学期担高二(4)班班工作班理科普通班学生数52学期心态积极班级理投入精力努力执班理念融入班级日常理中学期辛苦收获喜悦足遗憾现总结:
首先加强班级常规理迈入高三基础加学生治理力培养力度严格考勤加强理早中晚时班督查学生学情况通发现细节方面解学生效利周班会课次班会课进行认真准备班级前阶段工作进行总结指出存问题表扬现象进行学法指导调动学生学积极性
次重点抓学形成良学氛围培养学生良学态度惯树立学榜样学生班里学成绩优秀学学常找班里基础较差学生谈心时帮助发现身优缺点肯定进步时指出缺点督促改正某良气促加强理纠正断进步入座静静生慧督促学生养成专心学惯
班级理工作成效存着问题学期继续努力
学期学校安排担七年级(xx)班班工作学期学校德育工作总目标班级工作指导方坚持育工作放班级工作首位班级建设成具良学风气较强凝聚力班集体班学期行惯教育素质教育辅现总结:
积极做开学初项准备必需工作稳定学生情绪
刚学升入初中学生中学学生活着美丽憧憬许畏惧感更甚者部分学生读沙中懊恼部分学生失落情绪抵触情绪基种种原认稳定学生安情绪开学初关重工作做抚慰鼓励工作:
1届中考优异成绩激励学生
2名奋斗事迹学生树立榜样
3区分学中学异学生熟悉中学生活消恐惧心理
4开题班会起跑线警策学生
二配合政教处抓学生仪容仪表整顿班级精神面貌
学生精神状态班级良班风学风形成起关键性'作开始仪容仪表狠抓狠做违纪者绝姑息工作具事半功倍作
三班委选班级理项工作序开展
新班级营建选班委重环节通两渠道选:参阅学生学时资料二开学初观察考验
深化素质教育孩子家作应学生动活动搞事情做甚班干部参班级理学生家作权利班委选定分工作班级日记记录纪律卫生等方面理班级充分孩子家作收效果
四 心爱学生
德育学校实施素质教育重组成部分贯穿学校教育教学全程学生日常生活谓进生种表现成绩差种表现思想落行惯差优生相反介优生进生间中等生中等生种种表现欠佳影响集体作正常心理反应会程度受师生冷落薄甚歧视样教育结果进生更差教师类文化传播者类社会延续发展起着桥梁作十七世纪伟捷克教育家夸美纽斯认国家贡献里教导青年教育青年更更伟呢? 翻开中国数千年历史会发现善良历教师天君亲供奉起视崇高神圣教育需爱培养爱没爱教育死亡教育培养爱教育失败教育教育名言告诉爱教育生命教育催化剂润滑剂粘合剂素质教育位教育工作者提出更高求必须全面爱学生切学生学生切切学生求位教师胸怀颗爱心心灵耕耘心灵位孩子应爱认识开学伊始做量思想工作赢孩子认心里喜欢
五尚少工作意
没更时间学生沟通学生出现良行时予时提醒教育制力较差学然完全遏制良苗头总更做班工作感愧疚安
带班然方面非常注意力求严勤爱治班班级出现意想事情学生中然部分厌学调皮捣蛋时发生
面问题断位验班老师学取长补短奋发进面学生愿春风化作雨永远滋润着健康成长
时间真快转眼年关回顾班工作然淡充实确实时总结必班总结中断进步
记优秀班做验报告时说:班学生做基合格班班学生做优秀班班学生做失败班 年直积极思考做班工作希成名优秀班
面谈谈具体工作具体做法
开学三步曲
新学期开始第天设计三活动:
1展示学分钟时间介绍谈新学期新算步入初二愿目标学生锻炼机会学生更敢站讲台面家讲话讲精练生动精彩令难忘
2竞争班干部着年龄增长力提高学竞争职位培养学生竞争意识挑战意识领袖意识参意识更重翁意识
3开总结班会师生谈初年收获首先先谈工作年工作方针全班学指出工作中足意见然学畅谈进步弱点查缺补漏进步
二狠抓惯
1早读开始求学生校立刻出书进行早读时会两值日班干部前进行监督检查时做记录具体时间安排:早读课前读天史生读语文者英语扫卫生值日生必须早读课前扫完否罚扫值日
2节课求节课迟求学生学会倾听课堂尊重老师劳动尊重知识遵守纪律求学生放开收住配合老师节课值日班干部天总结天课堂表现纪律情况违纪学生进行扣分学生确实体会课堂效率重性
3规范课间操第二节课体育委员立刻组织学生操场集合求学认真做两值日班干部分站两列队伍进行督促检查发现认真者闹者时制止记录时进行相应惩罚
4强化纪律求学生必须安安静静准说话位两学讨问题第三听两值日班干部前进行监督记录确保质量
5坚持写周记周记学生交流渠道写周记求学生周写篇求写老师心里话周会收认真阅读批改样提高学生写作水开辟条师生沟通渠道时增进师生感情学生说心里话方感情属班里事情周记里知道
三创谐班级
1班里开展五心活动:忠心祖国爱心社会诚心朋友孝心父母信心认成成材更重培养社会学生成建设祖国栋梁必须强烈社会责感积极团队合作精神丰富文化科学知识健康身体心理策划活动:题班会学验交流会学竞赛组竞争辩会等等活动教班干部组织安排锻炼力班级带活力学带快乐
2召开家长会学期召开次型家长会时间期中考试星期四晚部分家长齐总结前半学期成绩针初二学生特点进行分析求位家长切实做青春期教育孩子起稳渡初三家长受益匪浅家长会时家长解学生校情况互通方便班思想工作加强班级理
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档