学语文教学点滴体会(精选篇)
第篇：学语文教学点滴体会
学语文教学点滴体会
新课程改革担负着学语文教学语文课堂
笔者真切感受时代前进气息意识教学程中优势足面谈点学语文教学体会
学生情感课堂
教学中通种方式激发学生学兴趣直观演示旁征博引巧设悬念等激发阅读欲动机创造学想学积极教学气氛激发学生学兴趣教学做操文时张画太阳图片贴黑板孩子站起面太阳起边做动作边读课文做完遍图片教室方贴孩子继续着做反复次孩子兴趣盎然跑前起背手舞足蹈开心极见孩子学快乐玩开心时会感幸福觉教学真正乐趣实里激趣极调动学生动性积极性教学程变苦乐时教学活动中应注重融情置师生课文作者情景中登山情满山观海意溢海教学中情犹教学双边活动催化剂学生会教师点拨进入课文佳境
二 学生阅读交流课堂
阅读教学学生教师文间话程阅读课
教师第务便引领学生走进文文作者交流话化课文语言材料涵咏丰富蕴进学会阅读环节设计学生文初步感悟出发精心设计话切入点通引领学生亲历文角度层次读听实现学生教师文间真正话次读听文话师生交流生生交流伴着解读文价值思考交流：握整体思感知细节发现细节思等学生感受想象视觉感受词语色彩气息触摸文字背情感聆听老师学间真挚见解词句深处声音闪烁着思考光芒读听相互交流够引领学生真正走进文感悟语言培养语感领悟情意发展思维效厚实语文阅读教学
三 学生开放课堂
教学中孩子充分展示教学仅仅种告诉更学生种体验探究感悟孩子舞台跳出美舞蹈课堂什？课堂激情燃烧动感带求知创造展示体验成功台学生健康成长方学生潜力限关键教师否学生足够台孩子创造力时难想象叶圣陶先生说：教材非例子利例子教学生学方法接应该量实践实践中
学生力断巩固提高基思想常搜集课外阅读材料推荐学生阅读教学墨梅引领学生阅读背诵竹石马青松等十余首古诗学生解更关物言志方面古诗形中学许古代诗歌外安徒生童话唐诗三百首格林童话等书籍推荐阅读领悟书中精妙总教师做牧羊爱孩子引领肥沃草情享受教师学生通说读感情表达出课堂激烈情感碰撞中渐入高潮
时应学生生活中学语文语文走进生活生活中学语文直意识引导学生生活中学语文孩子深切感受：语文离样孩子便会更加信更加动学生活中识字教学实验证明点街电视车厢里……处孩子识字方抓住生活点点滴滴眼里资源心里教育课程资源处
四 学生感悟课堂
教学中逐渐培养学生情感变成情感语言变成语言文章参谋生军事桂林山水描写南国风光学生体验作者热爱然热爱祖国山水情感呢？通图片录资料展示桂林山水引导学生美
丽家乡介绍家孩子充满豪饱含着家乡热爱情赞美着……样孩子然感悟作者情感时深深感动篇文章值感悟方引导学生学感悟美妙篇章时忘时时联系感悟感悟生文章参谋生军事
语文教学中点做法体会反思中提高样走出迷茫融入新课程做时俱进断创新新课程成长
学语文教学点滴体
丰台学
王艳
第二篇：浅谈学语文教学点滴体会
浅谈学语文教学点滴体会
回顾八年教育教学中点点滴滴感觉没什谓验存位教师职责工作态度教学工作包含容太广泛教学实践中做法感悟称验算作老师探讨交流吧
勤备课备课
演戏先排练课先备课术语道：台分钟台十年功见备课特重备备什？新课标求备：备教材备学生吃透教材明确教学务目备出重点难点熟悉学生量体裁衣备出心应手教学方案天花费量时间备课认认真真钻研教材教法满意收工然辛苦事实证明值备课时抓住重点分散难点浅入深循序渐进选择佳突破口带领学生进入文章描写意境中感受领悟教师教轻松学生学愉快真正做学乐乐学备课关键应抓住新字备出新意备出新方法备出新思维常教常新学生吃桃明日吃杏日吃梨常学常新兴趣盎然
二加强效读
面学生语文教学中培养孩子语感尤重读语文课堂教学旋律教学中常读摆十分重位置认学语言程实际外部语言断化程实现化程重根手段读 1
