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不愿接受的事实。经过一番争论之后，探险者们宣称：尼罗河的源头是维多利亚湖。这一决定被当时许多知名地理学家所否认，因为他们认为布隆迪高原上的卡加尔河源头是一个更好的答案。将来，不同的观点还会出现，因为有

“走出去，请进来”的教研模式，聘请xx二中xx老师对生物学科教师进行培训、聘请xx中学xx老师对地理学科教师进行培训，使小三科教师对课标、教材教法有更深入的了解，确保更有效地进行教学。 　　学期初，学

《道德经》 20.礼学的主要倡导者是创立的儒家学派的(A)。 A.孔子 B.孟子 C.荀子 21.中国历史地理学是研究中国历史时期的地理现象及其演变规律的一门学科。它的研究对象包括(BC)。 A.历史天然地理 B

皋兰山当作霍去病远征的皋兰山，明朝以后就有了霍去病鞭戳五泉的传说。 　　在霍去病的传说之前，北魏地理学家郦道元在《水经注》中，已经有了一个关于五泉来历的传说：东汉中期，汉桓帝联合宦官逮捕了把持朝政、贪

南北向两列八字形山岭利于兜揽东来海风，位于盆地升上高原的第一梯，背靠高原形成地形雨，是雅安多雨的地理学因素。八字形山体的谷地就是中轴文化广场，体现中国传统文化中理想风水的格局。 雅安市山多雨多溪流多，

生。 2.结构性的“过剩”现象不容忽视。 计算机、通讯、电子等热门专业很“火爆”，而林学、园艺、地理学等长线专业则乏人问津；名牌高校毕业生就业有选择空间，一些普通高校的优秀毕业生难以进入用人单位的视野

学习，主动了解、主动探寻本土文化。 二、以作风历练推进文化发展，点燃经济发展的助推器 美国新经济地理学家乔尔·科特金说过：“哪里更宜居，知识分子就选择在哪里居住；知识分子选择在哪里居住，人类的智慧就在

速增长的原因；历史上三次科技革命对环境的影响；中国历代在保护环境方面的经验教训。 7. （五）从地理学科角度看　　　　　 人口问题的表现及产生的后果；世界人口增长、人口分布的特点；我国人口状况、人口分

　　美国的爱迪生，从未受过良好的学校教育，凭借个人奋斗和非凡才智获得成功，被誉为“发明大王”。 　　明末地理学家徐霞客，22岁踏上远游征途，创作出举世闻名的《徐霞客游记》，被后人誉为“古今游记第一书”；八零后

绘就共同发展的美好画卷。明末清初，中国人积极学习现代科技知识，欧洲的天文学、医学、数学、几何学、地理学知识纷 纷传入中国，开阔了中国人的知识视野。之后，中外文明交流互鉴更是频繁展开。这其中有冲突、矛盾

“围魏救赵”的事件发生在以下哪个时期？（ ） A.三国时期 B.南北朝时期 C.战国时期 D.五代时期 4.地理学家建议小王子去看哪个星球？（ ） A.地球 B.火星 C.金星 D.木星 5.汤姆和贝基在野餐时走

　　（四）探索建设地理信息系统（GIS）技术，为构造“数字奉化”作准备。 　　GIS技术是建立在地理学、测量学、制图学、电子工程学和计算机科学基础上交叉科学，是随着社会对信息管理的需要而产生和发展的，

查缺补漏。 三、分层推进，整体提升 近两年来，我们学校一直把分层教学作为各学科研究的小专题，我们地理学科具体做法是：根据平时的教学中对学生的了解及班主任配合，将每个班级中的学生划分成高中低三个层次，高

　　三、必须把园区建设作为政府推动制造业发展的抓手 　　与资源型产业布局资源指向性的特点不同，按照新经济地理学理论，制造业布局天然具有集聚的倾向，工业园区化是制造业发展的必然选择。因此，我们要发展制造业，要招

繁华都市中一处难得的天然湖泊。 　　大明湖历史悠久，见诸文字已有一千四百多年。早在北魏年间，著名地理学家郦道元 < < 水经注.济水注>>记载：“泺水北流为大明湖，西即大明寺。寺东北两面则湖。”其位置

备课过程中必须研读黄皮的地理课程标准解读，深入到教材的每一节。 　　二、了解学生，满足学生不同的地理学习需要。 　　学生是教学的主体，课程活动设计的首要目的是把学生吸引到教学中来，引导他们体验情感，培

——其实这种说法并不准确，我是个“中部人“ ，把中国地图上下对折，我老家就在这折线上。但因为人文地理学家们并没有提出“中部人“的说法，其结果便是这批人到了北方像南方人，而到了南方，便成了北方人。于是我

的史实、中国人民前赴后继反侵略斗 争和无数仁人志士探索救国救民之路的事迹对学生进行爱国主义教育;地理学科通过祖国的地理环境、辽阔的 疆域、丰富的资源、社会主义建设的伟大成就进行热爱祖国的教育;数学、物理、化学、生物等学科运用我国

走出去，请进来”的教研模式，聘请芮城二中薛祥老师对生物学科教师进行培训、聘请东关中学薛耀辉老师对地理学科教师进行培训，使小三科教师对课标、教材教法有更深入的了解，确保更有效地进行教学。 　　学期初，学

知道一些物质能溶解于水，水与生物的关系特别亲密，要爱护水资源、防止水污染等。过去学习水是割裂为：地理学中学习水的分布和循环;生物学中学习水与生命的关系，如根吸水、蒸腾作用、光合作用、新陈代谢等;化学中