2011年1月国开(中央电)学前教育专科学前童发展心理学期末考试试题答案
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说明：试卷号码：2502
考试形式例：形考(30纸考)终考(70纸考)
资料整理2020年9月17日
名词解释题
1发展连续性：指体心理发展开放断积累程
2客体永久性：指物体视野中消失童知道存
3直觉行动思维：童动作中进行思维
4恋：婴母亲养育者间形成亲密持久情感关系
5结构性游戏：指组织目标导游戏说童定目标指引通操作意义材料变成意义结果游戏
二填空题
1学前童心理学研究____学前童心理年龄特征发展规律科学
06岁
2怀孕第四周胚胎第形成____
神系统
3婴____垂开始颜色分化性反应辨彩色非彩色
4月
4 ____婴第社会性行婴通笑引起作出积极反应
微笑
5社会心理学家认伴群体中评价标准出现前____影响童力物
教师
62岁左右童歌曲基结构定解发唱出咿呀歌已具歌曲具备体构架轮廓心理学家称婴幼____
轮廓歌
7托马斯童气质分三种类型：____________
容易抚育型抚育困难型启动缓慢型
8心理学家Parten根学前童游戏中社会性参程度游戏分四种：____行游戏________
独游戏合作游戏联合游戏
9童般六七岁获____认识
性恒常性
10意识维度结构形式意识包括____________
认识体验控制
11班杜拉认童通____新行
观察学
12瑞士心理学家皮亚杰认知识____________相互作
体(脑)客体(环境)客体
三筒答题
1简述学前童发展心理学研究务
答：(1)阐明学前童心理特征种心理程发展趋势
(2)揭示童心理发展变化机制
2简述童产生惧怕原
答：(1)熟悉环境改变
(2)惧怕情绪感染
(3)天验致
3简述安沃斯提出童恋模式类型
答：(1)焦虑——回避型
(2)安全型
(3)焦虑——反抗型
四述题
试述伴关系童发展作
答：第帮助发展社会力功：伴童获支持资源童伴交中出现突导致社会观点采择力发展促进社会交流需技获
第二帮助发现功：童伴交程中促进概念形成格发展
第三提供情感支持功：童伴中情感宣泄宽慰情理解产生安全感责感相互帮助克服情绪问题获良情感发展
五案例分析题
材料：性子急次书叠翻快新书快完喜欢活动量活动次玩创造性游戏总玩仗全班扔沙包扔远
爱逞次全班朋友正排队突然跑出队伍力拉住正转动转椅
课时坐住便站起椅子乱动常常发出声老师示意然克制住老师提问常常没听清楚急着回答常常答非问
根材料描述请指出孩子气质类型谈谈教育措施
答：第偏胆汁质
第二心理学角度气质问题类型差异没坏区说种气质积极面存着消极面
第三发展中学前童说作家长教师应解尊重童气质差异前提实施教育放矢取实效
第四胆汁质童应培养制力学会冷静沉着耐心
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说明：试卷号码：2502
考试形式例：形考(30纸考)终考(70纸考)
资料整理2020年9月17日
名词解释题
1发展连续性：指体心理发展开放断积累程
2客体永久性：指物体视野中消失童知道存
3直觉行动思维：童动作中进行思维
4恋：婴母亲养育者间形成亲密持久情感关系
5结构性游戏：指组织目标导游戏说童定目标指引通操作意义材料变成意义结果游戏
二填空题
1学前童心理学研究____学前童心理年龄特征发展规律科学
06岁
2怀孕第四周胚胎第形成____
神系统
3婴____垂开始颜色分化性反应辨彩色非彩色
4月
4 ____婴第社会性行婴通笑引起作出积极反应
微笑
5社会心理学家认伴群体中评价标准出现前____影响童力物
教师
62岁左右童歌曲基结构定解发唱出咿呀歌已具歌曲具备体构架轮廓心理学家称婴幼____
轮廓歌
7托马斯童气质分三种类型：____________
容易抚育型抚育困难型启动缓慢型
8心理学家Parten根学前童游戏中社会性参程度游戏分四种：____行游戏________
独游戏合作游戏联合游戏
9童般六七岁获____认识
性恒常性
10意识维度结构形式意识包括____________
认识体验控制
11班杜拉认童通____新行
观察学
12瑞士心理学家皮亚杰认知识____________相互作
体(脑)客体(环境)客体
三筒答题
1简述学前童发展心理学研究务
答：(1)阐明学前童心理特征种心理程发展趋势
(2)揭示童心理发展变化机制
2简述童产生惧怕原
答：(1)熟悉环境改变
(2)惧怕情绪感染
(3)天验致
3简述安沃斯提出童恋模式类型
答：(1)焦虑——回避型
(2)安全型
(3)焦虑——反抗型
四述题
试述伴关系童发展作
答：第帮助发展社会力功：伴童获支持资源童伴交中出现突导致社会观点采择力发展促进社会交流需技获
第二帮助发现功：童伴交程中促进概念形成格发展
第三提供情感支持功：童伴中情感宣泄宽慰情理解产生安全感责感相互帮助克服情绪问题获良情感发展
五案例分析题
材料：性子急次书叠翻快新书快完喜欢活动量活动次玩创造性游戏总玩仗全班扔沙包扔远
爱逞次全班朋友正排队突然跑出队伍力拉住正转动转椅
课时坐住便站起椅子乱动常常发出声老师示意然克制住老师提问常常没听清楚急着回答常常答非问
根材料描述请指出孩子气质类型谈谈教育措施
答：第偏胆汁质
第二心理学角度气质问题类型差异没坏区说种气质积极面存着消极面
第三发展中学前童说作家长教师应解尊重童气质差异前提实施教育放矢取实效
第四胆汁质童应培养制力学会冷静沉着耐心
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