鼓励学生读悟力提倡读读代讲讲带动读问促进读学生读悟边读边思相互讨边读边演中学朗读理解词语培养语感接受潜移默化语言熏陶节语文课没学生读书时间谈效学简直空谈读抓实抓理解感悟评价等学行实现读仅保证读时间数量更保证读质量盲目读便重复少次收效微微反导致学生厌烦通种形式激发学生读书兴趣促学生爱读读次必获样久久学生便会认识唯反复读会理学时遇困惑学生便会读直读明白肯罢休次指导学生运阅读方法读书例单元中讲读课文重引导学生抓重点词句进行精读研读甚品读读出中滋味读课文重指导学生抓关键词进行速读培养学生迅速抓住关
键词通关键词连接方法整体感知文例教学琥珀时先学生快速浏览课文采搜索关键词方法握课文容学生快纳出：形成——发现——价值明白课旨介绍琥珀科学知识篇说明文研究说明方法便学重点样深入理解文章节省时间学生充分读书讨交流机会提高课堂教学时效性
三课堂中组合作学
年倡导新学方式——学合作学探究学学方式实施新课程核心关键环节新课改提倡组合作学指组单位教师指导通组学生探究互助活动完成学务种学方式样更效开展组合作学现结合时教学谈谈做法
（）优化组合合理搭配合作成员
语文学中组成员组合样达凝聚力促进呢？实践教学中尊重学生愿原量组成员性性格性特征学成绩等诸方面保持合理差异突出异质性组般6组成组中优等生2名中等生2名学困生2名组成动参互教互学合作探讨学组合理优化重新组合学组民推荐名组织力强学基础学生担组长
（二）明确组合作学务组明确分工次活动教师首先必须学生明确务学生合作学中章循避免讨意性组长组确定成员分工负责协调交流讨组织工作成员参进成员明确务学会探究方法敢发表见解合作学种学行种集体行需学生足够团队意识成员组中承担特定职责组长检查组成员学情况确认位成员完成学务记录员
记录组学程结果发言代表组汇报组讨结果培养学生方面力组成员定期交换分工
（三）提供充分时间保证容参
合作活动组明确学务组根务分工学生学基础进入合作探究阶段课堂45分钟交学生充足时间限度安排学生参时间学生足够时间谈思议说写保证学生容参阶段采方式
组成员间赛等体讨探究组成员根理解发表见解互相交流互相探讨
（四） 适时引导耐心倾听
课堂教师真正关注学生学生合作学程中教师应旁观者更局外组织者引导者参者教师必须深入组认真倾听家发言解合作效果讨焦点认知进程发现组交流认真交流深入时教师时加引导启发确保合作学够利开展学生合作学程中常会遇障碍出现合作学中冷场现象出现情况教师应参学生中帮助学生认真分析思维程引导学生反思思维程中问题教学生正确合作策略逐步掌握合作方法时断培养学生顽强意志抗挫力引导学生断争反思中发现问题研究问题解决问题形成良思维品质断提高合作学质量组合作学结束时教师学会耐心倾听学生交流发言
时予反馈建议鼓励学生参评辨析时倾听中努力寻找学生思维火花富创意想法予肯定时予表扬
（五）加强感情交流关注合作成果展示
成果展示通常组单位组报告员代表组全班进行学成果汇报（报告员学生充二常换具体组定）针某组学成果家次展开讨补充组提出疑问请组介绍解决办法
点体会家勉祝位老师语文教学中越走越信越走越
第三篇：浅谈学语文教学点滴体会
浅谈学作文教学点滴体会
黔西南普安县三板桥学杨丽
长期作文教学语文教学瓶明确字数求言简意赅（2）学会写精彩优美语句加润色（3）标新立异立意新颖（4）需教师学生完成作教师讲评作文时候着重抓住写作前指导写作讲评学生分析写作文列提纲选择材料等升入高年级写作基础
参考文献：
［1］王芳学语文教学语言特点新探淄博师专学报2014（02）
［2］曹凯学语文口语交际教学学周刊2014（32）
（作者单位 河北省阜县城厢学）
第五篇：学低年级语文教学点滴体会
学低年级语文教学点滴体会
年级学新起点学生入学进入正规学开始种新学态度许会年级中形成学语文坏许决定生中学语文喜两年里直担着年级语文教学工作面两年里教学验谈谈教学低年级语文点体会：
爱学生
