高中英语新课改心体会
高新生谈谈初中高中英语学衔接问题
初高中学英语感觉
学生谈英语学种感觉话说：高中英语难度相增成绩降考题灵活难找规律初三学方法复方法适应高中初中时念念书会长进高中做题未必带明显效果总学学中少存着某种适应
二 初中高中两学段间普遍存落差
初三升学考试遗症
初三复阶段学表现出应试教育典型特征：考试相关学相关学考考老师心中账初中三年学容完全浓缩张纸点东西断反复直老师学生中考胸中数学生两年没努力学年拼点命听老师话成绩致太差老师考试前讲应付考试拐棍学生英语力高掌握词汇限懂样拐棍70％80％基础分数学生言轻易举事情学生初中考试容易高分然高分等高力分数力高分数掩盖假象高中揭开
语言知识语言力转移
学生会注意高中试题结构较初中试题言变化稳稳分题少题
丢分非轻易回高中英语学测试重点初中基础知识语言力转移更重视综合语言知识力运基础语法题量相减少阅读量分数重增加笔头表达力测试力度加绝单纯拐棍应付高分必须建立扎实语言知识力日积月累盲目学想法初中时日里懈怠态度考试前阵磨枪做法取果说初中盆中摸鹅卵石话高中阶段学更海里摸贝壳需投入更更精力更巧妙方法
学方法适应
体会初高中英语学变化然懂什初中学方法完全适应高中原高中学环境重新组合样化老师课堂工作更富指导性学生学更趋体化学方法应该根实际情况断加调整空怀份抱负切实行计划初高中间落差越越
三 高中英语学目标求
英语教学纲明确说明：
全日制高级中学英语教学目标分第级目标第二级目标高中两年求达第级目标高中三年（文理科选修）求达第二级目标
高中英语教学第级目标应完成列教学求：
（）听
1 听懂教学纲词汇表（12）中带＊号词汇短语
2 听懂课堂语教师学生学简单英语新词语意义解释
3 听懂教师学英语简叙述已学课文容围绕课文容提出问题
4 听懂方学生学语言范围略慢语速谈关日常生活容时需方重复
5 基听懂没生词题材熟悉容简单语段语速分钟110词听三遍解中容理解正确率达70％
（二）说
1 课文基容进行简单问答
2 够日常交际语表中教学容进行简单谈话
3 准备够简单语句介绍家庭班级学校等基情况基表达意思
（三）读
1 课文外补充阅读量应达10万字左右
2 助词典读懂难度略低学语言材料生词率超3％
3 分钟40－50词速度阅读生词率超3％关物传记事记叙文社会文化文史知识科普品等容材料够基握中心思想事实理解正确率达70％
4 读懂简单应文信件请柬通知便条常见标志等
5 握读材料逻辑线索时间空间序
（四）写
1 具良书写惯书写体熟练清楚书写求书写格式连笔词距标点正确
2 已学课文容笔头回答简单问题
3 听写没生词句子容简单语段语速分钟100－110词第遍听写第二遍边听边写第三遍检查书写速度分钟12词
4 运学词汇惯语句型造简单句子严重拼写语法错误
5 根提示仿学题材30分钟写60－80词简单书信短文等意思表达清楚基语法常句型严重错误
（五）语音
1 较熟练运基拼读规音标读生词
2 较连贯朗读课文语音语调基正确
3 种口头练口头表达中语音语调基正确
（六）词汇
1 初中掌握600词基础掌握500词定数量惯语固定搭配求口
语书写中运外学500左右单词定数量惯语固定搭配求语段语篇中理解意义
2 结合单词发音基拼读规拼写记忆单词
3 根学构词法文中理解派生词合成词词义
（七）语法
掌握纲列出干语法项目
四 学会科学效学方法
（）语言知识掌握训练方法
语言知识般指语法知识：涉单词语音语义构词词类法等涉语句时态语态语气单句复句等较言词语学更琐碎着边际句法学相单规律循列课重位置附专项练然学语法知识等学英语学英语道路法躲避障碍般课堂三种做法老师处理正课前铺垫背景扫清障碍做二老师处理课文程中准确理解课文做三处理课文专设语言点课集中处理重语言知识学时候注意点：
1 单词读音念准确注意拼读规律性特殊性：
* allow（规律）abroad（特殊）blood（特殊）
2 老师提出重单词词组惯表达法意思英文准确理解：
* he came across a woodcutter (met)
* the body is calling for a new supply of the drug nicotine (needs )
3 注意英文单词构词法时种词形：
move moving moved movement
* the story is __________
