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发生了怎样的变化？ 2、小组交流 ，出示画面，帮助学生说话 3、自读课文，用“——”在课文中画出描写小蝌蚪身体变化的句子。 （三）理解课文。 1、默读课文，想想说说。 （1）小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了谁？

发生了怎样的变化？ 2、小组交流 ，出示画面，帮助学生说话 3、自读课文，用“——”在课文中画出描写小蝌蚪身体变化的句子。 （三）理解课文。 1、默读课文，想想说说。 （1）小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了谁？

分) ①请问 ②谢谢 ③您好 ④不客气 小明：叔叔，__________！__________新华书店怎么走？ 叔叔：过了这个路口，向左拐一个弯就到了。 小明：__________叔叔。 叔叔：__________。

四、分组朗读，小组间比赛。 1．分小组朗读，每组读一自然段，各组练习。 2．各组练习后进行比赛。 五、巩固字、词，指导写词。 1．指名读生字，新词。 2．指导书写课后田字格中的字。 a．着重分析指导“晨、绒、服、装、读、影”。并且在黑板上田字格

强迫（pò） 仿佛（fó） 竟然（jìng） 4.炉火（lú） 疲倦（juàn） 待着（dài） 二、看拼音，写词语。（6 分） bēi āi gē cí qín jiǎn （ ） （ ） （ ） fēng shuāng

总分 得分 一、看拼音，写词语。（8 分） tái wān sān xiá rè nào kǎo yā jī ròu chǎo fàn qián bì bèi ké 二、照样子，写一写。（6 分） 例：辣乎乎（ABB

均．匀(jūn) ( ) (3)拆．开(zhé) 痕．迹(hén) 侍．候(shì) ( ) 2．根据拼音写词语。(5 分) 在一个阳光 càn làn( )的日子，我们到公园游玩，有 的人 huá jiǎnɡ(

部编版语文六年级上册期中测试卷 班级：_______姓名：_______学号：________ 一、看拼音写正楷字,做到笔画规范、格式正确、行款整齐。(5 分) qīnɡ chūn shì yǒu xiàn de

课时 说说我的好朋友 一、歌曲导入 1.师播放音乐《找朋友》。师：同学们，大家找到了多少好朋友？你们是怎么相处的？今天， 我们就来探究一下我们的好朋友话题。 2.板书课题：我们的好朋友 二、讲授新课 活动一：说说我的好朋友

帐 饱( ) (4) 融 熔 消( ) (5) 篷 蓬 莲( ) (6) 姿 资 ( )产 3．仿写。(6 分) (1)例：剪刀似的尾巴→剪尾 柳叶一样的眉毛→( )(限两个字) 杏子一样的眼睛→( )(限两个字)

有许许多多令人惊叹的奥秘。为什么小蝌蚪和它们的妈妈长 得不一样？能变成汽、云、雨、冰雹和雪的“我”究竟是什么？植物妈妈又是怎么传播种子 的呢?本组教材以“自然科普”为专题来编排教学内容，通过学习本组课文，学生们走进大自 然，

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 1. 这首诗的作者是南宋诗人( )。 2．《小池》描写的是( )的景色。 A．春天 B．夏天 3. “小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是： ，这一句 的意思是：

农户收入计算周期是什么? ２０１８ 年扶贫标准是 多少?(１)ƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺ ３.返贫户是否需要填写申请书?(２)ƺƺƺƺƺ ４.数据比对结果反馈到村进行民主评议后ꎬ结果是 否需要重新在乡村两级进行公示

粗暴． d____ m____ x____ ____ì 追悼． 铭．记 皮靴． 僻．静 二、看拼音，写词语。（8 分） 1.面对 mó ɡuǐ 般 cán bào 的敌人，无 数革命先烈受尽 kù xínɡ

有许许多多令人惊叹的奥秘。为什么小蝌蚪和它们的妈妈长得不 一样？能变成汽、云、雨、冰雹和雪的“我”究竟是什么？植物妈妈又是怎么传播种子的呢? 本组教材以“自然科普”为专题来编排教学内容，通过学习本组课文，学生们走进大自然，

的计划和目标应该怎么制定，有了比 较清楚的认识。 周末同理，但是我对周末的效率要求不高。百分之四十，一天有四个小时在读书就很好啦。 不要小看这四个小时……有多少人周末回家连作业都不写的…… 最后回校，临时来补或者抄作业，多可惜啊……

部编版五年级语文第一学期期末测试卷 　时间:90 分钟　满分:100分　 ★卷面分:2分 一、拼音、汉字。(18分) 1.读拼音写词语。(12分) xīn fēi(　　　　)　　shāng yì(　　　　)　　 chàn dòng(　　　　)　　jiàn

课时 说说我的好朋友 一、歌曲导入 1.师播放音乐《找朋友》。师：同学们，大家找到了多少好朋友？你们是怎么相处的？今天， 我们就来探究一下我们的好朋友话题。 2.板书课题：我们的好朋友 二、讲授新课 活动一：说说我的好朋友

课时 说说我的好朋友 一、歌曲导入 1.师播放音乐《找朋友》。师：同学们，大家找到了多少好朋友？你们是怎么相处的？今天， 我们就来探究一下我们的好朋友话题。 2.板书课题：我们的好朋友 二、讲授新课 活动一：说说我的好朋友

课时 说说我的好朋友 一、歌曲导入 1.师播放音乐《找朋友》。师：同学们，大家找到了多少好朋友？你们是怎么相处的？今天， 我们就来探究一下我们的好朋友话题。 2.板书课题：我们的好朋友 二、讲授新课 活动一：说说我的好朋友