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。 9. 2社会责任公司所承担的社会责任：保护消费者权益 向雇员支付薪金 保护生态环境 支持社会文化教育和福利事业 股东财富最大化与公司所承担的社会责任并不矛盾，因为股东财富是依赖于其所承担的社会责任

第一课时 6. 江南 江南，意为长江之南面。江南是一个文教发达、美丽富庶的地区，它往往代表着繁荣发达的文化教育和美丽富庶的水乡景象，也反映了古代人民对美好生活的向往，是人们心目中的世外桃源。 7. 江南 jiānɡ

個人所得提高 3. 人口增加與素質提升人多人少移民單純多元人多後 人少 低 人多 高人多後競爭高文化教育 13. 4. 都市化與野趣化 都市化: 人口向城市集中 超過1/2的全國人口居住在城市裡頭，即為『城市

天，方得进见。 材料三：西欧中古时期，广大民众普遍没有文化，不少上层贵族也目不识丁，由教士垄断了文化教育。教皇宣称“不学无术是信仰虔诚之母”，强调知识服从信仰，社会上占统治地位的思想是天主教神学。 探

10. 2社会责任公司所承担的社会责任：保护消费者权益 向雇员支付薪金 保护生态环境 支持社会文化教育和福利事业 股东财富最大化与公司所承担的社会责任并不矛盾，因为股东财富是依赖于其所承担的社会责任

“三中心”：教师中心、教材中心、课堂中心 16. （四）现代教育学时期——多元教育学理论的形成与发展1.实验教育学 2.文化教育学（精神科学教育学） 3.实用主义教育学 4.社会主义教育学（马克思主义教育学） 5.批判教育学

继续朝着品质化--趣味化--环保化--经验化方面调整——即知识/科技与文化教育方面精练化与优雅化发展趋势。 以多姿多彩的文化教育产品丰富人类生活的内涵。 透过现代人的手段把好文化推广出去，让百姓接受，变成他们生活

毛泽东曾说：“工、农、商、学、兵、政、党这七个方面，党是领导一切的。党要领导工业、农业、商业、文化教育、军队和政府。”（《毛泽东文集》第8卷，人民出版社1999年版，第305页） 邓小平也明确指出“

会经济发展情况5）科技教育：资源县是全国基础教育先进县、担盲工作先进县和区内"两基"教育达标县，文化教育基础好，设有中专3所，中学17所，职业中学3所。全县现有各乡各类科技人员2000余人，县级科研机

三元和光明等国内对手 9 10. 目标受众主要目标（购买者） - 有10岁以下儿童的母亲， 中等左右收入； 高中以上文化教育程度； - 工薪或以上收入； 南京1200+； 郑州/合肥800+ 次要目标（影响者） 家庭其他主要成员

1、国防事业与社会安全工程 2、生产与生活服务工程——供水、供电 3、环保与灾害防治工程——防洪、防涝 4、科学文化教育与社会福利工程35 36. 二、公用事业项目的特点1、以谋求社会效益为目的； 2、项目的兴办者、

主要义务：依法录用、分配、安排职工的工作；保障工会和职代会行使的权力；按劳动的质量和数量支付劳动报酬；加强员工的思想管理，文化教育和业务培训；搞好劳动保护和环境保护。 4. 劳动关系—运行方式政府企业管理者或者雇主组织企业劳动

填入下列横线上，使语意连贯、逻辑 顺序合理的是（ ） 西安是一座世界闻名的历史文化古都， 是我国重要的科技、文化教育、国防工 业基地和著名的国际旅游城市。 A、改善环境质量，加强环境保护，创 造良好的投资环境和旅游环境。

素养因素生理需要生理特点健康状况理想、信仰、人生观价值观、抱负道德观念、法律观念个性（兴趣、气质、能力、性格）文化素养（家庭、文化教育）职业素养（专业、职业的技术与道德教育、实践经验） 9. 外因自然环境社会环境工作环境、条件生活

使组织观融入了新的文化力量。 4.组织素养 组织的素养包括组织中各层级员工的基本思想素养、科技和文化教育水平工作能力、精力以及身体状况等等。其中，基本思想素养的水平越高，组织中的管理哲学、敬业精神、价

置使用 “ 用来······的”“······的凭借” 道：儒家之道，即儒家的政治，哲学，伦理，文化教育等思想观念 业：“六艺经传”，六艺，《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》；传，古代解释经书的著作

影响人口自然增长率的因素(b) (1)影响因素:生物学规律和经济基础到上层建筑领域的多种因素,如经济发达程度、文化教育水平、医疗卫生条件、妇女就业状况、婚姻生育观、宗教信仰、风俗习惯、战争、自然灾害、人口政策等。

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经营内部后勤宁波国骅集团是一家以房地产开发为龙头，集物业管理、建筑装饰、现代物流、市场管理服务、文化教育产业等为一体的综合性实力型企业。集团总注册资本达2亿元（人民币），拥有固定资产，流动资金21亿元（人民币），高素质从业人员千余名。

5米／年，茶638克／年；1999年，人口预期寿命为63岁，人口出生率为26.1‰。 15. 文化教育 【文化教育】　实行12年一贯制中小学教育。高等教育共8年，包括3年学士课程、2年硕士课程和3年博士课