* i am deeply _____ by the story
* they will _____ to beijing soon
* as a result of the ______ of these plates west america near the sea has always been a place for earthquakes
4 注意词语正确法辨析：
* consider sb as （认某……）consider sb to be （认某……）
consider doing（考虑做……）
* be used to sth doing （惯做某事）used to do （常做某事）
5 注意词义：
word order（序）
the new world order（秩序）
order one’s lunch（点菜）
order more machines （定货）
order sb to do （命令）
6 注意句法般规律特殊点册书语法总结中均说明高学期学定语句
7 单元结束笔记进行次结种整理复积累必
强调语言知识学绝非否认语言技培养训练否部词典语法书足矣果学六年英语会考试读书说英语学成功
（二）语言力培养训练方法
语言力般指听说读写四种基力排列先序反映学外语般规律：听说先读写初中学强调听说高中学侧重读写实际偏废项学英语重听说导致文盲重读写导致聋哑语言学中四种技交织起应该提高全面发展高中阶段高二攻会考高三攻高考高时机定珍惜
四种语言技中听读帮助获信息说写帮助表达信息获取信息角度讲建议家学预时先听两遍课文获概信息读两遍回答workbook关问题问题答案稍加整理串起复述课文（先口头笔头）读课文做workbook笔头练
学课课做什培养语言力呢？
1 听
听学外语必少某种意义说外语听会想象懂英语学生中学生扔美国年会说什？听太接受语
言信息量太国没样环境创造外语氛围练听力时候注意面问题：
（1）专门时间闲暇时间结合
专门学英语时全神贯注听读写起床睡觉前吃饭时娱乐做家务时放磁带意听必刻意捕捉什盘带子半面面反复播放星期两星期直熟悉带容止坚持月会发现英语开始变容易
（2）精听容泛听容结合
情况扩信息量确定精听泛听容般说精听东西高中课外选高中水相课文短典教材新概念趣味事专门听力教材等泛听容选长超出水接实际生活材料磁带录带广播电视节目英语电影等
2 说
谁希说口流利漂亮英语说需训练训练张嘴说英语障碍设置：脸皮薄怕说错张嘴者外种安慰形式：反正会什定说出？久久嘴巴变笨外存着客观原国中学般班教学轮发言机会少紧张教学进度容许设置口语表达力训练课堂活动学节课说句话补救呢？面易难训练参考家根情况选择做
（1）语音关
课文选精听材料听熟句句读注意语音语调连读失爆破停顿语气量模仿条件声音录音原带改进朗读背全文做项工作图快图精周二篇切忌听录音篇文章生念样土腔土调越越浓原汁原味越越淡
（2）话关
时听熟课文中话模拟物话参真实生活改编话
（3）课文关
家先听先读课文口答课文问题练说话口答时采全句形式然问题串起整理进行课文复述
（4）生文关
意篇程度相文章宜长趣味事三两分钟默读遍解事意试图背原句翻扣文章开始复述文章梗概五六句七八句言简意赅果天五六分钟做项工作坚持段时间会明显效果
（5）图说话关
图说话似孩游戏没文字提示情况表达出容易解中英文差异克服中文干扰建立英语思维方法资料选市面买漫画册父子阿达姆松等
（6）表达关
指运学英语表述见闻想简单叙述件事简单评述件事说话少关键说条理
3 读
读高中重点发展语言力问题光读课解决必须扩阅读量扩知识面般阅读分精读泛读学校课学精读阅读材料属泛读范围现市面书步阅读材料阶梯式阅读材料测试阅读材料世界名著简写英文报刊杂志等根老师求情况选择读读时候应注意问题：
（1）意性太强限定时间
（2）逢新词便查字典学会通文猜测词意
（3）字字读学会眼扫开头结尾确定题意
（4）放关键词语抓住but however等词真正意图
（5）放弃重长句学会找句子列结构特征理解句意
（6）轻易根某细节妄结相关素联系起全面问题
（7）味字面找答案学会字里行间体会作者意图根信息推理
（8）中国俗价值观念准绳评判西方英语国家行惯
（9）拘泥种体裁文章注意体裁题材样化
4 写
