表达思想感情时学生更深入理解音乐音乐欣赏程中解音乐表现规律
1题材中心设计课型 某题材中心表演形式音乐音乐作品组合起进行音乐欣赏教学学生表演形式音乐作品欣赏中集中体会理解音乐家运音乐表现手段表现音乐题
2演唱（奏）形式中心设计课型 课型音乐表演形式容题音乐作品组合起开展音乐欣赏教学独唱中心音乐欣赏课男声女声童声等声历史时期风格等形式独唱曲组合起进行教学样利学生学解表演形式典音乐作品拓宽音乐视野
3作品曲式体裁中心设计课型 课型曲式结构乐曲体裁音乐作品组合起进行教学段体中心进行曲变奏曲等中心开展音乐欣赏教学样做助学生解曲式体裁等关音
乐知识时学生充分解音乐容音乐表现形式相互关系学生充分感受音乐形式美
第三篇：音乐欣赏心体会
音乐欣赏心体会
容提：
音乐艺术特殊性方面音乐教育理实践中应该觉动遵循驾驭特殊性音乐教学着正确途径发展提高
关 键 词：
特殊性生理心理
正文：
作社会意识形态种艺术形式社会生活头脑中反映唯物义反映观察艺术问题基点音乐作种艺术种类形式艺术样社会生活头脑中反映歌曲器乐曲心情感抒发生活景象描绘文字标题没文字标题器乐曲音乐家现实生活直接间接心感受体验通音乐语言流露反映出艺术源生活音乐艺术社会生活反映根原理
作艺术门类音乐长局限说音乐类艺术相许特殊性表现方面：
音乐艺术运物质材料声音音乐声音艺术歌曲器乐曲运材料声音（歌曲已
音乐歌词结合产物）音乐运声音客观世界里种声音现象抽象挑选出组织群声音序列声音高低长短强弱音色等性构成旋律节拍节奏调式调性声复调配器等音乐语言素里应该补充说明音乐运乐音包括选择加工噪音例某击乐协弦音响
二音乐听觉感受音乐属听觉艺术里说听包括听觉理全部程解音乐特性必须解声音听觉感受听觉表象实质感性基础进入音乐审美意识全部程听觉生理心理现象密切相关感受音乐必须进行听觉音乐训练否非音乐耳朵美音乐
没意义（马克思恩格斯艺术）谓听觉音乐训练指音乐作品中诸素（旋律节奏节拍力度长短调式调性声音色等）听觉感知感受里应该附带说明点音乐仅听觉时通全身感觉感受音乐节拍节奏力度等仅仅通听觉感受听觉基础关键长期听觉训练积累会产生程度谓心听觉直接演唱演奏聆听音乐作品通想象读谱心产生某乐曲声音感受
三音乐擅长抒发情感说音乐种表情艺术特没歌词语义结合器乐曲中表现更清楚首乐曲
种情感起伏发展种情绪突
音乐艺术运物质材料——声音语言文字样具明确语义性难表现具体概念思想难描绘生活具体现象情节事件切溶化感情中简单视觉形象造型艺术文字艺术规律求理解音乐容声音媒介声音具巨情感表现感染力直接引起情绪反应情绪起激发作
音乐谓造型性描绘性视觉艺术透声音拟联想中完成表情始终应该占导位置贝芬第六（田园）交响曲乐章具体标题说明然贝芬乐曲开始写道：表情音画道理
音乐歌词文学种形式结合（歌曲歌剧交响诗等）音乐表现容引更广阔境界然形式结合（歌曲歌剧等）已综合艺术形式
器乐曲文字标题说明乐曲表现容更加具体欣赏时遵循必须表情作核心音乐中运谓音乐形象概念说根现实生活种现象加艺术概括创造出种生动景象形象说明音乐表现具体生动唤起思想种属性
四音乐需通表演完成创作程音乐种表演艺术音乐通演奏演唱感知产生艺术审
美效果表演应该说音乐二度创作
年学校开音乐欣赏课老师穿针引线指导学前知道东西欣赏听耐寻味歌曲例：梁祝感觉曲应天间更回闻心弦拨动爱誓言交汇言面前君分杯水清中浓意流出心底醉
冤缘默说蝴蝶梦生世世前世双双飞万世千生冤缘词曲合天衣缝泪心中恨泪里 学音乐欣赏课堂学关音乐知识
第四篇：音乐欣赏心体会
音乐欣赏心体会
着音乐喜欢学音乐心态选择音乐欣赏门课程天家分享学期里学音乐欣赏课心体会
非常喜欢音乐常放声歌唱觉音乐仅仅音乐更场心灵盛宴音乐位老朋友听述说心事分担忧愁说音乐世界里必伪装完全敞开心扉音乐分享快乐分担忧愁音乐国度里思绪音乐翅膀飞翔学期音乐欣赏学程中仅学更关音乐欣赏技巧提升精神境界面简单说说学期学音乐欣赏课收获体会吧
第次课认识热情活力黄老师然年轻然法抹身发出光辉然已退休年龄岁月阻止音乐喜爱活力致许年轻愧应该学黄老师种音乐懈追求贵精神
第节课黄老师带领走入新疆维吾尔族生活新疆维吾尔族歌曲中仅领略新疆异域风情感受新疆民勤劳乐观欢快维吾尔族歌曲中仅欣赏新疆维吾尔族三美女风情游览特产区——葡萄园通节课学解中国少数民族歌曲精妙
