2010年学课程改革总结合作学
学生学方式变革——合作学
国家课程改革实施已三年校紧紧围绕教师教学方式学生学方式变革课题开展教育科学研究课程改革倡导学生学体教师学组织者引导者合作者效学活动单纯模仿记忆动手实践探索合作交流学生学重方式学生学活动应生动活泼动富性程校紧紧围绕合作探究学方式确立校子课题合作学研究年实践研究教师合作学深刻认识付诸教学实践总结出许验
通种渠道进行学转变教师教学观念
校参加课程改革校长带领断学合作学相关理表现：
第校教师积极参加教育研究活动课程改革教师接受新鲜事物热情高涨教师断出听课听报告听讲座教师购买相关书籍进行学教师积极参加区里学校组织教研活动教师断学新课程关理知识新理指导教学实践
第二校聘请教育专家教研员定期校教学工作进行指导govyicom课程改革校快教师适应课程改革先聘请张梅玲张晓霞夏宝霞等等教学专家区教研员校进行教学指导教师通专家指点课堂教学明显进步
第三校学期开展教学研讨活动校快提高教师教学水培养出更优秀青年教师断搭设展示教学风采舞台校学期求教师结合研究课题做研究课结合教师做研究课进行研讨求教师成名反思型教师
二教师实际课堂教学中做法
课堂教学教育战场种教育教学改革通课堂教学具体实施果课堂教学没什变化教育教学改革难进行教师课堂教学中选择运合作学进行教学具体做法：
（）认真备课备课中体现合作学
校教师备课分两种：备课集体备课备课时教师重点考虑组织学生进行合作学写清楚备课环节环节设计意图样备课仅突出合作学教学中运情况便教师完课针性写教学反思成名反思型教师：校数学教师陈春备课片段：北师版年级（）兔请客教学设计
1． 创设事情境引入新课
天兔生日请朋友做客起
设计意图：通创设事情境激起学生学兴趣激发学生学动机
2．合作交流探索新知
出示图1
教学加法
（1）谁说说幅图什意思？
（2）提出数学问题？
教学意图：培养学生提问意识训练学生发散思维培养学生创新精神
（3）棍代果子摆摆想想样求少果子说说样计算？
先活动组交流集体交流
教学意图：培养学生学通思考组交流集体汇总获新知识
学方式：合作学前提学生探索未知整环节中体现学
通教师备课出教师教学观念发生巨变化时整教学设计中充分体现合作学研究
校定期进行集体备课集体备课时教师提出法见解时会问题争休时教师会提出合作学中验困惑教师畅欲言时找出解决困惑问题方法途径类似课中继续改进：教师提出进行合作学探究问题程中感时间够没做题课针问题集体讨结果：首先教师进步更新观念追求课堂完美学生学积极性学程学方法掌握情感投入等等次教师教学节奏掌握需花时间解决问题知识点浪费时间应该时间合作交流重点知识环节
教师备课中表现出新教学思想理念重点突出课堂教学中合作学方式教学实效性坚实基础体现出教师扎实教学基功
（二）教师教学时充分体现合作学方式
校教师节课中运合作学进行教学关注学生学程情感体验关注学生合作探索解决问题程具体做法：
（1）教师善创设合作探求学情境
学较枯燥件事学生带着良心情开始学非常重校教师教学中力求创设惟妙惟肖入情入景生动活泼学情境便学生带着良精神状态进入学中节课中教师设置情境激发学生探索知识热情二学生愉快谐宽松气氛中进行学校教师总结出六种创设学情境方式①创设问题情境②创设生活情境
③创设事情境④创设动手实践情境⑤创设游戏情境⑥创设数学竞赛情境实际教学中老师会根课型创设情境：美术三原色三间色课校刘颖老师首先创设虚拟魔术现场请学观颜色调魔术请学生协助通观察教师提问：颜色通调什变化呀？学生马热烈讨起学生根观察发现新颜色产生提出新颜色两种颜色调成教师通创设情境拉开课序幕环节设置激活学生思想情境中发现问题学生明确课学目标
（2）教师指导学生进行合作探索学