说英语写英语更注重信息交流写英语相言更严谨语言表达准确性求更高中学生英语写文章时非常容易犯简单语法错误非常容易写出中文式英语写作时学常常助中文思维中文译成英文翻译时重视意思忽略中英文语言形式差异写作时应该注意差异呢？
（1）语序
英语般语序：语＋动作＋方式＋点＋时间中时间点词语排列
例：天晚吃完饭房间安静读书
she reads books quietly in her room after supper every evening
（2）时态语态谓致
* i ______ (walk) down the street when it _______ (start) to rain was walking started
* when they _______ (get) to the station the train ______ (leave) got had left
* please ask her to call me back as soon as she _______ (return) tomorrow returns
* the house ______ (build) over a hundred years ago was built
（3）谓语动词非谓语动词
*时间发展序叙述两连串动作时谓语动词形式相：
he jumped out of bed ran downstairs took his coat and rushed out
*情况句话含干动词中谓语动词外动词需非谓语动词形式句形式句中出现
请改错
×there was a man lived alone
改：there was a man living alone there was a man who lived alone
× felt tireo i went to bed early
改：feeling tired i went to bed early
because i felt tired i went to bed early
i felt tired so i went to bed early
i felt tired i went to bed early
×i saw two boys fought
改：i saw two boys fight fighting
（4）词性转换：
* everybody at the party was _______ dressed
a colour b colourful c colourfully 答案：c
* tom looked ______ when i saw him
a sad b sadly c sadness 答案：a
* to my ______ the film was too short
a disappoint b disappointing c disappointed d disappointment
答案：d
（5）惯法：
*昨天北京学路两时
it took me two hours to go to beijing university yesterday
果握住点语句基框架建立学应注意初写英语段落文章时避免写复杂长句复杂想法分解简单句表述出遇难表达词语：场赛感胸成竹胜券握十九稳千万词词翻译解释什意思he was sure he was going to win he knew he would win
练写作方法般缩写改写续写图写话写日记写信等外练口头表达力种提高笔头表达力效方法根教学验初三高起天5－10分钟讲述复述事高二讲述复述学亲身历体验高三写作关会轻松
听说读写四语言技训练建议孤立天分需投入精力四项工作实际项工作四方面步骤努力外集体力量营造英语氛围提供语言力训练机会创办读书社英语角广播站电视台出报校刊甚yearbook举办事会英语歌曲演唱会演讲赛英语品剧表演等
（三）安排学环节
学环节指预听课作业复测验环节做坏直接影响学成绩提高
1 预：听录音朗读课文扫清单词发音障碍解重点语法容阅读重点课文回答workbook问题时间文提听说读写四步骤做
2 听课：认真听讲积极参课堂活动记录老师讲重点词语语法知识争取课获遇理解问题应课立刻弄清楚积压成堆致积重难返
