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第9单元 总复习 第2课时 公顷和平方千米 【教学内容】：教材第115页练习二十一第17题。 【教学目标】： 1.使学生进一步掌握公顷和平方千米的概念。 2.通过复习使学生能比较形象地感受1公顷和1平方千米的实际大小。

1. 22.青蛙卖泥塘 2. 第一课时 3. （1）自由读课文，注意文中的生字，做到三不：不错字、不添字、不漏字。 （2）不会读的句子可以请教同桌，并多读几遍。 （3）实在不会读的生字请圈出来，等着全班交流。

人教版数学二年级下册 第二单元 第三课时 用2~6的乘法口诀求商 （II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

2. 《乡下人家》第二课时公开课课堂实录 [课前谈话] 一、复习巩固 师：同学们，我们先来听写几个词，怎么样？谁愿意到黑板上来写？ （指名生上前） 师：其他同学拿出练习纸，写在第一题下面的横线上。两位同学准备好了吗？大家都准备好了吗？

3　坐标平面内图形的轴对称和平移 第2课时　坐标平面内图形的平移 【基础练习】 知识点1　坐标平面内点的平移 1.[2020·泸州] 在平面直角坐标系中,将点A(-2,3)向右平移4个单位,得到的对应点A＇的坐标为(　　)

人教版（PEP）2019-2020学年小学英语五年级下册Unit 2 My favourite season Part B第二课时A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________

人教版（PEP）2019-2020学年小学英语五年级下册Unit 2 My favourite season Part A第三课时D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________

第2章 特殊三角形 2.7 探索勾股定理 第2课时 勾股定理的逆定理 1.掌握勾股定理的逆定理的内容及应用。 2.会运用勾股定理的逆定理来判断一个三角形是不是直角三角形。 勾股定理的逆定理. 根据勾

（1）理解饱和溶液与不饱和溶液的概念。 （2）了解饱和溶液与不饱和溶液的转化。 （3）知道影响物质溶解性的因素，并能用之解释生活中的一些现象。 2．过程与方法： （1）能设计实验方案进行简单的实验探究。 （2）体验实验条件的控制在实验探究中的重要作用。

Module9第3课时Unit 2 Activities 1-3教案 一、教学内容 外研版小学英语五年级上册第九模块第3课时Unit 2 Ac tivities 1一3 二、教学目标 1. 能够熟练地分辨出不同的面部表情。

2019-2020年小学英语人教版（PEP）六年级下册Unit 2 Last weekend Part A第一课时A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友

3《当冲突发生》第1课时 当堂检测及答案 当堂检测: 一、填空。 1.能否避免发生冲突，往往取决于我们（ ）的方式，方式不同，( )也就不同。 2.产生冲突并不可怕，采用（ ）的方法，可以很好地（ ）冲突。

3《当冲突发生》第2课时 当堂检测及答案 当堂检测： 一、填空。 1.在生活中，我们不仅会遇到一些（ ）和（ ），也可能会遇到被他人欺负的情况。 2.被人欺负是（ ）的，如果我们不（ ），欺负可能变本加厉，（

人教版（PEP）2019-2020学年小学英语五年级下册Unit 2 My favourite season Part A第一课时D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________

第2课时除数是整十数商是两位数的笔算 教学目标 1.经历探究除数是整十数商是两位数的笔算方法的过程,理解算理,掌握相应的算法,并能正确地进行计算。 2.会估计商的大致范围,增强估算能力。 3.在探索与交流的过程中

人教版（PEP）2019-2020学年小学英语五年级下册Unit 2 My favourite season Part A第一课时B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________

1.4 第2课时 增长率问题与计数问题 一、选择题 1.[2020·衢州] 某厂家2020年1~5月份的口罩产量统计如图1所示.设从2月份到4月份,该厂家口罩产量的平均月增长率为x,根据题意可得方程为

教学 内容 语文园地二 第（2）课时 备课 日期 月 日 课型 新授 执教人 教学 目标 1. .学会按照正确的格式创作书法作品。 2.读懂并积累一些古代的爱国名言。 教学 重难点 读懂并积累一些古代的爱国名言。

究问题的学习过程。 三、教学目标 1.会写生字条中的14个生字，并找到课文中该字的组词，理解词义。2.正确、流利、有感情地朗读课文:提高默读能力，不出声，不指读。 3.在理解课文内容的基础上，体会文中要表达的情感，提出问题，从不同的角

人教版一年级数学下册 第6单元 100以内的加法和减法(一) 第12 课时　解决问题(2) 1．通过创设情境，学生学会获得有用的数学信息，并能正确运用连减来解决问题。 2．培养学生观察、比较和抽象概括的能力，以及应用所学知识解决实际问题的能力。