实施高中物理新课程的总结

实施高中物理新课程总结
师资队伍培训实施新课程根 　师资队伍培训两途径： 　　1．职教师继续教育

        市教育局教研室高级开设高中物理新纲新教材培训课程30学时

        容： 　　学课程改革相关文件包括：教育部颁发纲部领导专家讲话省教育厅领导讲话省教育厅文件市教育局文件材料

         　　介绍教育部培训计划容教育厅培训计划容验

         　　组织教师交流实施新教程体会听课观摩

         　　教师继续教育着重解决问题： 　　（1）教育观念转变

        社会发展角度出发基础教育适应社会需求

        社会精英教育义务教育转变正普高中教育社会进入全民教育终身教育

        传统教育难适应变化教师必须建立新教育理念会接受觉投入场教育改革中

         　　培训中强调全新教育观：学生发展培养创新精神实践力

        介绍学优化种理念：动脑动手动口三动式创新学全脑学（左脑右脑协调脑脑协调）全面发展素质学课课外学结合校校外学结合理社会实践结合

        着重指出理念分站层面专家研究成果分适应象

        学找相点尝试体验现代教育理念教学关系

         　　（2）切实执行课程计划

        教育部省教育厅市教育局相应计划指导校执行新课程


        强调教学计划行政机构教育进行宏观控制手段校科教师必须坚持执行

        发现具现代教育理念教师会理解新教学计划忠实执行计划

        恰说明什教育观念转变首问题

         　　（3）教师支持

        执行新课程标准教学计划学校教师认需取级支持广州市介绍验邀请教师介绍成果分层召开教师座谈会交流实施新课程心组织教师二中七中十六中参观听课求教师必须开展创意活动外出交流

         　　2．教研活动

        物理教研会高中心组牵头制订高级教研活动计划开展新课程作中心务

        活动包括：学新课程心教材分析教学体会样开展研究性学座谈交流组研究青年教师新教师培训公开课实验课介绍研究性学实施成果汇报外参观听课

         　　教研活动继续教育层面教师理解新课程提供支持

         　　通师资培训支持新课程培养支骨干队伍

        支队伍教学会断取成绩断进步

        
二教学控制实施新课程保证 　教学控制教学计划教学宏观控制二教学程控制

         　　1．市教育局教学计划坚决执行

        教师培训中帮助教师教育理念转变乐接受新教学计划体现宏观控制

         　　2．教师教学难度会超教材难度教材握担心教学
难度够会影响质量

        教师培训活动中指出教材求适应数学生教学应数学生出发时兼顾少数资优生进生求教师课前先解学生课时面数课外兼顾少数定全体学生受益发展

        难度控制应片面降低难度应片面加难度体现教学学生进步控制难度门教学艺术

         　　邀请教师交流教学验互相取长补短校相互交换资料探索教学控制变量学方法体现教学程控制

        例：变量包括学生投入时间教学难度学兴趣

        方法包括学法研究法合作学法讨法调查法

        教师说：成功验指导教学说投入少收效快

        
三教师中开展研究性学研究 　研究性学种新理念学

        研究性学强调学生学：学生选题制订学研究方案实施研究总结研究成果

        体现学生学体

         　　研究性学体现教师导作

        教师学生选题予引导支持帮助

        遇教师熟悉学科问题教师引导学生搜集资料

        研究中遇技术问题教师予支持帮助

        研究性学师生距离拉

        学校支持学生组织研究性学汇报会成果展览会走出校门校外交流参社会实践

        予学生探索实践机会


        开展研究性学学生学力提高例：十六中二中教师认高学生通研究性学力明显提高年华附二中学生研究性学成果全国青少年创新赛中分获全国金牌银牌项奖励

        面更学校高级学广东省广州市创新活动创意物理实验活动中获表彰

        
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