3 作业：作业硬作业第二天交笔头作业软作业读背复述找资料需完成工作预等重视硬作业轻视软作业语言力需通两种作业形式积累提高
4 复：重新遍课文拼写单词总结重点词语法语法知识做配套练搞清疑难问题
5 测试：阶段重工作测试分析卷面错误：种类型？否学？学阶段忽略？立刻补？注意什问题降低错误率？次题争取突破性进展？
（四）巧妙安排学时间
想学外语许事情做学校课业负担重合理安排时间呢？里送家16字：化整零集中歼灭见缝插针持恒
学放学路听课文录音吃饭时听录音听然易读易背中午1015分钟背单词读两篇课外文章放学回家学校求做作业睡觉前两分钟快遍单词周末总结复搞点泛听泛读天零敲碎占少娱乐时间果规律毅力学必然回报
五 学高中课时补初中基础知识
基础差学生般初中阶段愿记忆单词语法知识单词关阅读障碍语法知识关做起题补完窟窿基础知识差兴趣高信心强学科表现出意志相薄弱学科受轻视二成绩越越差会考高考前出奈想补课时已晚初中学知识限中知识高课文中次出现进步学巩固高补课机会错
补呢？生理性记忆障碍肯功夫致班关键调整心态重新分配学精力时间制定严格强制性补计划监督坚持懈执行计划绝意味着讲方法蛮干见学生中高二时找数学学错外语20分合情理偏科数学学生外语般会太差说记单词障碍均记词夸张说需56分钟记完快忘记发现记单词方法没音形结合起机械背26英文字母数组合校正方法记单词秒钟说明白什问题学否法盲目认笨没少学外语细胞
初中英语知识方面补什？关键补两项：词汇时态补时初高中段容分开高中知识步涉什补什面点建议
（）词汇
记单词词组脱离课文课根26字母序排列单词表背单词效果效果太单应听读理解课文基础记忆单词词组外果常读短文会记忆单词处
记单词时首先会念确认字母字母组合发音字母发音夹什位置
然应该知道发音基规律：
a [ei][]［a］ e[i][e] i[ai][i]
o[][][] u [u][u][] aiay[ei]
al[] ar[a][] ea[i][e]
ee[i] oa[] oo[u][u]
or[][] ou[au][] ow[][au]
air[] ear[i][] ire[ai]
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高新生谈谈初中高中英语学衔接问题
初高中学英语感觉
学生谈英语学种感觉话说：高中英语难度相增成绩降考题灵活难找规律初三学方法复方法适应高中初中时念念书会长进高中做题未必带明显效果总学学中少存着某种适应
二 初中高中两学段间普遍存落差
初三升学考试遗症
初三复阶段学表现出应试教育典型特征：考试相关学相关学考考老师心中账初中三年学容完全浓缩张纸点东西断反复直老师学生中考胸中数学生两年没努力学年拼点命听老师话成绩致太差老师考试前讲应付考试拐棍学生英语力高掌握词汇限懂样拐棍70％80％基础分数学生言轻易举事情学生初中考试容易高分然高分等高力分数力高分数掩盖假象高中揭开
语言知识语言力转移
学生会注意高中试题结构较初中试题言变化稳稳分题少题
丢分非轻易回高中英语学测试重点初中基础知识语言力转移更重视综合语言知识力运基础语法题量相减少阅读量分数重增加笔头表达力测试力度加绝单纯拐棍应付高分必须建立扎实语言知识力日积月累盲目学想法初中时日里懈怠态度考试前阵磨枪做法取果说初中盆中摸鹅卵石话高中阶段学更海里摸贝壳需投入更更精力更巧妙方法
学方法适应
体会初高中英语学变化然懂什初中学方法完全适应高中原高中学环境重新组合样化老师课堂工作更富指导性学生学更趋体化学方法应该根实际情况断加调整空怀份抱负切实行计划初高中间落差越越
三 高中英语学目标求
英语教学纲明确说明：
全日制高级中学英语教学目标分第级目标第二级目标高中两年求达第级目标高中三年（文理科选修）求达第二级目标
高中英语教学第级目标应完成列教学求：
（）听
1 听懂教学纲词汇表（12）中带＊号词汇短语
2 听懂课堂语教师学生学简单英语新词语意义解释
3 听懂教师学英语简叙述已学课文容围绕课文容提出问题
4 听懂方学生学语言范围略慢语速谈关日常生活容时需方重复
5 基听懂没生词题材熟悉容简单语段语速分钟110词听三遍解中容理解正确率达70％
（二）说
1 课文基容进行简单问答
2 够日常交际语表中教学容进行简单谈话
3 准备够简单语句介绍家庭班级学校等基情况基表达意思
（三）读
1 课文外补充阅读量应达10万字左右
