《合同法》(第四版)PPT资料
1. 合同法(第四版)主讲人:*** 2. 总则第一章 合同与合同法概述 第二章 合同的成立 第三章 合同的内容和形式 第四章 合同的效力 第五章 合同的履行 第六章 合同的保全 第七章 合同的变更和转让
您在香当网中找到 33975个资源
1. 合同法(第四版)主讲人:*** 2. 总则第一章 合同与合同法概述 第二章 合同的成立 第三章 合同的内容和形式 第四章 合同的效力 第五章 合同的履行 第六章 合同的保全 第七章 合同的变更和转让
精选合同法学毕业论文选题 1.论要约与承诺 2.论订立合同的形式要件 3.论合同有效成立的条件 4.论必要条款不明确的合同的效力 5.论合同中的无效代理 6.论缔约上的过失责任
劳动合同法学习心得 通过一学期的劳动合同法的学习,虽然对劳动合同法的认识不是很深,但是知道他和重要,或多或少有了一定的认识。以下是我对劳动合同法的一些心得和体会。 我们都知道,劳动者工作地点
合同法的基本原则(精选多篇) 第一篇:合同法基本原则 合同法的基本原则主要包括以下几点。 (一)平等、自愿原则 合同法的平等原则指当事人的民事法律地位平等,一方不得将自己的意志强加给另一方。平等原则
合同法之股权转让 1、有限责任公司股东对外转让股权: 应当向公司和其他股东告知拟受让人和拟转让价格条件,并征求其是否同意转让的意见。公司和其他股东应于30日予以答复,逾期未答复者视为同意转让;
九龙劳动合同法 第一篇:劳动合同法 劳动合同法 ----如何平衡用人单位与劳动者之间的利益 根据劳动合同法第二十二条谈谈是如何平衡用人单位与劳动者之间的利益的。第二十二条 用人单位为劳动者提供专项培
商品房买卖合同法 1:对格式条款有两种以上解释的,应该作出不利于格式条款提供方的解释。格式条款和非格式条款不一致的,应采用非格式条款。(合同法第41条) 2:合同无效的法定情形 一:一方
《合同法》简答题、问答题 第一章 合同的概述 第一节 合同的概念与特征 1、 合同的概念与特征。 答:概念:合同是指民事主体设立、变更、消灭民事权利义务关系的协议。 特征:合同是一种双方或
实习调查报告 ”问题的政策,他们通过电视、报纸、杂志等宣传媒 体,了解了部分内容,而我们的宣传活动则成为他们全面了解“三农”、关注“三农”的一个全 新的载体。一位热心的农民说:“感谢上面(
环境的调查报告 城市垃圾的现状 据报道,中国约有2/3的城市陷入垃圾围城的困境。我国仅“城市垃圾”的年产量就近1.5亿吨,这些城市垃圾绝大部分是露天堆放。它不仅影响城市景观,同时污染了与我们生命至关重要的大气、水和土壤
调查报告的日记 8月1号 今天是开展社会调查的第一天,之前由于我要去做兼职耽误了大家的时间,把社会调查拖到今天。对我们组的成员还是挺内疚的,不过他们“大人有大量”放过了我―哈哈。 当初面
物品调查报告 单位 姓名 签章 就[ ]之物品进行调查,其结果报告如下。 物 品 (型号) 存放处 (持有 者) 面 积 (规格) 规 模 (大小) 现 状 [调查内容] [图解][相片] 评 价
调查报告的特点 调查报告的主要特点:一是不仅要介绍事物发展的全过程,还要对事件进行本质的分析、评价,从中总结经验教训,探索其规律。二是必须选择具有典型意义的报道对象进行调查,可以调查现状,也可以
调查报告的种类 调查报告的种类很多,常用的调查报告有几下几种: (1)基本情况调查。 (2)经验性调查。 (3)问题调查。 (4)揭露性调查。 (5)述评性调查。
会计调查报告 一、基本情况 截至1999年五月底,我行待处理偿债物科目余额76510万元,其中一年以内待处理偿债物69177万元,逾期未处理偿债物6658万元,已处理待处理偿债物4645万元,待核销偿债物折价674万元。
英文调查报告 广告的目标 1. our main goal is to establish brand awareness among our target audience. 2. our
读书调查报告 书是一片茫茫的海洋,读也读不尽,可不是吗?相信大家都很喜爱读书吧!我们班级也不例外,大家到底喜欢看什么类型的书?读书时间又有多长呢?读书习惯又是怎样的呢?等等。最近,我做了一个班级。
人物调查报告 年 月 日 人物调查报告 课 姓名 签章 就[ ]一人进行调查,其结果报告如下。 人物姓名 (出生年月日) 性别 ( ) 年龄 岁 出生地 现在地址 毕业学校 技能 经历 现职 家族 配
调查报告的写法 一、概念与特点 调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题,经过深入细致的调查后,将调查中收集到的材料加以系统整理,分析研究,以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。 调查报告有以下几个特点:
会计调查报告【6篇】 会计调查报告 篇一 一、调研目的和概况 (一)调研目的 为进一步了解市场对会计专业学生人才培育规格的需求变化,以及会计专业在专业设置、素养教育等方面存在的缺乏,会计教研组组织教