香当网

如何开发培养孩子的数学思维 　　1如何开发培养孩子的数学思维 　　训练学生的数学思维要有方向 　　小学生学习数学的思维方向明显特点是单向直进,即顺着一个方向前进,对周围的其他因素“视而不见”。而皮亚杰认为思维水平的区

用逆向思维看造价管理 　　逆向思维，并不意味放弃，并不意味委曲求全，也不是让你窝窝囊囊凑合着办事，而是一种力量的积蓄，一种意志的磨练，一种能力的提升，一种以退为进的战略。 　　招标投标有竞争性吗?我

二年级思维训练2 1、数一数，下面有（       ）条线段。 2、今天是星期一，再过30天是星期（       ）。 3、前两个天平是平衡的，第三个天平的两个圆把形将它压斜了，那么右侧应该放一个什么图形的天平呢？

二年级思维训练1 1、亮亮要把6根绳子接起来，一共要打（       ）个结。 2、哥哥今年12岁，哥哥3年前的年龄与弟弟2年后的年龄相等，弟弟今年（    ）岁。 3、一个数真有趣，自己加自己，自

一年级   等量代换1、○+□=36     ○=□+□+□+□+□     ○=（     ）   □=（   ）二年级   年龄问题2、10年前爸爸26岁，欢欢刚出生。那么今年欢欢几岁？三年级   乘法巧算3、（1）15×4×25×6      （2）125×29×32四年级   火车过桥问题4、一列长316米的火车通过一座长1038米的大桥时，正好

公文写作思维能力的培养 　　公文写作思维能力的培养 　　秘书是领导的参谋，助手，是直接辅助领导中枢和领导者进行科学决策，实施决策的人员，秘书人员身居各级领导机关，其职责是在办公室的领导下，以文件，文

二年级思维训练4 1、小芳放学回家的路上碰到了4个红灯，3个绿灯，黄灯与绿灯的总数不少于红灯与绿灯的总数，小芳最少碰上几个黄灯？ 2、亮亮看书，一次他打开书后，发现左右两页页码的和为49。亮亮打开的是书的第几页和第几页？

浅谈小学数学形象思维的培养 颜红 县卢锋镇警予学校 数学形象是通过逻辑思维的渗透并由数学语言、数学符号作为物质外壳，运用典型化手段概括而成的理想化形象，是一种数学表象。从小学数学教学的实践来看，学生

小学数学教师如何引导学生的思维 好的问题引导，是引发学生思考的一把金钥匙，是学好数学的前提。而学生的思维活动总是由“问题”开始，又在解决问题中得到发展。因此，教学过程应该遵循提出问题、分析问题、解决

秘书要有活跃的思维 　　所谓写作外化，就是将意化中孕育成型的精神胎儿定型身外，使之书面化和外观化的过程。古人称之为“考辞”。它是写作的成熟和完成阶段。外化即思维成果的物态化。这一过程，从写作主体看，

小学生数学思维训练评语 　　你是个聪明的男孩，每次上课都能积极思考，充分发表自己的独特见解;你的思维有独创性，遇到难题时，你总能“柳暗花明又一村”;你的数学思维很有潜质，如果能在练习计算题时少一些粗心，多一些细心，你的数学会更上一层楼。

IT项目管理的六种错误思维 　　错误一：错误的需求调研阶段，导致很多项目永远无法结束! 　　在软件行业，在界面设计没有正式展现给客户之前，所有的工作都处于需求调研阶段。其实建筑行业已经给我们做好了先

谈判需要逆向思维 　　在谈判过程中，首先要确定自己的盟友是谁――你曾多少次听人这么说过？这句经验之谈未必总是金玉良言。关键是，在盟友当中，你应当最先和谁谈，然后和谁谈，最后和谁谈？在正确的时刻让正确

学习写作需要进行思维训练 每个人都具有思考能力，只不过有的人思考能力比较强，遇事爱琢磨；而有的人则比较懒，什么事都不会想，也懒得想，什么事都不想去考虑。 思维具有习惯性和随意性，如果不经过刻意训练，

3.1.1 批判性思维的界定 批判性思维（CriticalThinking）是利用特定的要求评价观念，然后改良思维，是合适的、反思性的思维，不只是思维技能，其还是一种独特的倾向。最早出现在苏格拉底时

 XX小学“六数思维乐园”社团活动总结        2013-2014学年第一学期 一年前，成立了数学思维乐园社团，本学年即将过去了，我总的感受是：学生的数学意识加强了，大部分学生学习数学素养提高

增强组织工作的专业思维 组工干部的“专业能力”，不仅仅指专业知识，更重要的是专业思维。增强组织工作的专业思维，不仅能少走一些弯路、避免一些错路，更有助于闯出许多新路。我们要不断优化思维方式，在增强科学性、把握规

古代中国的政治 时空定位 框架结构 思维导图 古代希腊罗马的民主政治和近代西方资本主义、社会主义制度 时空定位 框架结构 思维导图 近代中国反侵略求民主的潮流 时空定位 框架结构 思维导图 现代中国的政治与外交

学习策略训练之 ——思维导图训练教案 教学目标： 1. 通过思维导图介绍学习策略 2. 学习运用思维导图 教学重点： 1. 把学习策略以通俗易懂的方式告诉同学们 2. 让同学们掌握思维导图的核心 教学难点：

阅读练习：换位思维的故事 老奶奶和两个儿子的故事一 有个老奶奶，有两个儿子，大儿子卖盐，小儿子卖伞。如果遇到天阴下雨，老奶奶就发愁了：“太糟了！大儿子的盐卖不出去了！”可是等到晴天出太阳，她又发愁：