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D. 15 9.《周髀算经》中有这样一个问题：从冬至日起，依次小寒、大寒、立春、雨水、惊蛰、春分、清明、 谷雨、立夏、小满、芒种这十二个节气其日影长依次成等差数列，冬至、立春、春分日影长之和为 31．5

com fenbi.com B.《祭侄文稿》是颜真卿为纪念“安史之乱”中罹难的亲人而作 C.《富春山居图》描绘的是浙江富春江一带的山水景观 D.《清明上河图》描绘了清明时节“路上行人欲断魂”的景象 10

D．③④ 6.陆游在他的《示儿》一诗中写道：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师 北定中原日，家祭无忘告乃翁。” （1）这首诗表达了诗人什么样的情感？ （2）我们通过情感来体验生命。情感的作用是什么？五、课后反思

__________________________________________ 2.端午节 清明节 元宵节 春节 中秋节 ____________________________________

②雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听 ③莫唱江南古调，怨抑难招，楚江沉魄 A 元宵 清明 中秋 B 重阳 寒食 端午 C 中秋 寒食 端午 D 元宵 清明 重阳 45.“秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”关于《出

感谢他们的劳动第四单元 感受家乡文化 关心家乡发展 10 我们当地的风俗 教学目标 1.了解我国春节、清明、端午、中秋等几个主要的传统节日的 习俗、传说故事等，体会其对人们生活的影响。 2.了解我们家乡的民风民俗，增强学生爱家乡爱祖国的感情。

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kě jū 笑容可掬 释义：形容满面笑容的样子。 例句：《傅雷家书》：他把他的艺术保持着笑容可掬和清明 平静的面貌，决不让人生的考验印上一个烙印，决不让眼泪 把它沾湿。 48. ɡānɡ zhènɡ bù

宣传活动， 为外来务工人员和各界群众提供婚姻法律法规咨询和必要 的帮助。市殡仪馆和殡葬管理所则利用清明、重阳等节日前 后在馆区及各墓园开展活动，通过悬挂殡葬改革宣传标语和 横幅，派发宣传单等形式，宣传殡葬惠民政策和殡葬改革工

王（国王）（王后）（王子）（大王） 方（对方）（大方）（比方）（东方） 3 小青蛙 青（青蛙）（青天）（青鱼）（青年） 清（清水）（清明）（清早）（清白） 气（天气）（力气）（和气）（正气） 晴（晴天）（晴好）（晴日）（晴空） 情（友情）（同情）（心情）（人情）

1．了解课文主要内容，理清文章的结构层次。 2．学习本文围绕说明对象的特征，条理分明，细腻具体介绍《清明上河图》的 写法。 3．揣摩本文说明语言的特点，领略这一国宝级画作的美，培养我们鉴赏，审美 能力。

1．了解课文主要内容，理清文章的结构层次。 2．学习本文围绕说明对象的特征，条理分明，细腻具体介绍《清明上河图》的写法。 3．揣摩本文说明语言的特点，领略这一国宝级画作的美，培养我们鉴赏，审美能力。 【课时计划】1

原本拥堵的路况雪上加霜。另外有的司机在路上乱开，不打转向灯就快速换车道，致使后面车辆的司机措手不及。 材料7 据悉，春节、清明、劳动节、国庆节4个国家法定节假日期间高速公路如果取消收费，各路桥公司每年将减少200亿元 的收入

子》写的是中秋节时的情景。我国的传统佳节还有清明节、 端午节、元宵节、乞巧节、重阳节等。 描写我国传统佳节的诗句有：“ 独在异乡为异客，每逢佳节 倍思亲”； “ 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂” 等。 3、百里不同风，千里不同俗。

我们也皆能品尝一个馒头如品尝人生之味，只是或深或 浅，有的粗糙，有的 xì nì( )。我们对人生也会有各自的体 验，只是或广或窄，有的清明，有的 hùn dùn( )。 ⑬ 就像馒头摊的山东人，他在战乱中度过半生，漂泊到这 小岛上卖馒头

老师说他/她要感谢王冬冬同学，并欢迎大家帮他/她改正错误。 4.夏天的武汉是我国三大火炉之一。 七、1. 不拘一格降人才 2. 家祭无忘告乃翁 3. 夜半钟声到客船 4. 非宁静无以致远 5. 一寸光阴不可轻 6. 中国文化史上不可估量的损失