数学教研组总结
2013—2014学年度第一学期数学教研组总结 2013—2014学年度第一学期即将结束,一个学期以来,数学组统一思想,统一意志,坚决贯彻执行我校的“分层教学”和“学分制”管理体制,积极相应学校
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2013—2014学年度第一学期数学教研组总结 2013—2014学年度第一学期即将结束,一个学期以来,数学组统一思想,统一意志,坚决贯彻执行我校的“分层教学”和“学分制”管理体制,积极相应学校
小学数学教研组计划 一、总结反思,深化课程改革。 1.总结三年来的课改得失,从思想观念、课堂教学和考核评价等各个层面上进行反思,从理论的高度进行比较分析。继续加强学习数学新课程标准,本学期重
数学教研组工作总结 一学期的教学工作又接近尾声,一学期来,数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式,认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准,不断的完善和
数学教研组学期总结 第一篇:数学教研组学期工作总结 数学教研组学期工作总结 浪水中学数学教研组2014年秋季期 校数学教研组在教研室和学校的指导下,全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各开展教
数学教研组活动 记 录 表 (内容) XX小学 2017-9 教研组活动记录 中心议题 制定数学教研组计划 活动地点 会议室 时 间 2017.9.1 参加人员 全体数学教师 记录人员 具体活动内容
2013数学教研组计划 本学期,我组成员将本着“努力工作,愉快工作,合融工作”的工作态度,认真贯彻上级文件精神和学校办学理念,以教导处工作计划为指导,加强组内教研实效,精诚合作、齐心协力、互相学
数学教研组工作总结 在全体数学老师的努力下,这一学期中数学教研组开展了不少工作,也取得了一些成绩,现总结如下,以便下学期中扬长避短, 精益求精,更好地开展工作: 一、抓好教学常规,定期进行各项检查。
数学教研组工作总结 本学期数学教研组在“构建和谐学校,创建学校教育品牌”的要求下,继续探究课堂有效教学之实践----课堂观察,立足课堂,从常规的听评课出发,认真搞好教学研究、扎实有效开展各项教研活动
2007—2008年度第二学期数学教研组工作总结 江苏省前黄高级中学数学教研组 组长徐伟 江苏省前黄高级中学数学组,是一个老中青合理搭配,讲究协作于创新,勤于研究,努力攀登学术高峰的团
数学教研组活动方案 一、指导思想: 根据学校《XX-XX年度课堂教学改革实施纲要》和教科研中心“课堂教学研讨月”的有关指示精神,结合学部研究课活动的日程安排,严格按照“选题、备课、上课、评课
数学教研组计划 一、基本情况: 数学教研组1-6年级有6个教学班,由3位数学教师组成。每位老师分别担任两个年级的数学教学,平时上课、备课、批作业,辅导学生,工作很忙。使数学教研组工作有一定的
数学教研组工作总结 数学教研组工作总结1 一切为了学生,为了学生的一切。在日常教学中,增强以质量求生存,以质量求发展的意识,扎扎实实抓教研,群策群力抓质量,环环相扣抓管理,在求实、高效上取得
小学数学教研组工作计划第二学期 为了全面提高数学教学质量,提高教师素质,为了让我们的数学教学课堂生机勃勃,在这个充满希望的新学期里,我们数学教研组将一如既往的做好各项工作,特制定本学期的教研组工作计划如下:
2021上期小学数学教研组工作总结 一、指导思想: 以学校和教导处工作要点为指导,以《数学课程标准》为依据,深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本,活动为主线
小学数学教研组工作总结 一学期的工作落近尾声。本学期,我校数学教研组工作继续坚持以邓小平理论及“三个代表”重要思想和科学发展观为指导。积极推进基础教育课程改革的实验工作,加强教师校本培训,全面提
小学低段数学教研组工作总结 转眼间,一学期的教学工作又近尾声,本学期我们小学数学低段教研组全体教师紧紧围绕中区教研室工作要点,以“解决问题”为教学研究重点,以探索小学数学有效教学为目标,围绕学校工作
高段数学教研组教研计划 教 研 组 工 作 记 录 2005年 9 月―― 2006 年 1 月 一、 教研组长工作职责 二、 关于教研工作的意见 三、 教研活动计划 四、
初中数学教研组工作总结 紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了,数学组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。 中学数学课堂教学如何实施素质教育,是当前数学教学研究的重要课题。“面向
数学教研组工作总结(共5篇) 篇1:数学教研组工作总结 一学期来,在校领导的正确领导下,在教务处和教研组的精心组织下,在全组教师的积极配合下,数学教研组的各项教研活动如期顺利开展,并取得了一定成果。现将一学期的教研工作总结如下:
小学数学教研组活动总结 我校数学教研组在县教研室和学校教导处的带动以及在各成员的共同努力下,我们的教研活动开展得有声有色。全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模