课程改革教育界士首先呼吁没爱没教育爱生正成实施素质教育前提素质教育求面全体学生求教师更宽素质教育求促进学生全面发展求教师做更细素质教育求学生发展生动活泼动求教师教育行更科学素质教育呼唤着更深层次爱生师爱解决温饱塑造灵魂师爱情感体现民族精神
次班里两学相互玩耍知道什中学石头砸学脑结果砸学流血老师帮助送诊停血算幸运砸血需针位学惹祸哭着跑躲起肯出两名年级学生样玩耍结果出现样事情谁说谁谁错呢做时认没权利责怪位学然较起石头砸学应该受批评果懂会出现样严重事会做许位学流血已悔害怕跑躲起怕受批评难道时候真批评？想心理？明白恐慌？没想会处理留磨灭阴影呢？许时候应该伸出爱双手帮助摆脱次留阴影切等教育样做通观察发现石头砸学久敢抬头更会注意听课次课会意陪聊天玩石头剪子布游戏课时候会意表扬渐渐学期仅敢注视着说话课时候积极回答问题许次阴影心中忘真会消？学生心灵纯真透明时刻需老师维护关爱
二耐心教师基功
耐心种爱表现教师教育教学基功教师耐心体验执教工作中磨炼出尊重学生年龄特征理解学生认知水基础建立农村学生没受较幼教育进入年级完全新开始教学样班级时免会碰困难首先课堂纪律年级学生活泼动注意力时间够长课吵闹正常次卫生惯学生吃完零食乱扔垃圾正常事做班仅厌烦讲讲卫生讲文明榜样童天生模仿家书写学生书写方面通常求速度求写写教育学生做三点没耐心教师做耐心教育教学成功保障耐心够教师消失感挫折感教师种宽
容态度学生良惯种接纳态度学生学障碍耐心意味着教师愿意承认学生努力学会做努力获知识程中局限性愿意学生种成长程中陪伴安全感
三吝啬微笑表扬
常说笑解千愁笑阳光春风开心钥匙感情沟通座桥梁 笑理解尊重关爱温情表扬肯定认 课堂面学生微微笑会学生勇气倍增胆回答老师提出问题年级学生心里想概老师微笑想听概老师表扬
段时间心情课时总没兴致调动学生兴趣堂课感觉特累想第二节时会担心节课时常老师抱怨现学生难教直天课决心调动学生兴趣进入教室脸直挂着微笑课堂量表扬达调动兴趣效果：通组赛形式表现组画水果然组水果果然10分钟学进入状况果学没进入状况担心组学会坐 样节课快通节课深刻体会课堂老师千万吝啬微笑表扬微笑改变态度微笑改变行动微笑改变孩子教学中量想出种方法表扬学生：通男女赛组赛（四组）画种样水果蔬菜等等
四沟通师生桥梁
沟通永生锈锁锁住师生间真情热爱沟通张阳光结出蛛网网住许颗稚嫩心网出数朴素美丽心愿
班罗文学学够认真太性动动欺负学次课学座位旁心碰开始追着学走教室喊停时罗文学根没听见话直学哭问位学意碰什定位学哭老师动手呢？道理直坚持说位学碰写字先心里服直趴着哭
第二天整天动说话课时候前认真总爱面做动作天空闲时间里会意聊聊天开始时点意思问次时候说架话题会辩护说学先手时然告诉学间互相帮助互相团结算学动手应该告诉老师动手样会受伤实课堂罗文学位非常认真学生作业写非常认真课堂会留意表扬渐渐罗文学变非常乖仅欺负学学架会劝架正学期末时候评三学生相信会更鼓励学生活中继续做名学生
点两年里教学低年级语文点体会果讲位处位老师加指点面初升太阳冉冉升起培育娇嫩花蕾含苞放忠心希通努力太阳更红花更香
文章评年级语文识字教学文
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年级识字写字教学语文教学项重务新课标识字写字方面实行认写分开认少写提出会认会写两种求培养学生阅读力获取信息力重意义低年级学生掌握字形方面难点突破难点呢？面谈谈点法：
教学生学中掌握汉字构字规律
教学般老师教学生学学生处动位新课程充分体现学生学种方法思考记忆分析字形思想培养学生识字力放手学生思考发现问题想办法解决问题样仅激发学生识字兴趣字形记忆会更加扎实牢固中摸索体会汉字构字规律