校教师通创设情境引导学生进行合作探究学学程中校教师做工作首先校教师教班学生进行分组分组时充分考虑学生体学组优势量做合理般4组组成员学等级水高低取2名时考虑学生性性特征活动力班级中组织力威信等方面素组成员座位t形马蹄形田字形等形状摆放时定期调整改换组成员样做目便学生互相学面积进行相互交流次教学生合作探索学方法合作探究学时教师定学生做：(a)学生1发言时余便断发言学会倾听听说没补充定努力掌握发言点发言进行评价判断评价判断发表法（b）愿意发表法学会质疑（c）组学会组织持组学活动教师教组长组织组活动方法第三学生进行合作探究学时校教师做事情（a）教师鼓励帮助学生敢提问敢探求解决问题方法（b）学生探究程中会遇困难教师时帮助学生战胜困难继续进行探究学（c）学生学达什程度教师尊重学生格伤害尊心帮助树立学信心：北师版年级数学（）陈春教师教学
8加时先出示幅情景画学生列出8+6算式然组形式学生探究8＋6样算出组快想出计算方法时老师走组中询问种方法算出学生说两种方法时老师力表扬真起鼓励想想方法时起进行探究组学生想出两种方法
（3）教师善组织学生进行集体交流
学生组形式学完节课没结束教师定组织学生进行组汇报集体交流家起起进行交流探讨达识：北师版年级数学（）教学8加时组探究学教师组织学生进行集体交流探讨学生老师达识解决问题11种方法11种方法：(a)数：891011121314(b)6分成248+21010+414(c)8分成446+41010+414（d）9+61589少1数15少115114(e)6分成158+199+514(f)10+616810少2数16少216214(g)8+81686少2数16少216214(h)8+10186少4数18少418414(i)14688+614(j)6+612862数12212+214(k)8+5138+614学生通集体交流家集思广益体现算法样性化思想教师采新学方式学生学力提高时开阔学生思维培养学生创造力
校教师根学生年龄心理特征通教学实践普遍认教学中合作学方式进行教学效果较显著学生思考基础组成员集体成员进行探讨交流仅掌握知识学会交
（4）合作探究时鼓励学生写出性化作业
课堂教学中合作探究学方式孩子提供充分表达机会孩子仅真切感受优美诗篇熏陶开放民环境中迸发出创新性思维火花创造激情灵感学完水乡歌课孩子仅感受祖国语言文字优美增强祖国山河解热爱时觉水乡许东西课文里许东西没写呢教师鼓励孩子密切联系验世界想象世界胆续写仿写出诗孩子跃跃欲试
夏丹婷学写：水乡什？鱼连成片追逐嬉戏做游戏
刘伊雯学写：北京什？楼东座西座东西南北千万座 陈浩然学写北京什？桥二环六环出门桥
白墨宜学写：北京什？名胜古迹长城 北海颐园……汇聚中外宾客
……
学展开想象幻想千世界眼里变灿烂彩时拘束表达着思想
学完〈〈插秧〉〉课学展开想象胆想胆说学探索合作交流基础富创意语句口出续写仿写出诗
张俊学写：水田毯农民面绘画绣图绣出绿色稻秧绣出飘溢稻花香绣出黄灿灿稻穗绣出丰收景象
周月学写：母亲养育海养育长江养育湖泊养育民
夏丹婷学写：学校乐园 带希带梦想带知识带力量
刘心竹学写：耳朵录音机录进歌声录进事录进知识录进心声
开录音机欣赏音乐听事学知识听心声
……
（三）教师课进行教学反思成名教学反思型教师
校位教师完课针性进行教学反思校教师认课写教学反思帮助教师总结节课成功失败方帮助教师快提高教学水帮助教师提供撰写文材料快成名反思型教师促进职业生涯发展：陈春教学完北师版年级数学（）认识时钟课写教学反思：力求节课中体现新课程标准中倡导合作探究学方式节课设计组拨组喜欢时间时间进行分类活动学生说说分类理环节设计充分体现新学方式充分学生学合作学探索学课具体进行分类时学生钟表式样学生钟表形状分类没时针分针位置分类教师没料时时间较紧迫没时应变时间时针分针位置分类然学生观察时针分针什特点时果教师样引导：学果时针分针位置时间分类应该样分呢？样学生探讨空间会更效果会更总结节课成功失败方改进教学提供方
（四）教师断摸索创造新教学模式
校音乐教师教学实践基础创造出套合作学教学模式：生活中寻找音乐素材——老师唱形式提问——反复学生听记作品——师生唱记作品——展示作品——学生提出新问题——师生探讨——老师新音乐作品扩展课时学容达音乐作品生
