（冀教版）四年级语文上册课件 孔子学琴PPT
知之为知之，不知为不知，是知也。 20. 乾隆皇帝曾这样称赞他:气备四时，与天地日月鬼神合其德; 教垂万世，继尧舜禹汤文武人之师。 －乾隆 21. 历史给予他这样的评价: 德配天地；
2019-03-21
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P28 P15 （冀教版）四年级语文上册课件 观潮 5ppt
1. 21.观潮冀教版四年级语文上册 2. 我们下面来想一想，这三个自然段讲了什么？第一自然段：概括地讲钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”。 第二自然段：潮来前的景色以及人们等潮时焦急的心情。 第三自然段：潮来时奇特壮观的景象。
2019-03-21
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P12 （冀教版）四年级语文上册课件 炊烟 1ppt
1. 冀教版四年级语文上册第二单元炊烟 2. 炊 薯 自豪 塞满 腼 腆 蔬菜 腊肉 寄宿 无声无息 热气腾腾 出息 读一读：chuīshǔmiǎn tiǎnháosāilàshūsù 3. 美人烟 4
2019-03-21
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P9 （冀教版）四年级语文上册课件 和时间赛跑ppt
1. (四年级 上册)义务教育课程标准实验教科书冀教版小学语文 2. 和时间赛跑 板块：教学设计—课件15 3. 赛跑 操场 草坪 安慰 分寸 鸟巢 暑假 作业 预习 受益匪浅 4. 边读边思考：课文
2019-03-21
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P17 （冀教版）四年级语文上册课件 和时间赛跑PPT
在默默里算着，八千多日 子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音， 也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小
2019-03-21
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P14 （冀教版）四年级语文上册课件 观潮 4ppt
1. 冀教版四年级语文上册第五单元 2. 重点： 学习课文3、4自然段，体会大潮的磅礴气势。 难点： 学习作者有顺序、抓特点的观察方法。 3. (本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容)
2019-03-21
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P23 （冀教版）四年级语文上册课件 观潮 6ppt
8. 小组合作学习探究“潮来时”的段落：作者是按什么顺序写大潮来时的景象？又是从哪几方面来描述的？ 声音 样子远 稍近 再近 更近 9. _____________，_______传来隆隆的响声，好像 闷雷滚动。顿时人声鼎沸。
2019-03-21
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P16 （冀教版）四年级语文上册课件和时间赛跑PPT
1. 和时间赛跑冀教版四年级语文上册 2. 作者简介 一九七三年开始散文创作。一九七九年起连续七次获台湾《中国时报》文学奖、散文优秀奖和报导文学优等奖、台湾报纸副刊专栏金鼎奖等。他的散文文笔流畅清新，
2019-03-21
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P22 （冀教版）四年级语文上册课件 观潮 1ppt
1. 观潮冀教版四年级语文上册第五单元 2. 钱塘江的地理位置 3. 找出课文中的下列词语，补充完整。若（ ）若（ ） 人（ ）人（ ） 风（ ）浪（ ） 山（ ）地（ ） （ ）天（ ）地 闷雷（ ）
2019-03-21
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P13 （冀教版）四年级语文上册课件 和时间赛跑PPT
这篇文章记叙了作者为何与时间赛跑及与时间赛跑所产生的结果，告诉了我们应珍惜时间，努力干事，不能浪费时间 。通过学习课文，知道时间的重要性，懂得要珍惜时间，干任何事都要抓紧时间。
2019-03-21
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P14 （冀教版）四年级语文上册课件 登山PPT
1. 登 山冀教版四年级语文上册第六单元 2. 重点难点 1．联系列宁两次走险路的经过，体会最后一段话的含义。 2．练习用归纳段意的方法抓课文主要内容。 3. 列宁（公元1870一1924） 原名
2019-03-21
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P11 （冀教版）四年级语文上册课件 登山 1ppt
1. 登 山冀教版四年级语文上册第六单元 2. “就是因为我害怕它。”列宁说，“我们不应该让害怕把自己压倒，得每时每刻、随时随地锻炼自己的意志。”小朋友，你知道这是谁说的吗？你想知道他为什么说这些话吗？
2019-03-21
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P12 P5 四年级上册科学表格设计-3.7保护我们的听力 教科版
科目： 小学科学 教学对象：小学四年级 课时：1 提供者： 单位： 保定市联盟西路小学 一、教学内容分析 本节课是声音这一章的最后一节，已经对声音的产生，声音是如何传播的，我们怎样听到声音做了全面系统
2019-08-05
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P5 教科版小学四年级科学上册期中复习资料1
教科版小学四年级科学上册复习资料 第一部分 填空 1-1．我们每天都能感觉到天气带来的变化，天气影响着地球上的一切生物。 1-1．天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。 1-1．我们可以通过
2021-01-02
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P4 四年级上册科学教学设计-3.7保护我们的听力 教科版
《保护我们的听力》教学设计 一、科学概念：过高或过强的声音会对我们的听力产生伤害，保护听力就是要避免我们的耳朵听到过高或过强的声音并控制噪声。 二、过程与方法： 学生能通过阅读学习，了解我们的听力经常受到哪些伤害，知道保护听力的做法。
2019-08-05
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P4 四年级上册科学表格教案-3.7保护我们的听力 教科版
7、保护我们的听力 课型 新授 课时 共 课时 第 课时 学习目标 知识与技能： 过高或过强的声音会对我们的听力产生伤害，保护听力就是要避免我们的耳朵听到过高或过强的声音并控制噪声。 过程与方法： 通过阅
2019-08-05
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P3 四年级上册科学教案-3.7保护我们的听力 教科版
突出在这个社会环境内噪音污染对人体听力和健康的影响。在前面的学习当中，学生了解了鼓膜在帮助我们听到声音中的重要作用，耳朵是我们的听觉器官，需要精心呵护。通过“鼓膜模型”的活动，认识到鼓膜是非常薄的一层
2019-08-05
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P91 2020年秋教科版四年级上册科学全册教案设计
新教科版四年级上册科学 全册教案 目 录 教科版小学科学四年级上册教学计划 1 第一单元 声音 7 第1课《听听声音》 7 第2课《声音是怎样产生的》 9 第3课《声音是怎样传播的》 14 第4课《我们是怎样听到声音的》
2020-08-25
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P4 四年级上册科学教案-3.7保护我们的听力 教科版 （1）
《保护我们的听力》 【教学目标】 科学概念：过高或过强的声音会对我们的听力产生伤害，保护听力就是要避免我们的耳朵听到过高或过强的声音并控制噪声。 过程与方法：通过实验探索降低和控制发声罐的方法，了解并感知噪声的危害，知道保护听力的做法。
2019-08-05
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