年级识字教学中样做：先引导学生观察情境图产生读书欲反复朗读中掌握生字读音认识字形接着问学生：天学生字谁聪明？动脑筋想出记忆方法请告诉家样问学兴趣盎然马开始脑中寻找答案提出许记忆方法：熟字加笔画形字音字熟字偏旁拆部件减笔画……学天字说字加横天说字加两横天说夫字出头天学园字时说元字外面加围墙口园明白校园公园围墙区元园法学爱字学生拆成冖友配歌爪字头秃宝盖朋友真爱样学生快记住生字
二轻松愉快学中突破字形难点
刚刚入学孩子年龄注意力集中易疲劳新课标提出：培养学生汉字汉字学态度情感动识字愿初步感受汉字形体美教学时采种方式方法激发学生兴趣兴趣盎然中边玩边学样充分调动学生意注意时促意注意发展老师解决困难创设情境促学生思维灵活创造性发展面介绍种趣味识字方法：
1编字谜年级识字教学中发现编字谜帮助孩子轻松掌握难教生字引导孩子常动脑筋编字谜课堂交流课堂气氛非常活跃：朋：两月亮交朋友林：两棵树排站休：木头息：心禾：棵树苗头戴草帽思：十张口颗心猜猜动脑筋雷：雨点掉田里……孩子仅编出书出现生字种识字方法扩展课外讲家长听样仅激发孩子识字兴趣时巩固生字达意想效果
2组字游戏老师字字构字部件乱序写卡片发组份通组合作组字然组派代表讲台前展示合作效果全体学生认读评出冠军组样体现保底封顶教学思路学生仅组出课出现字学生组出许课外认识字
3抢卡片老师许卡片放黑板槽里指名2—3站黑板前老师读字音找出关卡片组成字读组词说句话谁抢谁面红旗
4编事巧记字形教学中根学生年龄特征构字特点充分发挥学生联想揭示汉字造字原理音形义关系通直观手段形象语言生动事抽象汉字演绎活化成幅幅图画段事：学呆时教师边讲事边写笔画：张着嘴巴（口）木头样动动原发呆
5变字魔术结合语文百花园中样识字真趣组织变字魔术游戏选出简单字学生加两笔变成新字日孩子变出：电甲申田白百目旦等木变出：禾术未米等课堂孩子积极参魔术中游戏中学交流中巩固
三阅读课外书识字
年级新生入学5—7周左右便熟练掌握汉语拼音利音节读浅显歌童事时教师边教生字边引导学生读感兴趣课外书激发学生阅读兴趣效巩固汉语拼音更重学生初学生字般常字字书中出现频率非常高（日月水火等字）学生新语言环境中重温学字种知识迁移兴趣盎然中学获温知新效果
四生活中识字巩固字形
汉语母语学生生活环境中接触汉字：电视学亲名字商店招牌广告家中物品包装物等说汉字处教材编排识字二中三篇课文引导学生时留心观察时识字：发作业时学生轮流发认识学名字星期天爸爸妈妈带着街找汉字收获定家中物品包装物汉字更诸红蜻蜓皮鞋达饼干光明牛奶巧手洗衣粉……学生够正确认读出生活环境中字时兴奋啊学生乐疲时引导收集商标广告等汇集起装订成册便成生动形象图文茂识字读星期评出十识字王作品进行展览课时互相考考真乐中
识字教学中通种途径方法学生中感受学创造带快乐变学学确立学生体位培养学力满足成功欲断新发现中激发创新力
学语文教学文：识字教学教学生正确方法
20140421 源：互联网 作者：佚名 [印]教师绩效工资新消息
识字教学中认教学生正确识字方法非常重教学生正确识字方法激发学生学兴趣学方法选择关重求教学时灵活选择教学方法
例字音教学时根偏旁学生猜猜读音消削抱姑苍等字根偏旁读出读音然字根偏旁读出正确字音捎偏旁肖读shāoxiāo讨偏旁寸读cǎo读cǜn激起学生学奇心加深学生生字认识
字形教学中充分利歌谣激发学生学兴趣例教学灭时教学生样记：火盖盖盖火灭教学料时教学生样记：天集买米斗教学思时学生编起歌谣：十口颗心心田头偏爱勤思考交学生正确识字方法学生会极热情遇中
外字义教学中发现许字字形代表着意思捎梢然读shāo捎部首扌显然动作关梢部首木然树木关教学中学生较分析引导注意区分音字形字区学生类推快便发现许窍门恨部首忄字义然心情关部首讠字义肯定语言关结果查字典判断样高兴心情然法语言描述更激发学兴趣
总识字教学项重道远务勤思考会发现许趣识字方法方法教学生时学生摆脱枯燥味课堂快乐中学
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第篇：学语文教学点滴体会