种教学方式彻底改变学生动学现象促学生动学校教师音乐课运种模式进行教学师生种愉悦感觉学生真正感悟音乐美妙时学生充分体验蕴涵音乐音响形式中美丰富情感音乐表达真善美理想境界吸引陶醉学生音乐产生强烈情感鸣音乐艺术成学生净化心灵陶冶情操启迪智慧情智互补殿堂利学生养成健康高尚审美情趣积极乐观生活态度热爱音乐热爱艺术热爱生活良基础
例：学名字什首歌时翟晓江老师首歌曲完整范唱遍目学生留完整音乐形象学节奏时首先干学生表示节奏见拍x见两拍xx快学生解决x x | xx x|两节奏接着样节奏学生名字：张 雷|毕琳琳|然游戏似问学生： |名 字 | 什 |？||学生回答： xx x x x老师表扬说： |名 字 |真|听0||样教学模式充满着童趣学生快掌握首歌曲节奏学生提议前面说话变成歌曲次歌曲唱遍学生听熟悉音乐熟悉歌词次出现时唱起首歌歌曲唱熟做接龙游戏方式吸引学生达学生听记力学会歌谱唱法目效果极整节课学生时刻准备着参教师项活动设想项活动注意力非常集中情绪高涨师生情感交融中时教师成学生朋友亲切问教师什名字老师蔼问学生什名字课堂欢声笑语欢呼雀跃真谓音乐点燃幼心灵老师乐中
总校教师运合作学方式进行教学时深深体会现课堂课堂相学生学更加活跃动
三学生采合作学方式效果
校学生采合作学方式效果显著校教师直认认合作学方式更适合学生学学生发展时代需表现：
1． 合作学更加突出学生学体位
新课程标准师生课堂中位做重新解释课程标准中写学生学教师学组织者领导者合作者作教师想课堂真正落实点更新观念采新学方式通实践校教师认合作学够体现学生体位首先教师予学生积极参课堂时间次合作组形式探讨问题相互沟通相互交流相互帮助终问题达成致法第三组成员整学程中学生选择感兴趣问题研究第四学生发言机会说出想法第五教师学生学程中知识传递者学指导者咨询者角色示范者教师作名学科专家作名知识劳动者学生完成教学务时探究创造搭档教师参学生学中引导激励整学程中学生始终拥高度权参权
2．合作学学生提供际交机会
认现代孩子生活单元楼里交机会少少未社会越越重岗位否合群否协事否效表达法见解否认真倾听建议否概括提炼意见等等新学方式孩子提供交场采新学方式学生学学间互教互学彼间交流信息程互爱互助情感交流心理沟通程学生体会种接受信认情感时学生学程中学生学会交方式方法礼貌语
3．合作学培养学生合作力树立学生团队精神
校教师认团结协作精神现代必备素质现数童独生子女缺乏样精神学生合作学指导组成员探求问题解决方法互相启发互相激励分工合作进行学合作探究程中会产生团队思想组展开竞争集体中相互交融形成体通种形式学会学生具协协调精神具相互团结帮助精神
4．合作学扩学生参度
校教师认参度教学活动否收预期效果重指标集体教学学生参课堂机会采合作学方式学生课堂心心焉教师课堂讲解辅导组学中全神贯注积极参提高参课堂面度
5．合作学学生体验成功树立信心
校教师认成功信学生非常重成功学生感存价值感喜悦信做件事前提学生学时学生发表意见意见学认时会产生种成功体验产生种喜悦心情学生学程中常采组集体奖励方法组成员情感产生种融体认感感受努力组帮助换友爱尊重接纳属信豪家享着成功欢乐遇挫折失败互相埋怨攻击注重寻找原考虑改进策样学中逐渐树立学生信心
五教师运合作学出现问题
校教师运合作学进行教学时出现问题问题：
1．教师学生合作探究时间握
教师运合作学时时间总握时学生合作探究时间短没起合作探究效果时学生合作探究时间长然起合作探究作学生根学伴起玩起教师样握学生合作探究时间研究问题
2．教师教学综合素质提高
教师采合作学学生着老师思维考虑问题思维方式思考解决问题时会出现教师备课中根没设计问题时老师扎实教学功底机应变力解决问题时老师显法应突问题教师带教师扼制学生思维样做利学生发展
校教师认运合作学进行教学时出现问题正常想教学实践中断探索问题定会解决
校已着课程改革步伐走三年想走路长校进行课程改革研究收获甚教师转变教育教学观念积极投入合作探究学方式实验实践中断学理断进行教学实践断总结验获阶段性成果成效进步转变观念加教研力度准确握新课程标准理念样教学改革利进行校相信通教育教学改革会促祖国希绽放出美丽花朵
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学生学方式变革——合作学