2 助词典读懂难度略低学语言材料生词率超3％
3 分钟40－50词速度阅读生词率超3％关物传记事记叙文社会文化文史知识科普品等容材料够基握中心思想事实理解正确率达70％
4 读懂简单应文信件请柬通知便条常见标志等
5 握读材料逻辑线索时间空间序
（四）写
1 具良书写惯书写体熟练清楚书写求书写格式连笔词距标点正确
2 已学课文容笔头回答简单问题
3 听写没生词句子容简单语段语速分钟100－110词第遍听写第二遍边听边写第三遍检查书写速度分钟12词
4 运学词汇惯语句型造简单句子严重拼写语法错误
5 根提示仿学题材30分钟写60－80词简单书信短文等意思表达清楚基语法常句型严重错误
（五）语音
1 较熟练运基拼读规音标读生词
2 较连贯朗读课文语音语调基正确
3 种口头练口头表达中语音语调基正确
（六）词汇
1 初中掌握600词基础掌握500词定数量惯语固定搭配求口
语书写中运外学500左右单词定数量惯语固定搭配求语段语篇中理解意义
2 结合单词发音基拼读规拼写记忆单词
3 根学构词法文中理解派生词合成词词义
（七）语法
掌握纲列出干语法项目
四 学会科学效学方法
（）语言知识掌握训练方法
语言知识般指语法知识：涉单词语音语义构词词类法等涉语句时态语态语气单句复句等较言词语学更琐碎着边际句法学相单规律循列课重位置附专项练然学语法知识等学英语学英语道路法躲避障碍般课堂三种做法老师处理正课前铺垫背景扫清障碍做二老师处理课文程中准确理解课文做三处理课文专设语言点课集中处理重语言知识学时候注意点：
1 单词读音念准确注意拼读规律性特殊性：
* allow（规律）abroad（特殊）blood（特殊）
2 老师提出重单词词组惯表达法意思英文准确理解：
* he came across a woodcutter (met)
* the body is calling for a new supply of the drug nicotine (needs )
3 注意英文单词构词法时种词形：
move moving moved movement
* the story is __________
* i am deeply _____ by the story
* they will _____ to beijing soon
* as a result of the ______ of these plates west america near the sea has always been a place for earthquakes
4 注意词语正确法辨析：
* consider sb as （认某……）consider sb to be （认某……）
consider doing（考虑做……）
* be used to sth doing （惯做某事）used to do （常做某事）
5 注意词义：
word order（序）
the new world order（秩序）
order one’s lunch（点菜）
order more machines （定货）
order sb to do （命令）
6 注意句法般规律特殊点册书语法总结中均说明高学期学定语句
7 单元结束笔记进行次结种整理复积累必
强调语言知识学绝非否认语言技培养训练否部词典语法书足矣果学六年英语会考试读书说英语学成功
（二）语言力培养训练方法
语言力般指听说读写四种基力排列先序反映学外语般规律：听说先读写初中学强调听说高中学侧重读写实际偏废项学英语重听说导致文盲重读写导致聋哑语言学中四种技交织起应该提高全面发展高中阶段高二攻会考高三攻高考高时机定珍惜
四种语言技中听读帮助获信息说写帮助表达信息获取信息角度讲建议家学预时先听两遍课文获概信息读两遍回答workbook关问题问题答案稍加整理串起复述课文（先口头笔头）读课文做workbook笔头练
学课课做什培养语言力呢？
1 听
听学外语必少某种意义说外语听会想象懂英语学生中学生扔美国年会说什？听太接受语
言信息量太国没样环境创造外语氛围练听力时候注意面问题：
（1）专门时间闲暇时间结合
专门学英语时全神贯注听读写起床睡觉前吃饭时娱乐做家务时放磁带意听必刻意捕捉什盘带子半面面反复播放星期两星期直熟悉带容止坚持月会发现英语开始变容易