学语文教学点滴体会
新课程改革担负着学语文教学语文课堂
笔者真切感受时代前进气息意识教学程中优势足面谈点学语文教学体会
学生情感课堂
教学中通种方式激发学生学兴趣直观演示旁征博引巧设悬念等激发阅读欲动机创造学想学积极教学气氛激发学生学兴趣教学做操文时张画太阳图片贴黑板孩子站起面太阳起边做动作边读课文做完遍图片教室方贴孩子继续着做反复次孩子兴趣盎然跑前起背手舞足蹈开心极见孩子学快乐玩开心时会感幸福觉教学真正乐趣实里激趣极调动学生动性积极性教学程变苦乐时教学活动中应注重融情置师生课文作者情景中登山情满山观海意溢海教学中情犹教学双边活动催化剂学生会教师点拨进入课文佳境
二 学生阅读交流课堂
阅读教学学生教师文间话程阅读课
教师第务便引领学生走进文文作者交流话化课文语言材料涵咏丰富蕴进学会阅读环节设计学生文初步感悟出发精心设计话切入点通引领学生亲历文角度层次读听实现学生教师文间真正话次读听文话师生交流生生交流伴着解读文价值思考交流：握整体思感知细节发现细节思等学生感受想象视觉感受词语色彩气息触摸文字背情感聆听老师学间真挚见解词句深处声音闪烁着思考光芒读听相互交流够引领学生真正走进文感悟语言培养语感领悟情意发展思维效厚实语文阅读教学
三 学生开放课堂
教学中孩子充分展示教学仅仅种告诉更学生种体验探究感悟孩子舞台跳出美舞蹈课堂什？课堂激情燃烧动感带求知创造展示体验成功台学生健康成长方学生潜力限关键教师否学生足够台孩子创造力时难想象叶圣陶先生说：教材非例子利例子教学生学方法接应该量实践实践中
学生力断巩固提高基思想常搜集课外阅读材料推荐学生阅读教学墨梅引领学生阅读背诵竹石马青松等十余首古诗学生解更关物言志方面古诗形中学许古代诗歌外安徒生童话唐诗三百首格林童话等书籍推荐阅读领悟书中精妙总教师做牧羊爱孩子引领肥沃草情享受教师学生通说读感情表达出课堂激烈情感碰撞中渐入高潮
时应学生生活中学语文语文走进生活生活中学语文直意识引导学生生活中学语文孩子深切感受：语文离样孩子便会更加信更加动学生活中识字教学实验证明点街电视车厢里……处孩子识字方抓住生活点点滴滴眼里资源心里教育课程资源处
四 学生感悟课堂
教学中逐渐培养学生情感变成情感语言变成语言文章参谋生军事桂林山水描写南国风光学生体验作者热爱然热爱祖国山水情感呢？通图片录资料展示桂林山水引导学生美
丽家乡介绍家孩子充满豪饱含着家乡热爱情赞美着……样孩子然感悟作者情感时深深感动篇文章值感悟方引导学生学感悟美妙篇章时忘时时联系感悟感悟生文章参谋生军事
语文教学中点做法体会反思中提高样走出迷茫融入新课程做时俱进断创新新课程成长
学语文教学点滴体
丰台学
王艳
第二篇：浅谈学语文教学点滴体会
浅谈学语文教学点滴体会
回顾八年教育教学中点点滴滴感觉没什谓验存位教师职责工作态度教学工作包含容太广泛教学实践中做法感悟称验算作老师探讨交流吧
勤备课备课
演戏先排练课先备课术语道：台分钟台十年功见备课特重备备什？新课标求备：备教材备学生吃透教材明确教学务目备出重点难点熟悉学生量体裁衣备出心应手教学方案天花费量时间备课认认真真钻研教材教法满意收工然辛苦事实证明值备课时抓住重点分散难点浅入深循序渐进选择佳突破口带领学生进入文章描写意境中感受领悟教师教轻松学生学愉快真正做学乐乐学备课关键应抓住新字备出新意备出新方法备出新思维常教常新学生吃桃明日吃杏日吃梨常学常新兴趣盎然
二加强效读
面学生语文教学中培养孩子语感尤重读语文课堂教学旋律教学中常读摆十分重位置认学语言程实际外部语言断化程实现化程重根手段读 1