国家课程改革实施已三年校紧紧围绕教师教学方式学生学方式变革课题开展教育科学研究课程改革倡导学生学体教师学组织者引导者合作者效学活动单纯模仿记忆动手实践探索合作交流学生学重方式学生学活动应生动活泼动富性程校紧紧围绕合作探究学方式确立校子课题合作学研究年实践研究教师合作学深刻认识付诸教学实践总结出许验
通种渠道进行学转变教师教学观念
校参加课程改革校长带领断学合作学相关理表现：
第校教师积极参加教育研究活动课程改革教师接受新鲜事物热情高涨教师断出听课听报告听讲座教师购买相关书籍进行学教师积极参加区里学校组织教研活动教师断学新课程关理知识新理指导教学实践
第二校聘请教育专家教研员定期校教学工作进行指导govyicom课程改革校快教师适应课程改革先聘请张梅玲张晓霞夏宝霞等等教学专家区教研员校进行教学指导教师通专家指点课堂教学明显进步
第三校学期开展教学研讨活动校快提高教师教学水培养出更优秀青年教师断搭设展示教学风采舞台校学期求教师结合研究课题做研究课结合教师做研究课进行研讨求教师成名反思型教师
二教师实际课堂教学中做法
课堂教学教育战场种教育教学改革通课堂教学具体实施果课堂教学没什变化教育教学改革难进行教师课堂教学中选择运合作学进行教学具体做法：
（）认真备课备课中体现合作学
校教师备课分两种：备课集体备课备课时教师重点考虑组织学生进行合作学写清楚备课环节环节设计意图样备课仅突出合作学教学中运情况便教师完课针性写教学反思成名反思型教师：校数学教师陈春备课片段：北师版年级（）兔请客教学设计
1． 创设事情境引入新课
天兔生日请朋友做客起
设计意图：通创设事情境激起学生学兴趣激发学生学动机
2．合作交流探索新知
出示图1
教学加法
（1）谁说说幅图什意思？
（2）提出数学问题？
教学意图：培养学生提问意识训练学生发散思维培养学生创新精神
（3）棍代果子摆摆想想样求少果子说说样计算？
先活动组交流集体交流
教学意图：培养学生学通思考组交流集体汇总获新知识
学方式：合作学前提学生探索未知整环节中体现学
通教师备课出教师教学观念发生巨变化时整教学设计中充分体现合作学研究
校定期进行集体备课集体备课时教师提出法见解时会问题争休时教师会提出合作学中验困惑教师畅欲言时找出解决困惑问题方法途径类似课中继续改进：教师提出进行合作学探究问题程中感时间够没做题课针问题集体讨结果：首先教师进步更新观念追求课堂完美学生学积极性学程学方法掌握情感投入等等次教师教学节奏掌握需花时间解决问题知识点浪费时间应该时间合作交流重点知识环节
教师备课中表现出新教学思想理念重点突出课堂教学中合作学方式教学实效性坚实基础体现出教师扎实教学基功
（二）教师教学时充分体现合作学方式
校教师节课中运合作学进行教学关注学生学程情感体验关注学生合作探索解决问题程具体做法：
（1）教师善创设合作探求学情境
学较枯燥件事学生带着良心情开始学非常重校教师教学中力求创设惟妙惟肖入情入景生动活泼学情境便学生带着良精神状态进入学中节课中教师设置情境激发学生探索知识热情二学生愉快谐宽松气氛中进行学校教师总结出六种创设学情境方式①创设问题情境②创设生活情境
③创设事情境④创设动手实践情境⑤创设游戏情境⑥创设数学竞赛情境实际教学中老师会根课型创设情境：美术三原色三间色课校刘颖老师首先创设虚拟魔术现场请学观颜色调魔术请学生协助通观察教师提问：颜色通调什变化呀？学生马热烈讨起学生根观察发现新颜色产生提出新颜色两种颜色调成教师通创设情境拉开课序幕环节设置激活学生思想情境中发现问题学生明确课学目标
（2）教师指导学生进行合作探索学
