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关要求，层层压实主体责任，严格落实市场监管职责，做到 守土有责、守土担责、守土尽责，切实保障人民群众生命安 全和身体健康。 一是严守宣传阵地，筑牢宣传引导网。自疫情防控工作 开展以来，X 市场监管局组建X 个专项行动组，深入一线开

（2）肥胖：体重/身长（身高）≥M＋2SD，或BMI/年龄≥M ＋2SD。 定义： 单纯肥胖症是与生活方式密切相关， 与过渡营养、运动不足、行为偏差为 特征、全身脂肪组织普遍过度增生、 堆积的慢性疾病。（DOHAL）

目 录 一、领导讲话 在安全生产工作会议上的讲话 1.....................................................2 在安全生产工作会议上的讲话 2.....

合为学习主题。 2. 强化教材的生活指导职能 教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生 活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适 应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活

为深入贯彻落实中共中央政治局常务委员会关于研究新型冠状 病毒感染的肺炎疫情防控工作会议精神以及习近平总书记重要讲话 与重要批示精神，落实XX 省委省政府、省教育厅、XX 市委市政府关 于加强疫情防控工作的通知精神与XX

党的创新理论武装头脑，推动全党 更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗。 A.乡镇级以上 B.县处级以上 C.市厅级以上 D.省部级以上 8.（ ）是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源。 A

快建立多主体供给、多渠道保障、租购并 举的住房制度，让全体人民住有所居。 16 健康中国战略 实施健康中国战略。人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志。 17 中华民族永续发展的千年大计 坚持人与自然

1 [论述题]毛泽东思想具有三大活的灵魂，凝聚起磅礴的精神力量，创造出强大的实践伟力，引导中国 人民站立起来。你是如何理解毛泽东思想活的灵魂的科学内涵及其相互关系？（100 分） 说明：资料为 2020

正确政治方向的坚强战斗堡垒，教育广大党员、干部坚定不移沿着正确政治方向前进。 2、为贯彻落实习近平总书记在博鳌亚洲论坛年会上重要讲话精神，经党中央、国务院同意，国家发 展改革委、商务部于 6 月 30 日以第 19 号令，发布了《

就能战胜死亡,倔强地生长。 榆树从不夸耀自己。在百花争艳的公园里,它并不招引游客,但它像哨兵 一样,往往生长在公园四周,似乎在为百花挡风,驱赶寒冷。榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上,也能顽强地生长。它经得起寒冷、

（一）优先发展农村教育事业 （二）推进健康乡村建设 （三）加强农村社会保障体系建设 （四）提升农村养老服务能力和水平 （五）加强农村防灾减灾救灾能力建设 第十章 促进城乡融合发展 一、推动新型城镇化健康发展 （一）分类推进农业转移人口市民化

共享·高效 1 1、如何认识毛泽东思想活的灵魂及毛泽东思想的历史地位 （1）如何认识毛泽东思想的活灵魂 毛泽东思想的活灵魂，有三个基本方面，即实事求是，群众路线，独立自主。 实事求是：①实事求是，就是一切从实

（1.湖南省泸溪县洗溪学校湖南省泸溪县 416100； 2.湖南省衡东县洣水镇迎宾完小 湖南 衡东 421400； 3.湖南省衡阳县实验学校 湖南 衡阳 421000； 4.湖南省衡阳市衡东县吴集镇完全小学

快建立多主体供给、多渠道保障、租购并举 的住房制度，让全体人民住有所居。 16 健康中国战略 实施健康中国战略。人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志。 17 中华民族永续发展的千年大计 坚持人与自然

拥护理论，把这种理论当成信仰;只有理论成了信仰，政治上才 会更坚定，行动上才会更自觉。各级党员领导干部要深入学习马 克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系、习近平总书记 系列重要讲话和治国理政新理念新思想新战略，真正做到理论与

1 [论述题]毛泽东思想具有三大活的灵魂，凝聚起磅礴的精神力量，创造出强大的实践伟力，引导中国 人民站立起来。你是如何理解毛泽东思想活的灵魂的科学内涵及其相互关系？（100 分） 说明：资料为 2020

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...........31 第2课 呼吸与健康生活 ..........................................35 第3课 测量肺活量 ...................

教学特性去设计教学过程，从而使教学能够真正适应学生的发 展，在学习过程中能够激发学生的潜力，从而提升学习效果，在教 学过程中促进学生身心健康发展。 3.教师对于合作学习认识不清 在传统的教学方式中，教师总认为学生不能够独立学习知 识，下意

......... 26 第2课 呼吸与健康生活 .......................................... 30 第3课 测量肺活量 ...................