鼓励学生读悟力提倡读读代讲讲带动读问促进读学生读悟边读边思相互讨边读边演中学朗读理解词语培养语感接受潜移默化语言熏陶节语文课没学生读书时间谈效学简直空谈读抓实抓理解感悟评价等学行实现读仅保证读时间数量更保证读质量盲目读便重复少次收效微微反导致学生厌烦通种形式激发学生读书兴趣促学生爱读读次必获样久久学生便会认识唯反复读会理学时遇困惑学生便会读直读明白肯罢休次指导学生运阅读方法读书例单元中讲读课文重引导学生抓重点词句进行精读研读甚品读读出中滋味读课文重指导学生抓关键词进行速读培养学生迅速抓住关
键词通关键词连接方法整体感知文例教学琥珀时先学生快速浏览课文采搜索关键词方法握课文容学生快纳出：形成——发现——价值明白课旨介绍琥珀科学知识篇说明文研究说明方法便学重点样深入理解文章节省时间学生充分读书讨交流机会提高课堂教学时效性
三课堂中组合作学
年倡导新学方式——学合作学探究学学方式实施新课程核心关键环节新课改提倡组合作学指组单位教师指导通组学生探究互助活动完成学务种学方式样更效开展组合作学现结合时教学谈谈做法
（）优化组合合理搭配合作成员
语文学中组成员组合样达凝聚力促进呢？实践教学中尊重学生愿原量组成员性性格性特征学成绩等诸方面保持合理差异突出异质性组般6组成组中优等生2名中等生2名学困生2名组成动参互教互学合作探讨学组合理优化重新组合学组民推荐名组织力强学基础学生担组长
（二）明确组合作学务组明确分工次活动教师首先必须学生明确务学生合作学中章循避免讨意性组长组确定成员分工负责协调交流讨组织工作成员参进成员明确务学会探究方法敢发表见解合作学种学行种集体行需学生足够团队意识成员组中承担特定职责组长检查组成员学情况确认位成员完成学务记录员
记录组学程结果发言代表组汇报组讨结果培养学生方面力组成员定期交换分工
（三）提供充分时间保证容参
合作活动组明确学务组根务分工学生学基础进入合作探究阶段课堂45分钟交学生充足时间限度安排学生参时间学生足够时间谈思议说写保证学生容参阶段采方式
组成员间赛等体讨探究组成员根理解发表见解互相交流互相探讨
（四） 适时引导耐心倾听
课堂教师真正关注学生学生合作学程中教师应旁观者更局外组织者引导者参者教师必须深入组认真倾听家发言解合作效果讨焦点认知进程发现组交流认真交流深入时教师时加引导启发确保合作学够利开展学生合作学程中常会遇障碍出现合作学中冷场现象出现情况教师应参学生中帮助学生认真分析思维程引导学生反思思维程中问题教学生正确合作策略逐步掌握合作方法时断培养学生顽强意志抗挫力引导学生断争反思中发现问题研究问题解决问题形成良思维品质断提高合作学质量组合作学结束时教师学会耐心倾听学生交流发言
时予反馈建议鼓励学生参评辨析时倾听中努力寻找学生思维火花富创意想法予肯定时予表扬
（五）加强感情交流关注合作成果展示
成果展示通常组单位组报告员代表组全班进行学成果汇报（报告员学生充二常换具体组定）针某组学成果家次展开讨补充组提出疑问请组介绍解决办法
点体会家勉祝位老师语文教学中越走越信越走越
第三篇：浅谈学语文教学点滴体会
浅谈学作文教学点滴体会
黔西南普安县三板桥学杨丽
长期作文教学语文教学瓶明确字数求言简意赅（2）学会写精彩优美语句加润色（3）标新立异立意新颖（4）需教师学生完成作教师讲评作文时候着重抓住写作前指导写作讲评学生分析写作文列提纲选择材料等升入高年级写作基础
参考文献：
［1］王芳学语文教学语言特点新探淄博师专学报2014（02）
［2］曹凯学语文口语交际教学学周刊2014（32）
（作者单位 河北省阜县城厢学）
第五篇：学低年级语文教学点滴体会
学低年级语文教学点滴体会
年级学新起点学生入学进入正规学开始种新学态度许会年级中形成学语文坏许决定生中学语文喜两年里直担着年级语文教学工作面两年里教学验谈谈教学低年级语文点体会：
爱学生