校教师通创设情境引导学生进行合作探究学学程中校教师做工作首先校教师教班学生进行分组分组时充分考虑学生体学组优势量做合理般4组组成员学等级水高低取2名时考虑学生性性特征活动力班级中组织力威信等方面素组成员座位t形马蹄形田字形等形状摆放时定期调整改换组成员样做目便学生互相学面积进行相互交流次教学生合作探索学方法合作探究学时教师定学生做：(a)学生1发言时余便断发言学会倾听听说没补充定努力掌握发言点发言进行评价判断评价判断发表法（b）愿意发表法学会质疑（c）组学会组织持组学活动教师教组长组织组活动方法第三学生进行合作探究学时校教师做事情（a）教师鼓励帮助学生敢提问敢探求解决问题方法（b）学生探究程中会遇困难教师时帮助学生战胜困难继续进行探究学（c）学生学达什程度教师尊重学生格伤害尊心帮助树立学信心：北师版年级数学（）陈春教师教学
8加时先出示幅情景画学生列出8+6算式然组形式学生探究8＋6样算出组快想出计算方法时老师走组中询问种方法算出学生说两种方法时老师力表扬真起鼓励想想方法时起进行探究组学生想出两种方法
（3）教师善组织学生进行集体交流
学生组形式学完节课没结束教师定组织学生进行组汇报集体交流家起起进行交流探讨达识：北师版年级数学（）教学8加时组探究学教师组织学生进行集体交流探讨学生老师达识解决问题11种方法11种方法：(a)数：891011121314(b)6分成248+21010+414(c)8分成446+41010+414（d）9+61589少1数15少115114(e)6分成158+199+514(f)10+616810少2数16少216214(g)8+81686少2数16少216214(h)8+10186少4数18少418414(i)14688+614(j)6+612862数12212+214(k)8+5138+614学生通集体交流家集思广益体现算法样性化思想教师采新学方式学生学力提高时开阔学生思维培养学生创造力
校教师根学生年龄心理特征通教学实践普遍认教学中合作学方式进行教学效果较显著学生思考基础组成员集体成员进行探讨交流仅掌握知识学会交
（4）合作探究时鼓励学生写出性化作业
课堂教学中合作探究学方式孩子提供充分表达机会孩子仅真切感受优美诗篇熏陶开放民环境中迸发出创新性思维火花创造激情灵感学完水乡歌课孩子仅感受祖国语言文字优美增强祖国山河解热爱时觉水乡许东西课文里许东西没写呢教师鼓励孩子密切联系验世界想象世界胆续写仿写出诗孩子跃跃欲试
夏丹婷学写：水乡什？鱼连成片追逐嬉戏做游戏
刘伊雯学写：北京什？楼东座西座东西南北千万座 陈浩然学写北京什？桥二环六环出门桥
白墨宜学写：北京什？名胜古迹长城 北海颐园……汇聚中外宾客
……
学展开想象幻想千世界眼里变灿烂彩时拘束表达着思想
学完〈〈插秧〉〉课学展开想象胆想胆说学探索合作交流基础富创意语句口出续写仿写出诗
张俊学写：水田毯农民面绘画绣图绣出绿色稻秧绣出飘溢稻花香绣出黄灿灿稻穗绣出丰收景象
周月学写：母亲养育海养育长江养育湖泊养育民
夏丹婷学写：学校乐园 带希带梦想带知识带力量
刘心竹学写：耳朵录音机录进歌声录进事录进知识录进心声
开录音机欣赏音乐听事学知识听心声
……
（三）教师课进行教学反思成名教学反思型教师
校位教师完课针性进行教学反思校教师认课写教学反思帮助教师总结节课成功失败方帮助教师快提高教学水帮助教师提供撰写文材料快成名反思型教师促进职业生涯发展：陈春教学完北师版年级数学（）认识时钟课写教学反思：力求节课中体现新课程标准中倡导合作探究学方式节课设计组拨组喜欢时间时间进行分类活动学生说说分类理环节设计充分体现新学方式充分学生学合作学探索学课具体进行分类时学生钟表式样学生钟表形状分类没时针分针位置分类教师没料时时间较紧迫没时应变时间时针分针位置分类然学生观察时针分针什特点时果教师样引导：学果时针分针位置时间分类应该样分呢？样学生探讨空间会更效果会更总结节课成功失败方改进教学提供方
（四）教师断摸索创造新教学模式
校音乐教师教学实践基础创造出套合作学教学模式：生活中寻找音乐素材——老师唱形式提问——反复学生听记作品——师生唱记作品——展示作品——学生提出新问题——师生探讨——老师新音乐作品扩展课时学容达音乐作品生