少数民族风俗情
点少数民族文化解少数民族更相处更利中国谐社会建设
第二次课黄老师带领深入解中国陆女歌手韩红韩红唱功女高音歌唱家创作作品：天路家乡风雨中美丽雪域光芒醒天亮歌唱吧月亮方浪拉山情 中曲目世熟知然韩红长相确实样实力告诉家算长相样作先天音线条件体型庞没少受排挤没放弃音乐梦想坚持懈追
寻理想天收获成功仅强实力力证明天努力奋斗回报韩红长盛衰仅仅实力强具高尚品格年直事慈善事业仅收养名孤常边远山区军队里演出行真正值敬仰
放眼时明星点韩红中利益干出法勾例偷税逃税吸毒卖淫等法行顾公众形象炒作提升知名度公众物应该做规范行真正起合格榜样作况公众物辉煌成民众支持
作公众物理应回报社会部分明星热心公益事业积极社会美明天作贡献公众物真正具格魅力
韩红样生活份热爱感激融入歌曲中听倍觉感动歌声生活常怀感恩心
接两星期二黄老师带领倾听激情澎湃黄河合唱交响乐领略高音乐艺术殿堂维纳金色厅魅力前喜欢交响乐听黄老师音乐欣赏课交响乐新法实交响乐音乐中种独特艺术形式包含艺术魅力言喻欣赏交响乐需颗包容心摒弃切负面情绪静静倾听音乐时候会发现融入奇妙世界里感受着交响乐表达情感快乐忧伤辉煌置身中时候会悟
欣赏完美妙交响乐深入解歌手先听腾格尔相关唱片腾格尔豪迈苍凉歌声震撼心灵油然生草原类然表达种崇高敬意接着解外位男歌手——孙楠孙楠中国乐坛具实力男歌手素乐坛哥称号见实力家公认唱歌节奏快高低起伏需高音驾驭国音乐界留许脍炙口歌曲弯弯月亮快回红旗飘飘拯救奥运会
歌曲 forever friends等然听许赞颂母爱歌曲解伟民族音乐歌唱家宋祖英
实欣赏音乐程中仅仅感受音乐带感官享受更透音乐深思更意义事情仅欣赏歌星美妙歌声更分析歌手身歌手身需学什反思什
社会前相然物质生活水提高精神境界没提升许更应学会倾听心声做真正社会
音乐种语言净化心灵音乐发扬光构建谐美明天吧
第五篇：音乐欣赏课心体会
音乐欣赏课心体会
秋沉思收获正欣赏音乐时节
音乐类古老具普遍性感染力艺术形式音乐独特美妙艺术魅力伴类历史发展伴天生活演奏家精湛表演令羡慕已歌唱家动听歌声令跃跃欲试音乐美艺术追求美类天性高层次审美追求会精神升华情操受陶冶生活变更加丰富充实世界会愈加澄明
子曰三月知肉味直觉音乐东西深奥涵奇妙喜欢音乐喜欢听听唱唱流行歌曲种专业音乐肖邦贝芬什听听知云心里默默感叹直觉听懂谓音乐许定程度心理意识反正直种想法没试听种音乐感受
次选修音乐欣赏课便玩玩选前抱着种便听听心态渐渐吸引次感受音乐魅力课堂老师教基础乐理知识便更学视唱介绍乐曲优秀歌唱家作品记起周国先生样段话较趣说音乐家天
国语言叙说天国事情诗间语言述说天国事情诗痛苦俗根间事情理解间语言总误解诗音乐家免患反正俗听懂天国语言角度理解句首音乐作品会种感受理解时候环境心境首作品理解感悟会发生差异
适解作品产生时候作曲家处时代背景作曲家时处境理解音乐许定帮助仅仅适帮助已知道作曲家时处时代环境生活环境完全解作曲家时心境音乐言重引起鸣退步讲觉听音乐听伯牙子期高山流水事家耳熟详钟子期介樵夫应该没什高深
乐理知识感受伯牙琴声中高山流水意境觉乐理知识欣赏（仅仅欣赏）音乐言太重欣赏音乐重感悟知识
伴着社会发展进步音乐日常生活中扮演着越越重角色成生活调剂日常生活中深刻感受音乐意义情绪低落时适合听激情澎湃音乐交响曲进行曲心情烦躁时轻音乐错选择静认真思索充满竞争世界信息化时代里音乐
作种意识形态作种感情重存储表达方式必定会更受欢迎 仅年国学直提倡素质教育实追求然科学教育文艺术教育衡素质教育建立谐教育素质全面理解素质教育质应该面全体学生教育充满竞争世界信息化时代里应该方面全面提升通种科学效途径成理想道德文化纪律德智体美等全面发展社会义事业建设者接班
素质教育中义德智体美全面发展国学正逐步综合性学发展时尤注意艺术教育发展
代学教育中强调素质教育国社会济断发展求艺术教育关注正类感情关注作种意识形态作种感情重存储表达方式艺术教育实现素质教育总体目标提供生动教育手段教育容成受教育者易接受活力种教育形式
美事物总回味音乐欣赏课便
09法学班 毛博
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