课程改革教育界士首先呼吁没爱没教育爱生正成实施素质教育前提素质教育求面全体学生求教师更宽素质教育求促进学生全面发展求教师做更细素质教育求学生发展生动活泼动求教师教育行更科学素质教育呼唤着更深层次爱生师爱解决温饱塑造灵魂师爱情感体现民族精神
次班里两学相互玩耍知道什中学石头砸学脑结果砸学流血老师帮助送诊停血算幸运砸血需针位学惹祸哭着跑躲起肯出两名年级学生样玩耍结果出现样事情谁说谁谁错呢做时认没权利责怪位学然较起石头砸学应该受批评果懂会出现样严重事会做许位学流血已悔害怕跑躲起怕受批评难道时候真批评？想心理？明白恐慌？没想会处理留磨灭阴影呢？许时候应该伸出爱双手帮助摆脱次留阴影切等教育样做通观察发现石头砸学久敢抬头更会注意听课次课会意陪聊天玩石头剪子布游戏课时候会意表扬渐渐学期仅敢注视着说话课时候积极回答问题许次阴影心中忘真会消？学生心灵纯真透明时刻需老师维护关爱
二耐心教师基功
耐心种爱表现教师教育教学基功教师耐心体验执教工作中磨炼出尊重学生年龄特征理解学生认知水基础建立农村学生没受较幼教育进入年级完全新开始教学样班级时免会碰困难首先课堂纪律年级学生活泼动注意力时间够长课吵闹正常次卫生惯学生吃完零食乱扔垃圾正常事做班仅厌烦讲讲卫生讲文明榜样童天生模仿家书写学生书写方面通常求速度求写写教育学生做三点没耐心教师做耐心教育教学成功保障耐心够教师消失感挫折感教师种宽
容态度学生良惯种接纳态度学生学障碍耐心意味着教师愿意承认学生努力学会做努力获知识程中局限性愿意学生种成长程中陪伴安全感
三吝啬微笑表扬
常说笑解千愁笑阳光春风开心钥匙感情沟通座桥梁 笑理解尊重关爱温情表扬肯定认 课堂面学生微微笑会学生勇气倍增胆回答老师提出问题年级学生心里想概老师微笑想听概老师表扬
段时间心情课时总没兴致调动学生兴趣堂课感觉特累想第二节时会担心节课时常老师抱怨现学生难教直天课决心调动学生兴趣进入教室脸直挂着微笑课堂量表扬达调动兴趣效果：通组赛形式表现组画水果然组水果果然10分钟学进入状况果学没进入状况担心组学会坐 样节课快通节课深刻体会课堂老师千万吝啬微笑表扬微笑改变态度微笑改变行动微笑改变孩子教学中量想出种方法表扬学生：通男女赛组赛（四组）画种样水果蔬菜等等
四沟通师生桥梁
沟通永生锈锁锁住师生间真情热爱沟通张阳光结出蛛网网住许颗稚嫩心网出数朴素美丽心愿
班罗文学学够认真太性动动欺负学次课学座位旁心碰开始追着学走教室喊停时罗文学根没听见话直学哭问位学意碰什定位学哭老师动手呢？道理直坚持说位学碰写字先心里服直趴着哭
第二天整天动说话课时候前认真总爱面做动作天空闲时间里会意聊聊天开始时点意思问次时候说架话题会辩护说学先手时然告诉学间互相帮助互相团结算学动手应该告诉老师动手样会受伤实课堂罗文学位非常认真学生作业写非常认真课堂会留意表扬渐渐罗文学变非常乖仅欺负学学架会劝架正学期末时候评三学生相信会更鼓励学生活中继续做名学生
点两年里教学低年级语文点体会果讲位处位老师加指点面初升太阳冉冉升起培育娇嫩花蕾含苞放忠心希通努力太阳更红花更香
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年级识字写字教学语文教学项重务新课标识字写字方面实行认写分开认少写提出会认会写两种求培养学生阅读力获取信息力重意义低年级学生掌握字形方面难点突破难点呢？面谈谈点法：
教学生学中掌握汉字构字规律
教学般老师教学生学学生处动位新课程充分体现学生学种方法思考记忆分析字形思想培养学生识字力放手学生思考发现问题想办法解决问题样仅激发学生识字兴趣字形记忆会更加扎实牢固中摸索体会汉字构字规律
年级识字教学中样做：先引导学生观察情境图产生读书欲反复朗读中掌握生字读音认识字形接着问学生：天学生字谁聪明？动脑筋想出记忆方法请告诉家样问学兴趣盎然马开始脑中寻找答案提出许记忆方法：熟字加笔画形字音字熟字偏旁拆部件减笔画……学天字说字加横天说字加两横天说夫字出头天学园字时说元字外面加围墙口园明白校园公园围墙区元园法学爱字学生拆成冖友配歌爪字头秃宝盖朋友真爱样学生快记住生字