（2）精听容泛听容结合
情况扩信息量确定精听泛听容般说精听东西高中课外选高中水相课文短典教材新概念趣味事专门听力教材等泛听容选长超出水接实际生活材料磁带录带广播电视节目英语电影等
2 说
谁希说口流利漂亮英语说需训练训练张嘴说英语障碍设置：脸皮薄怕说错张嘴者外种安慰形式：反正会什定说出？久久嘴巴变笨外存着客观原国中学般班教学轮发言机会少紧张教学进度容许设置口语表达力训练课堂活动学节课说句话补救呢？面易难训练参考家根情况选择做
（1）语音关
课文选精听材料听熟句句读注意语音语调连读失爆破停顿语气量模仿条件声音录音原带改进朗读背全文做项工作图快图精周二篇切忌听录音篇文章生念样土腔土调越越浓原汁原味越越淡
（2）话关
时听熟课文中话模拟物话参真实生活改编话
（3）课文关
家先听先读课文口答课文问题练说话口答时采全句形式然问题串起整理进行课文复述
（4）生文关
意篇程度相文章宜长趣味事三两分钟默读遍解事意试图背原句翻扣文章开始复述文章梗概五六句七八句言简意赅果天五六分钟做项工作坚持段时间会明显效果
（5）图说话关
图说话似孩游戏没文字提示情况表达出容易解中英文差异克服中文干扰建立英语思维方法资料选市面买漫画册父子阿达姆松等
（6）表达关
指运学英语表述见闻想简单叙述件事简单评述件事说话少关键说条理
3 读
读高中重点发展语言力问题光读课解决必须扩阅读量扩知识面般阅读分精读泛读学校课学精读阅读材料属泛读范围现市面书步阅读材料阶梯式阅读材料测试阅读材料世界名著简写英文报刊杂志等根老师求情况选择读读时候应注意问题：
（1）意性太强限定时间
（2）逢新词便查字典学会通文猜测词意
（3）字字读学会眼扫开头结尾确定题意
（4）放关键词语抓住but however等词真正意图
（5）放弃重长句学会找句子列结构特征理解句意
（6）轻易根某细节妄结相关素联系起全面问题
（7）味字面找答案学会字里行间体会作者意图根信息推理
（8）中国俗价值观念准绳评判西方英语国家行惯
（9）拘泥种体裁文章注意体裁题材样化
4 写
说英语写英语更注重信息交流写英语相言更严谨语言表达准确性求更高中学生英语写文章时非常容易犯简单语法错误非常容易写出中文式英语写作时学常常助中文思维中文译成英文翻译时重视意思忽略中英文语言形式差异写作时应该注意差异呢？
（1）语序
英语般语序：语＋动作＋方式＋点＋时间中时间点词语排列
例：天晚吃完饭房间安静读书
she reads books quietly in her room after supper every evening
（2）时态语态谓致
* i ______ (walk) down the street when it _______ (start) to rain was walking started
* when they _______ (get) to the station the train ______ (leave) got had left
* please ask her to call me back as soon as she _______ (return) tomorrow returns
* the house ______ (build) over a hundred years ago was built
（3）谓语动词非谓语动词
*时间发展序叙述两连串动作时谓语动词形式相：
he jumped out of bed ran downstairs took his coat and rushed out
*情况句话含干动词中谓语动词外动词需非谓语动词形式句形式句中出现
请改错
×there was a man lived alone
改：there was a man living alone there was a man who lived alone
× felt tireo i went to bed early
改：feeling tired i went to bed early
because i felt tired i went to bed early
i felt tired so i went to bed early
