香当网

生物 数学 地理 数学 数学 数学 10:50—11:10 红色文化教育 红色文化教育 红色文化教育 红色文化教育 红色文化教育 红色文化教育 11:20—11:40 艺术欣赏 艺术欣赏 艺术欣赏 艺术欣赏

争时期、解放战争时期留下的大量革命遗址遗迹。 二、开展红色文化教育的重大意义 （一）开展红色革命教育，有助于推进爱国主义教育 开展红色文化教育，是爱国主义教育和革命传统教育的最佳形式。可以使成千上万革

3 （四）研究方法 3 二、我国留守儿童的成长困境表现 4 （一）心理失衡，缺乏安全感 4 （二）文化教育不佳 4 三、我国留守儿童成长困境的原因分析 5 （一）家庭教育时间不足以及家庭教育内容单一 5

想教育工作，引导广大员工发扬为民服务、乐于助人、吃苦耐劳、勇于奉献的精神。 同时，要在文化教育上下功夫，文化教育的概念是双重的，既有狭义的，又有广义的。狭义的文化是指一个人接受教育的程度，某种程度上代

月由xx人民出版社出版发行，并已免费发放全区4.7万名小学生和2.2万多名初中生。②制作一批红色文化教育课件。为配套读本教学需要，区委办牵头组织党史、组织、宣传、关工委、团委等部门专业人士和30余名优

和终身发展奠定基础。 　　二、 德育渗透的途径 　　1、 结合词汇和句子学习渗透 　　德育是一种文化教育，文化内容很多是直接与词义相关的。任何一种语言的词汇、句子、习语本身就包含着丰富的文化信息和内容

此次巡演活动非常成功，将文艺演出以进学校、进农村、进社区的方式对未成年人进行文化教育宣传，使文化教育融入到了未成年人的日常生活中去，加深了未成年人对文化教育的认识理解，增强了未成年人的思想道德意识，进一步推动了我区精

近年来，XX市充分发掘红色文化资源，突出红色资源利用、红色传统发扬、红色基因传承，构建党性基地、课件资源、教学实践“三位一体”红色文化教育模式，抓实抓牢党员党性教育。 一、突出红色资源利用，建设党性教育基地 XX市根据以“先驱、先锋、

冶学生情操，加强学生修养，锤炼学生心性，塑造学生人格，建设特色学校，根据教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》精神，依据《xx市“中华优秀传统文化及国学经典教育”项目实施方案》要求，结合我校实际，特制定本方案。

1、按照市法院统一部署，进行了为期一个月的党性、党风、党纪教育月活动，采取组织干警到红色文化教育基地学习参观、观看《廉政中国》教育片等形式，加强对干警廉洁自律、执法为民意识的培养，引导干警树立正确的

教育为内容填充，以音乐文化为载体，将两者互相融合相辅相成，两者相结合加强校园精神文化建设发挥音乐文化教育的思想功能。最后将民族性、世界性、大众化和人性化融入到音乐教学中，提高老师素质以及学生的自身素质，真正的运用音乐提高学生素质。

教育为内容填充，以音乐文化为载体，将两者互相融合相辅相成，两者相结合加强校园精神文化建设发挥音乐文化教育的思想功能。最后将民族性、世界性、大众化和人性化融入到音乐教学中，提高老师素质以及学生的自身素质，真正的运用音乐提高学生素质。

要强化建设理念，增强“廉政文化进校园”的规范性和持久性。 三、廉政文化教育三结合是开展廉政文化进学校的有效途径 学校在实施廉政文化教育的过程中，要从学生思想实际和心理需求出发，坚持教育形式的多样性，教

三、传承红色基因，推动革命力量“老树发新枝” 红色教育铸魂。依托XX烈士陵园与丹桐红色拓展基地、村史馆等红色文化教育资源，将红色文化、青少年社会实践、红色故事等串点成线，打造以铭记历史、党史教育、实践拓展为一体的

政教处德育工作总结 　　学校政教处工作是学校一切教育教学工作的方向标、助推器、加油站。本学期，以校园经典文化教育为主线，以日常行为规范教育为基础，切实贯彻《鸡西市中小学养成教育实施方案》，探索加强学校德育工作

客户：xx人 银行员工：xx人 四．活动内容 1、成立“**商银行（**）羽毛球俱乐部” 2、成立支援山区文化教育事业青年志愿者队伍 3、慈善捐资10万元 4、抽奖 （方案一：客户在签名墙前留影，影像资料抽奖时使用；方案二：抽奖券。暂定方案一）

要求，企业廉洁文化教育就是帮助每一个职工认同这一核心价值观，并在行动中加以实践 。另一方面，丰富廉洁文化教育的载体。要使廉洁文化贴近职工、贴近生活、贴近实际，就必须不断丰富廉洁文化教育的载体，广泛开展一些职工喜闻乐见、生动有趣的文化活动。

教育主题活动，巩固提高学校消防安全管理和宣传教育水平，增强师生消防安全素质和自防自救能力，XX区文化教育局、XX公安分局决定在全区中小学校幼儿园广泛开展暑期消防安全宣传教育暑假专项行动。现将有关事项通知如下：

区工作方案》，各社区建立了党员干部廉洁自律的管理制度，规范社区党员干部廉洁从政行为，全力开展廉政文化教育工作，在社区班子成员中开展“知民情、帮民富、解民忧、聚民心”的“四民”活动，在社区党员中开展“讲

的精神追求和行为准则。基于以上认识，着眼于全面推进素质教育，深化人文素质教育，努力加强小学生传统文化教育，加强学生的特长培养，尊重学生的个性发展，坚持以引导激励为主、多方面渗透熏陶的原则，采取结合各科