习作 身边那些有特点的人 课件(12张ppt)
们讲一件事情……“昆虫迷”,这不是在说我表哥吗?,他在家里养了各种各样的昆虫…… 4. 2.给你的作文选择一个题目,用上表示人物特点的词语。如“我们班的昆虫迷”“故事大王张小乐”…… 5. 1.写熟悉的人。
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们讲一件事情……“昆虫迷”,这不是在说我表哥吗?,他在家里养了各种各样的昆虫…… 4. 2.给你的作文选择一个题目,用上表示人物特点的词语。如“我们班的昆虫迷”“故事大王张小乐”…… 5. 1.写熟悉的人。
第二课时朗读课前分发的两篇优秀习作,教师引导学生进行赏评。朗读佳作,共同赏评 16. 师生共评。(1)讨论交流。看了这两篇优秀作文,你发现它们好在哪里?(2)习作中还有没有需要修改的地方呢? (3)该如何修改呢? 17. 赏读,
Step5.提炼美化 19. Step5.提炼美化别让僵尸吃掉你的 20. 是一篇小学作文PPT如果 21. 逻辑那就是作文中常用的写作手法 22. 开门见山提出立场阐释理由列举实例强调立场 23. 提出立场ipad3是个好平板
师:现在谁来说说看:这是一棵树。 生:这是一棵五彩缤纷的树。 生:这是一棵美丽的作文树。 生:这是一棵挂满诗句的作文树。 生:这是一棵载着童年梦想的树。 生:这是一棵长着彩色树叶
试题多为保留形式改换内容或保留内容改换形式。 今年要注意规定语境和交际目的下的语言创设。 12、作文题 生活化、文学化、社会化、个性化是试题的努力方向。话题作文的实质是在限制范围内想写什么写什么。 双元命题有利于思辨考查,却弱化了语文的感性需求。
知识链接《朱子语类》是南宋理学大师朱熹宋代景定四年(1263年)黎靖德以类编排,于咸淳二年(1270 年)刊为《朱子语类大全》140卷,即今通行本《朱子语类》。《朱子语类》 11. 君子懂得的是道义,小人懂得的是利益。君子喻于义,小人喻于利。喻:明白,通晓。
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方式。 11. 课堂小结 通过这一节课的学习,同学们知道了作文该写什么,怎么写,并且列出了提纲,为下一步的写作做好了铺垫,为了让同学们的作文更具体生动,希望同学们课下继续选择素材,争取使文章的材料更丰富,更贴近生活。