二轻松愉快学中突破字形难点
刚刚入学孩子年龄注意力集中易疲劳新课标提出：培养学生汉字汉字学态度情感动识字愿初步感受汉字形体美教学时采种方式方法激发学生兴趣兴趣盎然中边玩边学样充分调动学生意注意时促意注意发展老师解决困难创设情境促学生思维灵活创造性发展面介绍种趣味识字方法：
1编字谜年级识字教学中发现编字谜帮助孩子轻松掌握难教生字引导孩子常动脑筋编字谜课堂交流课堂气氛非常活跃：朋：两月亮交朋友林：两棵树排站休：木头息：心禾：棵树苗头戴草帽思：十张口颗心猜猜动脑筋雷：雨点掉田里……孩子仅编出书出现生字种识字方法扩展课外讲家长听样仅激发孩子识字兴趣时巩固生字达意想效果
2组字游戏老师字字构字部件乱序写卡片发组份通组合作组字然组派代表讲台前展示合作效果全体学生认读评出冠军组样体现保底封顶教学思路学生仅组出课出现字学生组出许课外认识字
3抢卡片老师许卡片放黑板槽里指名2—3站黑板前老师读字音找出关卡片组成字读组词说句话谁抢谁面红旗
4编事巧记字形教学中根学生年龄特征构字特点充分发挥学生联想揭示汉字造字原理音形义关系通直观手段形象语言生动事抽象汉字演绎活化成幅幅图画段事：学呆时教师边讲事边写笔画：张着嘴巴（口）木头样动动原发呆
5变字魔术结合语文百花园中样识字真趣组织变字魔术游戏选出简单字学生加两笔变成新字日孩子变出：电甲申田白百目旦等木变出：禾术未米等课堂孩子积极参魔术中游戏中学交流中巩固
三阅读课外书识字
年级新生入学5—7周左右便熟练掌握汉语拼音利音节读浅显歌童事时教师边教生字边引导学生读感兴趣课外书激发学生阅读兴趣效巩固汉语拼音更重学生初学生字般常字字书中出现频率非常高（日月水火等字）学生新语言环境中重温学字种知识迁移兴趣盎然中学获温知新效果
四生活中识字巩固字形
汉语母语学生生活环境中接触汉字：电视学亲名字商店招牌广告家中物品包装物等说汉字处教材编排识字二中三篇课文引导学生时留心观察时识字：发作业时学生轮流发认识学名字星期天爸爸妈妈带着街找汉字收获定家中物品包装物汉字更诸红蜻蜓皮鞋达饼干光明牛奶巧手洗衣粉……学生够正确认读出生活环境中字时兴奋啊学生乐疲时引导收集商标广告等汇集起装订成册便成生动形象图文茂识字读星期评出十识字王作品进行展览课时互相考考真乐中
识字教学中通种途径方法学生中感受学创造带快乐变学学确立学生体位培养学力满足成功欲断新发现中激发创新力
学语文教学文：识字教学教学生正确方法
20140421 源：互联网 作者：佚名 [印]教师绩效工资新消息
识字教学中认教学生正确识字方法非常重教学生正确识字方法激发学生学兴趣学方法选择关重求教学时灵活选择教学方法
例字音教学时根偏旁学生猜猜读音消削抱姑苍等字根偏旁读出读音然字根偏旁读出正确字音捎偏旁肖读shāoxiāo讨偏旁寸读cǎo读cǜn激起学生学奇心加深学生生字认识
字形教学中充分利歌谣激发学生学兴趣例教学灭时教学生样记：火盖盖盖火灭教学料时教学生样记：天集买米斗教学思时学生编起歌谣：十口颗心心田头偏爱勤思考交学生正确识字方法学生会极热情遇中
外字义教学中发现许字字形代表着意思捎梢然读shāo捎部首扌显然动作关梢部首木然树木关教学中学生较分析引导注意区分音字形字区学生类推快便发现许窍门恨部首忄字义然心情关部首讠字义肯定语言关结果查字典判断样高兴心情然法语言描述更激发学兴趣
总识字教学项重道远务勤思考会发现许趣识字方法方法教学生时学生摆脱枯燥味课堂快乐中学
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