种教学方式彻底改变学生动学现象促学生动学校教师音乐课运种模式进行教学师生种愉悦感觉学生真正感悟音乐美妙时学生充分体验蕴涵音乐音响形式中美丰富情感音乐表达真善美理想境界吸引陶醉学生音乐产生强烈情感鸣音乐艺术成学生净化心灵陶冶情操启迪智慧情智互补殿堂利学生养成健康高尚审美情趣积极乐观生活态度热爱音乐热爱艺术热爱生活良基础
例：学名字什首歌时翟晓江老师首歌曲完整范唱遍目学生留完整音乐形象学节奏时首先干学生表示节奏见拍x见两拍xx快学生解决x x | xx x|两节奏接着样节奏学生名字：张 雷|毕琳琳|然游戏似问学生： |名 字 | 什 |？||学生回答： xx x x x老师表扬说： |名 字 |真|听0||样教学模式充满着童趣学生快掌握首歌曲节奏学生提议前面说话变成歌曲次歌曲唱遍学生听熟悉音乐熟悉歌词次出现时唱起首歌歌曲唱熟做接龙游戏方式吸引学生达学生听记力学会歌谱唱法目效果极整节课学生时刻准备着参教师项活动设想项活动注意力非常集中情绪高涨师生情感交融中时教师成学生朋友亲切问教师什名字老师蔼问学生什名字课堂欢声笑语欢呼雀跃真谓音乐点燃幼心灵老师乐中
总校教师运合作学方式进行教学时深深体会现课堂课堂相学生学更加活跃动
三学生采合作学方式效果
校学生采合作学方式效果显著校教师直认认合作学方式更适合学生学学生发展时代需表现：
1． 合作学更加突出学生学体位
新课程标准师生课堂中位做重新解释课程标准中写学生学教师学组织者领导者合作者作教师想课堂真正落实点更新观念采新学方式通实践校教师认合作学够体现学生体位首先教师予学生积极参课堂时间次合作组形式探讨问题相互沟通相互交流相互帮助终问题达成致法第三组成员整学程中学生选择感兴趣问题研究第四学生发言机会说出想法第五教师学生学程中知识传递者学指导者咨询者角色示范者教师作名学科专家作名知识劳动者学生完成教学务时探究创造搭档教师参学生学中引导激励整学程中学生始终拥高度权参权
2．合作学学生提供际交机会
认现代孩子生活单元楼里交机会少少未社会越越重岗位否合群否协事否效表达法见解否认真倾听建议否概括提炼意见等等新学方式孩子提供交场采新学方式学生学学间互教互学彼间交流信息程互爱互助情感交流心理沟通程学生体会种接受信认情感时学生学程中学生学会交方式方法礼貌语
3．合作学培养学生合作力树立学生团队精神
校教师认团结协作精神现代必备素质现数童独生子女缺乏样精神学生合作学指导组成员探求问题解决方法互相启发互相激励分工合作进行学合作探究程中会产生团队思想组展开竞争集体中相互交融形成体通种形式学会学生具协协调精神具相互团结帮助精神
4．合作学扩学生参度
校教师认参度教学活动否收预期效果重指标集体教学学生参课堂机会采合作学方式学生课堂心心焉教师课堂讲解辅导组学中全神贯注积极参提高参课堂面度
5．合作学学生体验成功树立信心
校教师认成功信学生非常重成功学生感存价值感喜悦信做件事前提学生学时学生发表意见意见学认时会产生种成功体验产生种喜悦心情学生学程中常采组集体奖励方法组成员情感产生种融体认感感受努力组帮助换友爱尊重接纳属信豪家享着成功欢乐遇挫折失败互相埋怨攻击注重寻找原考虑改进策样学中逐渐树立学生信心
五教师运合作学出现问题
校教师运合作学进行教学时出现问题问题：
1．教师学生合作探究时间握
教师运合作学时时间总握时学生合作探究时间短没起合作探究效果时学生合作探究时间长然起合作探究作学生根学伴起玩起教师样握学生合作探究时间研究问题
2．教师教学综合素质提高
教师采合作学学生着老师思维考虑问题思维方式思考解决问题时会出现教师备课中根没设计问题时老师扎实教学功底机应变力解决问题时老师显法应突问题教师带教师扼制学生思维样做利学生发展
校教师认运合作学进行教学时出现问题正常想教学实践中断探索问题定会解决
校已着课程改革步伐走三年想走路长校进行课程改革研究收获甚教师转变教育教学观念积极投入合作探究学方式实验实践中断学理断进行教学实践断总结验获阶段性成果成效进步转变观念加教研力度准确握新课程标准理念样教学改革利进行校相信通教育教学改革会促祖国希绽放出美丽花朵
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