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公文审核程序 　　为规范公文办理工作，提高公文质量，加强公文审核工作，特制定本规程。 　　一、审核范围 　　1.中共连云港师专委员会上报下发的各类公文； 　　2.连云港师专上报下发的各类公文。 　　二、审核内容

公文常用标题大全 一、常用排比： 新水平、新境界、新举措、新发展、新突破、新成绩、新成效、新方法、新成果、新形势、新要求、新期待、新关系、新体制、新机制、新知识、新本领、新进展、新实践、新风貌、新事物、新高度；

公文处理办法 　　化学公司公文处理办法 　　第一章  总则 　　第一条 为使石城化学公司有限责任公司（公下简称石城化学公司）的公文处理工作规范化、制度化、科学化，特制定本办法。 　　第二条 石城化学

公文写作要领   一、写好公文的基础 1.要有正确态度和奉献精神。 2.要较好地掌握政策、法规，不断提高政治理论水平，注意学好上级文件，吃透上级精神。对于政治理论学习，别人可以当作软任务，而公文写作

公文立卷的方法 　　公文立卷就是按照公文的特征和联系将若干具有共同点和联系密切的公文组合成有机联系的集合体的活动。从公文的组成结构中概括出来的为所有公文都共有的共同点，如作者、内容、地区等，是立卷工

怎样修改公文 公文的修改，是公文撰写过程中必不可少的重要一环。因此，在撰写过程中，随时注意修改自己所写的公文，是写好公文的重要条件之一。 一篇公文的撰写过程，大体可分为三个阶段，即准备阶段、写作阶段

办公文具 第一篇：办公文具规章制度 通用电气航空苏州 办公文具用品管理制度 一、目的 为规范公司办公用品的申购、领用和发放文具，加强办公文化用品的管理，控制费用开支， 特制定本办法。 二、适用范围：

修改 ！ 　　 　　 　　 　　 　　会议纪要与会议记录的区别 　　1.性质上，会议纪要是法定行政公文；会议记录是机关、单位内部用于记录会议发言的事务文书。 　　2.内容上，会议纪要是经过整理加工的会

公文格式大全 　　指示性通知会议性通知通知写作要点 　　建议报告情况报告报告写作要点 　　事物性请示院长办公会请示请示写作要点 　　规定格式规定写作要点书写要求 　　通知格式：（指示性通知） 　　北京积水潭医院关于××××××的通知

公文报告的格式 　　1 范围 　　本范围规定了国家行政机关公文通用的纸张要求、印制要求、公文中各要素排列和标识规则。 　　本标准适用于国家各级行政机关制发的公文。其他机关公文可参照执行。使用少数民族

QG/ZT0303—1998 公文管理标准 1998- - 发布 1998- - 实施 集团公司发布 公 司 管 理 标 准 公文管理标准 QG/ZT0303—1998 1 目的和适用范围 为了加强的公文管理，以增进公文处理的质量与效率，特制定本标准。

公文行文规则 1. 行文应当确有需要，注重实效，坚持少而精。可发可不发的公文不发，可长可短的公文要短。 2. 向上级机关行文，应当主送一个上级机关；如需其它相关的上级机关阅知，可以抄送。不得越级向上

公文的标题，以工整对称、结构统一、言简意赅、概括准确、中心突出、特色鲜明、易读好记、琅琅上口为佳。 例一：  　　一、常思发展之策，坚持干事创业； 　　二、常怀学习之心，坚持修身求知； 　　三、常存律己之念，坚持拒腐防变。

团委公文格式 共青团宜宾职业技术学院委员会 公文格式 公文是公务活动的重要凭证，规范的公文格式有利于维护公文的严肃性，方便对其进行阅读、传递与处理等。为进一步规范我院团委公文格式，提高公文质量，维护

公文的校核与修改 公文的质量直接关系着行政机关的行政效果和形象。如果出现差错，其负面影响有时是难以估量的。因此公文校核是行政机关工作中的重要一环。 一、公文校核需要注意的几个方面 （一）是否有行文的

行政公文的学习总结 　　在一学期即将结束之际，回首想想，自己这一年来的收获的确不小。很庆幸自己进了这个学校认识了很多同学，学到了很多东西。只是自己适应能力和学习能力还有待加强，尚未跟上其他同学。也许

公文写作的格式 　　撰写公务文书的基本要求： 　　1、准确、实际 　　2、生动、及时 　　3、简练、明确 　　4、符合规定体式 　　具体包括指令性法规性文书的撰写： 　　a、命令（令）、指令 　　b、指示、批示、批复

七、公文管理规定 第一条 本公司公文，是传达贯彻上级指示精神、请示和答复问题，指导或商洽工作的重要工具。 第二条 本公司公文，实行统一管理。公文的管理，要做到规范、准确、及时、安全。行文单位，要克服官僚主义和文牍主义。

公文写作规范 公 文 写 作 规 定 一、公文写作排版 （一）标题：正文标题用宋体字2号，遇标题过长需换行可按“长、短、长”或“正（倒）宝塔形”排版；一级标题“一、”用黑体字3号；二级标题“（一）”

公文写作五“忌” 第一，忌材料收集不充分。 公文以准确全面为基本要求，必须在掌握了充分信息、详细材料后才可动笔，切忌以偏概全、以点概面，陷入“盲人摸象”的误区。按来源分，材料可分为直接材料和间接材料