幼教师读书笔记样培养真正
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基崇高品格教育痴情点燃性灯盏彻教育者心底会迷茫困顿中洞启心扉收获丰裕教育智慧读晚年封笔作样培养真正书凝聚着老生执着教育理精髓实践验读耐寻味中篇文章样培养需情感读感触特深刻
苏霍姆林斯基认单独生活幸福欢乐交步句话眼神甚目光闪者抬手切心目中留反响
认：精神生活精细范围信守义务果童年少年青年愿意欢乐奉献出精力谈爱国者谈信念理想忠诚教育者务学生童年获深交中种奉献道德验指出：道德教育理想公民厌恶跨越侮辱格界限应该说生活采取冷漠态度少年纯洁心灵说娇弱身体组织受住烧红铁样格格入童减轻某命运遭遇生活负担会体验种幸福时欢乐会童年变高尚起
现孩子懂奉献知道索取求做什日常生活中常垃圾没动捡起扔进纸篓公汽车没动老座等等作名幼教师教师光培养孩子学力更重帮助幼养成良行惯善孩子谈奉献养成奉献惯意味着首先教会孩子观察生活观察观察周围切仅理解心灵感受
具关心疼爱乐奉献善良高尚
老师孩子然天天起似说话仔细想想天中少语言属孩子距离沟通语言机会留孩子倾诉少时光孩子诉说呢时十分注重孩子心灵情感沟通疲惫时候会告诉孩子工作辛苦做教具玩具晚加班装饰班级环境双休日备课写文章教育幼时入园时孩子说：老师天清晨寒风中等朋友觉老师身体会样孩子想象风中战栗样子说：果疼爱老师请时入园老师风中少吹会爱老师行动孩子犯错老师批评教育时会说：老师批评朋友时候心里难受犯错老师必须严格求样帮助成孩子渐渐孩子知道观察老师老师着想课动围老师身边帮敲背摩赶紧递茶杯做想做事……温暖关爱举动会意间常常出现感动孩子说：现孩子已成老师知心知道想什做什说已觉做
幼教育重旨知识积累甚智力开发童美心性教育关爱会孩子幼心灵中意意拨撒欢乐幸福世界乐观感受带童良身体感觉唤醒愉悦生命情感培养快乐性格程中友谊起着重作教师应等友关爱沟通方式带孩子快乐激情高尚情怀孩子开扇充满爱心幸福生活快乐门
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