香当网

1. 传承五四精神 谱写新时代青春华章 致敬五四运动100周年 2. 今年是五四运动100周年。习近平总书记2019年4月19日在中央政治局第十四次集体学习时发表的讲话，在广大青年中引发热烈反响。大家

——５月２日《辰报》《外交警报敬告国人》《京报》主笔邵飘萍在北大法科礼堂演讲，讲述了中国外交失败的经过和原因，群情激愤。 4. 五四游行的13所学校三千余名学生概览图三千学子闹京华 5. 我们学界今天排队到各公使馆去要求各国出来维

青春，放飞梦想 ——五四青年节 2. (本页无文本内容) 3. 五四青年节的成立五四青年节，是为纪念1919年5月4日爆发的五四运动而设立的。它来源于中国一九一九年反帝爱国的“五四运动”。1939年，

1. ——五四运动精神激扬青春的激情 担负我们的责任 2. 五四背景 1919年5月4日，在古都北京爆发了一场轰轰烈烈的反帝爱国群众运动，革命浪潮迅速席卷全国，各界民众同仇敌忾，共同奏起一曲浩气长存的时代壮歌。

1. 传承五四薪火 奏响青春华章五四 2. 目 录01 五四运动简介02 五四运动的意义03 争做优秀青年04 社会主义核心价值观CONTENTS 3. 01五四运动简介 4. 前 言五四运动是中国新

1. 弘扬五四精神［高举“五四”火炬,永葆先进本色,争当青年先锋 纪念五四运动101周年］五四运动，是1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等阶层共同参与的，通过示

它源于一场伟大的爱国运动——五四运动，它如同一颗流星划破星空，如同火炬穿透黑暗，揭开了中国革命新的篇章。今天就让一起学习第13课《五四运动》。 2. 学习目标1、知道五四爱国运动爆发的导火线、经过、结果、性质及意义。

1. 共青团青年工作汇报PPT模板汇报：*** 导师：*** 2. 目录contents请输入文本请输入文本请输入文本1请输入文本请输入文本请输入文本2请输入文本请输入文本请输入文本3请输入文本请输入文本请输入文本4

× 录1. 五四精神基本概述4.五四运动历史起源2. 五四精神时代内涵5.研究学习五四精神3. 五四精神具体内容6.立足现在展望未来 3. 第一章节五四精神 基本概述 4. 爱国主义是五四精神的源泉，

1. 习近平讲话金句 2. 导读 / Guide reading纪念五四运动100周年大会于2019年4月30日10时30分在人民大会堂举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席大会并发表重要讲话。

1. 赓续五四精神 奋进复兴征程纪念五四运动100周年中共中央政治局就五四运动的历史意义和时代价值举行第十四次集体学习 纪念五四运动100周年PPT模板 演讲人：通用名 2. 中共中央政治局4月19日

1. 纪念五四运动周年1919~2019砥砺奋进 做新时代的有为青年 2. 五四运动是1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等中下阶层共同参与的，通过示威游行、请愿

五四演讲：接过“五四”火炬，弘扬“五四”精神 　　今天，我们聚集在这里， 既是为了欢庆五四青年节，又是为了纪念五四运动。      　　在82年前，一代热血青年为了爱国的目的走到了一起，发出了“救国

  青春五四 青春是什么，有人说青春是一首歌，回荡着欢乐、美妙的旋律；有人说青春是一幅画，镶刻着瑰丽、浪漫的色彩；人们以无数美好的语言描绘青春。青春是美好的，也是短暂的，青春充满了理想与信念，充满了

五四精神及五四青年节的由来介绍 　　对五四精神及五四青年节的由来你了解多少呢，看看下文吧! 　　校召开碰头会，商定了游行路线。一些准备以暴力行动惩办国贼的学生写下遗书。下午1时，北京学生3000余人

“五四”精神及五四青年节的由来 　　五四精神的核心内容为“爱国、进步、民主、科学”。  　　 。北京政府外交委员会(总统府智囊机构)召开紧急会议，决定不签约。上海《大陆报》“北京通讯“透露：“政府接

学习“五四”精神--五四演讲稿 　　1919年4月底，中国人民眼巴巴企望的巴黎和会并未带来预想中的“公理”，郁积已久的亡国之忧、救国之情骤然化作海啸山鸣的五四运动，青年知识分子和青年学生成为洪流中的先锋。

2021年五四青年节主题知识竞赛试题 姓名： 单位： 分数： 备注：共36题，单选20题、判断10题、简答5题、论述1题，撒哈拉秀才拟制。 一、单选题（每题2分，共20题，计40分） 1.五四运动对中国共产党建立的意义在于

在同各界优秀青年代表座谈时的讲话 青年朋友们，同志们： 　　今天是五四青年节。在这个属于青春的日子里，很高兴来参加“实现中国梦、青春勇担当”主题团日活动，同各条战线的优秀青年代表一起交流，聆听大家抒

五四活动计划 “学习和争做最美少年、美德少年”活动。围绕弘扬中华传统美德和时代新风，广泛开展未成年人典型宣传学习活动，引导未成年人塑造美好心灵、提升道德素养、养成良好习惯。一是组织开展“寻找最美少年