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1. 《管理学原理》 2. 管理的基本原理 第一节 管理原理的特征 第二节 管理的基本原理 3. 第一节 管理原理的特征一、管理原理的主要特征 1、客观性——管理原理是对管理的实质及其客观规律的表述。

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10/)主讲：赵欣艳 北京邮电大学经济管理学院 2000.9月 2001.1月 2. 第一篇 总论四 管理者的角色理论 三 管理的职能理论六 为什么要学习管理学？七 如何学习管理学？十 决策—管理者工作的实质

1. 《管理学基础》公开观摩示范课经管教研室 施 斌 联系：sb@hubtvu.edu.cn； 02787493805；BBS 2. 目标—预测—决策—计划机会分析确定目标 确定执行计划的前提条件制定可供选择的方案

管 理 学原理 2. 参考书目1、《管理学－原理与方法》，周三多， 复旦大学出版社 2、《管理学》，（美）斯蒂芬·P·罗宾斯，中国人民大学出版社 3、《管理学》，（美）哈罗德·孔茨，经济科学出版社 3

1. 管理学基础课件 2. 绪论学习目标 ⒈掌握并理解管理的定义。 ⒉熟悉管理的基本职能及它们之间的相互关系。 ⒊区分不同类型的管理者，了解管理者在组织中所承担的角色。 ⒋掌握管理者应具备的基本管理技能，清楚管理技能与管理层次之间的关系。

效和服务品质的目的。公共管理将公共行政视为一门职业，而将公共管理者视为职业的实践者。 4. 公共管理学是一门新兴的学科和学派，旨在帮助公共管理者获取解决公共问题及处理公共事务所需的知识、机能与策略。作

1. * 管理学 —激励 2. * 激 励 激励的原理 激励的内容理论 激励的过程理论 激励的强化理论 激励的一般形式和实务 3. *一、 激励的概念与对象 1. 激励的概念 激励（motivation）

和关心的主题都与我们教科书上标准的典型制造企业没有多少相似性。相反，它更可能像那些务实的经理们和管理学家们今天都没有特别注意到的组织：医院、大学、交响乐团等。那样的话，典型的企业将会是以知识为基础的、

1. 授课教师：XX管理学原理教学课件 2. 第一章 管理活动与管理理论 第一节 管理活动 一、管理的定义 二、管理的职能 三、管理者的角色与技能 四、管理的属性:自然属性和社会属性 第二节 中外早期管理思想

1. 领导新型组织对领导的要求2. 领导连接计划工作、组织工作、以及控制工作等各个管理职能的纽带 实现组织目标的关键。 功效 为各个职能的进行提供保证 对组织中的全体人员进行领导、沟通联络 运用各种手段方式、施加影响力，以统一员工意志 保证组织目标的实现。3. 领导的含义激励、引导和

1. 财务管理学FINANCIAL MANAGEMENT 主讲：XXX XX大学XXX学院 XX年X月 2. 导 论财务管理的概念 财务管理的目标 财务管理的职能和机构 财务管理的产生和发展 财务管理课程的内容体系

1. 南京广播电视大学开放教育经济管理专业《生产管理学习》辅导制作人：丁亮 2003.03 2. 第一章 生产管理的基础知识内容提要生产过程 生产系统 生产管理的目标与职能 生产系统的评价标准

1. *21世纪管理学展望   南京大学教授 周三多 2. *管理学的历史演进: 推动管理学发展的决定性因素是生产力，不是某个个人或学派的天才发明。各个时代的生产力发展水平表现为各个时代的技术、社会特征。让我们回顾一下管理学发展的历史：

——职务说明书（Position Description） 11. 全国人大常务委员会组织结构图 12. 教学部门经济学院管理学院外语学院旅历学院文学院生科院法学院政治学院基础部人事处教务处学生工作处基建处财务处科研处学校工会

1. 管理学 2. 总成绩=平时成绩*30%+期末成绩*70% 平时成绩包括：课堂表现、出勤率、作业 三次点名未到者平时成绩为0 课程要求2 3. 参考教材 管理学原理与方法 主编：周三多 复旦大学出版社

1. 《管理学基础》公开观摩示范课XX教研室 XXX 联系：XXXXXXXXX 2. 目标—预测—决策—计划机会分析确定目标 确定执行计划的前提条件制定可供选择的方案 评价各种方案 选择方案 制定派生计划

1. 后现代主义与管理学研究 2. 后现代主义产生的背景最早出现于1934年Federico De Onis 的《1882－1923年西班牙、拉美诗选》中，用来描述现代主义内部发生的逆动。 1945年，J