i felt tired i went to bed early
×i saw two boys fought
改：i saw two boys fight fighting
（4）词性转换：
* everybody at the party was _______ dressed
a colour b colourful c colourfully 答案：c
* tom looked ______ when i saw him
a sad b sadly c sadness 答案：a
* to my ______ the film was too short
a disappoint b disappointing c disappointed d disappointment
答案：d
（5）惯法：
*昨天北京学路两时
it took me two hours to go to beijing university yesterday
果握住点语句基框架建立学应注意初写英语段落文章时避免写复杂长句复杂想法分解简单句表述出遇难表达词语：场赛感胸成竹胜券握十九稳千万词词翻译解释什意思he was sure he was going to win he knew he would win
练写作方法般缩写改写续写图写话写日记写信等外练口头表达力种提高笔头表达力效方法根教学验初三高起天5－10分钟讲述复述事高二讲述复述学亲身历体验高三写作关会轻松
听说读写四语言技训练建议孤立天分需投入精力四项工作实际项工作四方面步骤努力外集体力量营造英语氛围提供语言力训练机会创办读书社英语角广播站电视台出报校刊甚yearbook举办事会英语歌曲演唱会演讲赛英语品剧表演等
（三）安排学环节
学环节指预听课作业复测验环节做坏直接影响学成绩提高
1 预：听录音朗读课文扫清单词发音障碍解重点语法容阅读重点课文回答workbook问题时间文提听说读写四步骤做
2 听课：认真听讲积极参课堂活动记录老师讲重点词语语法知识争取课获遇理解问题应课立刻弄清楚积压成堆致积重难返
3 作业：作业硬作业第二天交笔头作业软作业读背复述找资料需完成工作预等重视硬作业轻视软作业语言力需通两种作业形式积累提高
4 复：重新遍课文拼写单词总结重点词语法语法知识做配套练搞清疑难问题
5 测试：阶段重工作测试分析卷面错误：种类型？否学？学阶段忽略？立刻补？注意什问题降低错误率？次题争取突破性进展？
（四）巧妙安排学时间
想学外语许事情做学校课业负担重合理安排时间呢？里送家16字：化整零集中歼灭见缝插针持恒
学放学路听课文录音吃饭时听录音听然易读易背中午1015分钟背单词读两篇课外文章放学回家学校求做作业睡觉前两分钟快遍单词周末总结复搞点泛听泛读天零敲碎占少娱乐时间果规律毅力学必然回报
五 学高中课时补初中基础知识
基础差学生般初中阶段愿记忆单词语法知识单词关阅读障碍语法知识关做起题补完窟窿基础知识差兴趣高信心强学科表现出意志相薄弱学科受轻视二成绩越越差会考高考前出奈想补课时已晚初中学知识限中知识高课文中次出现进步学巩固高补课机会错
补呢？生理性记忆障碍肯功夫致班关键调整心态重新分配学精力时间制定严格强制性补计划监督坚持懈执行计划绝意味着讲方法蛮干见学生中高二时找数学学错外语20分合情理偏科数学学生外语般会太差说记单词障碍均记词夸张说需56分钟记完快忘记发现记单词方法没音形结合起机械背26英文字母数组合校正方法记单词秒钟说明白什问题学否法盲目认笨没少学外语细胞
初中英语知识方面补什？关键补两项：词汇时态补时初高中段容分开高中知识步涉什补什面点建议
（）词汇
记单词词组脱离课文课根26字母序排列单词表背单词效果效果太单应听读理解课文基础记忆单词词组外果常读短文会记忆单词处
记单词时首先会念确认字母字母组合发音字母发音夹什位置
然应该知道发音基规律：
a [ei][]［a］ e[i][e] i[ai][i]
o[][][] u [u][u][] aiay[ei]
al[] ar[a][] ea[i][e]
ee[i] oa[] oo[u][u]
or[][] ou[au][] ow[][au]
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