《异分母分数加减法》教学反思
《异分母分数加减法》教学反思 分数的加法和减法是数学运算的重要基础知识之一，能否掌握好分数加、减法的计算方法是评价学生是否拥有良好的运算能力，拥有良好的数感的一项重要指标。本节课教学的异分母分数加减
2018-08-26
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P1 P5 《异分母分数加减法》课堂实录
《异分母分数加减法》课堂实录 一、创设情境，谈话导入 师：今天，老师很高兴和大家一起来上课，这节课我打算用1/8的时间复习，1/2的时间讲新课，3/8的时间练习。你能根据这些信息提出相关的数学问题吗？
2014-05-14
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P3 数学基于标准的教学说课稿-《异分母分数加减法》
数学基于标准的教学说课稿-------《异分母分数加减法》 尊敬的各位评委老师： 大家好！今天我要给大家交流的课题是：《异分母分数加减法》。本课题是人教版五年级下册第六单元第二课时的内容。 根据道
2019-05-20
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P5 第1课时 异分母分数加、减法（1）（教案）
2.异分母分数加、减法 第1课时 异分母分数加、减法（1） 【教学内容】 异分母分数加、减法（教材第93~94页的内容及第95页练习二十四的第1~4题）。 【教学目标】 1.让学生经历异分母分数加、减
2019-05-08
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P4 五年级上册数学教案－2.2异分母分数加减法｜青岛版（五四制）
《异分母分数加减法》教学设计 教学目标： 1.通过绘本教学使学生掌握分数加减法的方法。 2.渗透转化的思想，培养学生应用旧知解决问题的能力。以及分析、判断、归纳的能力。 3.通过学习让学
2020-11-24
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P4 苏教版五年级下册数学-5.1,异分母分数加、减法题
苏教版五年级下册数学-5.1,异分母分数加、减法题 一、填空（18分） 1、＋表示8个（ ）加上6个（ ），和是（ ）。 2、计算＋时，因为它们的分母不同，也就是（ ）不同，所以要先（ ）才能直接相加。 3、分母是12的最简真分数有（
2020-05-09
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P3 2.8异分母分数连加教案 五年级数学下册 冀教版
2.8异分母分数连加 一、教学目标 1.知识目标：使学生掌握异分母分数连加的方法，会正确地进行异分母分数的连加计算，能解决简单的分数问题。 2.能力目标：经历自主探索异分母分数连加计算的过程，初步掌握异分母分数连加的方法。
2022-11-22
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P7 人教版数学五年级下册第十周冲刺卷同分母分数加、减法异分母分数加、减法（适用于云南地区）
人教版数学五年级下册第十周冲刺卷同分母分数加、减法异分母分数加、减法（适用于云南地区） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空。 (共8题；共36分)
2020-10-08
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P7 五年级下册数学一课一练-2.4异分母分数加减法 冀教版（2014秋）（含答案）
五年级下册数学一课一练-2.4异分母分数加减法 一、单选题 1. ＝（ ） A. B.
2020-05-23
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P6 五年级数学下册试题《二异分母分数加减法》-单元测试3冀教版含答案
冀教版五年级数学下册《二 异分母分数加减法》-单元测试3 一、单选题(总分：40分本大题共8小题，共40分) 1.(本题5分)两个数的最大公约数是4，最小公倍数是24，则符合条件的数有( )组。 A
2021-03-24
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P5 五年级下册数学教案-5.1 异分母分数加、减法丨苏教版 （2）
异分母分数的加、减法 教学目标： 1、使学生经历探索异分母分数加、减法计算方面的过程，能正确计算异分母分数的加、减法。 2、使学生在联系已有的知识经验探索异分母分数加、减法的过程中，进一步体会数学知
2020-05-16
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P5 五年级下册数学教案-5.1 异分母分数加、减法丨苏教版 （5）
异分母分数的加减法 教学目标： 1、知识与技能：让学生探索并掌握异分母分数的加、减计算方法，能正确计算异分母分数的加、减法。 2、过程与方法：使学生在联系已有的知识经验探索异分母分数加、减计算方法的
2020-05-16
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P3 五年级下册数学教案-5.1 异分母分数加、减法丨苏教版 （4）
异分母分数的加、减法 教学目标： 1.学生经历探索异分母分数加、减法计算方法的过程，能正确计算异分母分数的加、减法。 2.学生在联系已有的知识经验探索异分母分数加、减法的过程中，进一步体会数学知识
2020-05-16
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P6 五年级下册数学教案-5.1 异分母分数加、减法丨苏教版
“异分母分数加减法”教学设计 教学目标： 1.使学生在经历探索异分母分数加、减法计算方法的过程，理解并掌握异分母分数加、减法的计算方法，能正确计算简单的异分母分数加、减法。 2.使学生在联系已有的知
2020-05-22
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P3 五年级下册数学教案-5.1 异分母分数加、减法丨苏教版 （3）
《异分母分数加、减法 》教案设计 教学目标： 1、 经历探索异分母分数加减法计算方法的过程，能正确计算异分母分数的加减法，并学会验算，能解决一些分数加、减法的简单实际问题。 2、在联系已有的知识经验的基础上，探索异分母分数加减法的法则。
2020-05-16
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P4 五年级下册数学教案-5.1 异分母分数加、减法丨苏教版 （1）
异分母分数加减法 【教学目标】 1．让学生在自主探索异分母分数加减法的计算方法，能正确的计算异分母分数加减法。 2．使学生在联系已有的知识经验探索异分母分数加、减计算方法的过程中，进一步体会数学知识
2020-05-16
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P4 五年级下册数学试题-5.1 异分母分数加、减法丨苏教版（无答案） （3）
），和是（ ）。 2、计算＋时，因为它们的分母不同，也就是（ ）不同，所以要先（ ）才能直接相加。 3、分母是12的最简真分数有（ ）个，它们的和是（ ）。 4、1的分数单位是（ ），再加上（ ）个这样的单位就是最小的素数。
2020-05-07
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P5 五年级下册数学教案-5.1 异分母分数加、减法丨苏教版
“异分母分数加减法”教学设计 [目标预设] 1.让学生探索并掌握异分母分数加减法的计算法则。能正确计算简单的异分母分数加、减法，并能用来解决一些简单的实际问题。 2.引导学生进一步体会数学知识之间的
2020-05-16
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P4 五年级下册数学教案-5.1 异分母分数加、减法丨苏教版 （1）
异分母分数加、减法 教学目标： 1、理解并掌握异分母分数加减法的计算法则，能正确地进行计算。重点、难点 2、经历提出问题、自主探究、得出算法、解决问题的过程，从中渗透转化的数学思想，培养良好的验算习惯。
2020-05-22
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P6 五年级下册数学教案-4.12 异分母分数的大小比较丨苏教版 （1）
《异分母分数的大小比较》教学设计 教材简析： 异分母分数的大小比较是第四单元“分数的意义和性质”最后一节新授课，本单元内容丰富（老教材两个单元的内容合并成了一个单元），在本节课之前学生分别学习了分数的
2020-03-03
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